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——編輯《綠葉》文集感言 這本《綠葉 寧波民革文集》，出版于2001年，是本人第一次參與編輯的書。該書由時任專職副主委蔡國黃先生為主編，負責全書的策劃、統(tǒng)稿和審核；王佩珍秘書長為副主編，負責圖片的編輯和說明；寧波大學文學院的張萍老師、寧波電大中文系的林亞斐老師和本人，為執(zhí)行編輯。當時機關經(jīng)費緊張，印刷費用由鎮(zhèn)海支部主委蔣可煌先生資助。 如今再次翻閱這本書，感覺有很多可貴之處。 一是不少單位和部門換屆之前多要編輯出版一本甚至一套書，本人把這類書歸屬獻禮頌歌類。其特點是成就輝煌、成果累累、經(jīng)驗豐滿，但沒有問題、沒有失誤、沒有教訓。這本《綠葉 寧波民革文集》也屬民革寧波市第八屆委員會換屆之年的獻禮之作，主編蔡國黃先生卻另辟蹊徑，在《寧波民革》會刊和其他報刊中，選輯全市民革黨員發(fā)表的可讀性和思想性較強的文章，輯成此書，出版發(fā)行。這本書沒有對過去五年的總結(jié)和肯定，而是集中了基層黨員的心聲，成為了獻禮頌歌類書中的另類。 二是蔡主編邀請二位大學中文系老師任執(zhí)行編輯，而不是邀請政治系老師，表明這本書強調(diào)文學性。一本書若要發(fā)揮自我學習自我教育的作用，先得要同志們有興趣讀。如果出版的是除了編輯們認真閱讀外，其他人沒有閱讀興趣的書，是出版者不懂出版常識，更是社會資源的極大浪費。本書試圖以“熟悉的朋友寫的”“我們大家熟悉的事”的親和力，激發(fā)讀者閱讀熱情，從而產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考，提高認識。 三是主編的要求就是把文章改得更精致，給讀者提供好文章。體現(xiàn)了提供給每一位民革黨員精致精神食糧的編輯思想。記得最后審稿時，三位大學文學老師加上我這位打醬油的中學物理老師，對書稿逐頁討論交流。記得其中有一位女黨員寫的文稿，內(nèi)容非常勵志，但由于這位黨員很少寫文章，不知怎么表達，幾乎每句話都是從“我”開始，有時中間還有“我的”。我隨口說了句：一個女人可以無才也可以無貌，但不能唯我獨尊，自以為是。幾乎每句話都是“我”的文章建議刪除。張萍老師立即表示，這篇文章的內(nèi)容很不錯，只是她不善于文字表達。林亞斐老師說，逐句整一下吧。經(jīng)群策群力，不但提升了作者的形象，讀者讀到的文章也更顯靈動。 本人第一次參與一本書的編輯，領略到了編輯工作的具體套路，體會到主編在一本書中的作用，主編思路決定著這本書的格調(diào)與走向；感受到了主動領任務是最好的學習機會，代領導起草序言，寫后記等，這些任務我主動要過來，自己動腦筋操練過后再聽大家的修改指正，相當于由三位大學中文系的老師聯(lián)合來輔導我一名學生的習作，機會難得，以后寫這類文章就心中有數(shù)了；編輯該書時我到民革僅一年多時間，只是認識一些民革黨員的外貌，有的只知道姓名，編輯了這本書，似乎從思想和情感上與同志們走近了一步。 這本書出版后反映很好，還有不少同志前來求書。有的說被朋友拿走了自己沒有了；有的說書上寫的事還有誰誰也參與了，寄給他們做紀念。表明本書的策劃是成功的。 |
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