2019年的中考已經(jīng)差不多落下帷幕了，那么中考結(jié)束候該干什么？

99%的孩子會回答：旅游、睡覺、打游戲、玩、玩、玩……

中考結(jié)束，大部分孩子都沉浸在暑假的快樂里，每天打游戲、睡覺、躺著吹空調(diào)……過的昏天黑地。

家長也享受難得的輕松時刻，總想著孩子初中學習辛苦了，好不容易中考完，就放松一下吧。

殊不知“玩時一時爽，開學火葬場”，很多孩子開學后跟不上高中教學進度，信誓旦旦進考場，成績一出全傻眼。

不及格？！

“文言文考的是什么??？我都沒學過！”

“英語單詞我一個也看不懂，他們認識我，我不認識他們啊!”

“數(shù)學大題我都空著了，編都編不出來”

……

每次高一開學考成績一出來，孩子們都大眼瞪小眼

懵了！

初高中成績?yōu)楹螒沂膺@么大？

復旦大學教授表示，高中學習相對于初中來說有著較大的變化，在教材改革的關(guān)鍵時期高中各學科的變化主要體現(xiàn)在：

知識量變大

總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數(shù)學，高中數(shù)學需要學習的知識點變多，且大部分都是高考的重要考察點。英語單詞量，語文閱讀量的需求也增大。所以在新高一一開始，很多學生會有“撞墻”的感覺。因此，暑期預習就變的至關(guān)重要。

高一內(nèi)容在高考直接考察

高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從預初到初中的過渡，很多知識點在中考中并不直接考察。而高中就不同了，按照新高考的改革來看，高一學的知識在高考中比重在逐步增大。

授課方式不同

初中老師常常采用直觀形象的教學方法，反復講解，老師會用較多的時間來給學生具體的輔導。進入高中后，老師上課更注重分析，反復講解的做法變少了，知識點變多了，很多問題要求學生獨立思考。

學習方法不同

初中生學習方法比較單一，習慣于“聽、背、默”，習慣于書面作業(yè)，習慣依賴老師。而高中的學習，要求學生要獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析分攤，解決問題。學習方法要求靈活、多樣，學生需要改掉死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。

看到這，你還覺得自己的成績很好嗎？你還想抱著游戲機渾渾噩噩的玩一個假期嗎？

臨近教改，很多家長也是焦頭爛額

“學校也沒說換不換教材啊，我怎么知道該讓孩子學什么？”

高中最重要的是培養(yǎng)學習梳理能力，語 言表達交流力，梳理探究整合力，無論教材如何更改，培養(yǎng)孩子的學習素養(yǎng)都是重中之重。.

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新高一暑假該學什么？如何學？

1.“溫故知新”。

復習初中與高考有關(guān)聯(lián)的知識點，做到初高中知識完美結(jié)合。

2.“老師，我怎么知道寫這篇詩詞的時候古人是怎么想的？”

老師會引導你如何從古人的“心路歷程”出發(fā)，輕松的把握古人創(chuàng)作時常見的思想感情。

3.“數(shù)學知識點巨增？背會公式也不會答題”

學習數(shù)學的過程，絕不僅僅只是提高數(shù)學成績，更重要的是養(yǎng)成高效思考的習慣、培養(yǎng)良好思維的過程！光是死記硬背不會運用，背再多的知識點都是事倍功半。

4.作文審題不會審？

一不小心，2019年的高考就考出了“中國味” “中國音樂”等實事關(guān)鍵詞；一不小心，高考作文就上升到了國家文化層面。我們要從高一開始有意識地訓練我們的寫作思維與審題能力，真正培養(yǎng)起來我們的“語文素養(yǎng)”。