? 小語說：
說話是門藝術(shù)，話要好好說。
但家庭往往是最容易被我們忽視的地方：越陌生，越禮貌客氣；越親密，越無所顧忌。因?yàn)橹缹Ψ接肋h(yuǎn)不會(huì)怪我們，我們反而將言語的刀子沖向家人。
家庭并不是無堅(jiān)不摧的，幸福的家庭需要經(jīng)營，一個(gè)家庭的幸福從好好說話開始。
一提到語言暴力，我們最先想到的就是這句每個(gè)家長都熟悉的老話：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
最近有人做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，更是能充分驗(yàn)證這句話。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)生在阿聯(lián)酋的一所學(xué)校里，學(xué)校大廳被擺上兩株套著保護(hù)罩的綠色植物。
然后讓學(xué)生們可以對著植物說話，不同的是，一株可以給與充分的贊美
另一株命運(yùn)就比較悲慘了，只能承受著謾罵和惡語相向。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為期30天，實(shí)驗(yàn)人員將事先錄制好的語言音頻放在植物旁邊循環(huán)播放，上演著語言暴力，只聽見孩子們用言語羞辱著它：
你真是廢物
你簡直一無是處
你根本連綠色植物都算不上
各種各樣否定的話輪番上陣，讓這盆植物承受著最直白的羞辱，本來只是一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，沒有人知道結(jié)果，卻不想在30天后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的那刻，兩盆植物發(fā)生了巨大的變化。
一株植物茂盛,綠油油的，而一株已經(jīng)枯萎，葉子發(fā)黃，枯萎的那盆植物正好是被羞辱的那盆，被贊美的那盆生命力好像更頑強(qiáng)了，與旁邊的伙伴產(chǎn)生鮮明的對比。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，兩盆植物的使命完成，同花不同命，讓這所學(xué)校的學(xué)生感慨到：“如果連植物都能被影響，人們肯定也會(huì)的?！?/strong>
孩子對植物實(shí)驗(yàn)最簡單直白的結(jié)論，卻讓人陷入思考，真的是這樣嗎？
植物不像人一樣，各類器官和觸覺都發(fā)達(dá)，能最直接的感受外界并作出反饋，植物在人們的眼里只是簡單的生物，如果連它們都能因?yàn)橹櫫R或者贊美來呈現(xiàn)死亡和茂盛兩種生命狀態(tài)，那人類當(dāng)然更是這樣。
當(dāng)植物都能被罵死時(shí)，我們該思考的是：語言暴力的危害到底有多大？
其實(shí)語言暴力時(shí)刻發(fā)生在我們周圍卻從來不被重視，孩子每天接收最多的語言反饋來自于自己的父母，也是語言暴力的重災(zāi)區(qū)。
曾經(jīng)看過這樣一項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查家長對孩子的家暴方式，調(diào)查結(jié)果一目了然，超過70%的家長都會(huì)對孩子發(fā)脾氣使用語言暴力攻擊。
這說明，家長對孩子的語言暴力行為絕對不是少數(shù)現(xiàn)象，它是普遍存在的。
這樣的畫面家長熟悉嗎？
孩子考試沒考好時(shí)，家長拿起試卷劈頭蓋臉就是一頓罵：“你怎么這么笨啊！這么簡單的題都能做錯(cuò)？”
當(dāng)孩子向家長展示剛做好的玩具模型想求得表揚(yáng)時(shí)，家長不耐煩地說：“玩玩玩，整天就知道玩，怎么不見你把這份兒心思用在學(xué)習(xí)上！”
當(dāng)孩子不小心做錯(cuò)事時(shí)，不問原因先脾氣暴躁的訓(xùn)斥一頓：“再有下次看我不收拾你！”
還有很多場景一幕幕回放在我們眼前，中國的家長在面對孩子做出令自己不滿意的事時(shí)，第一反應(yīng)通常都是指責(zé)和怪罪，指責(zé)孩子讓自己生氣，怪罪孩子達(dá)不到自己的要求。
全球兒童安全組織Safekids就曾發(fā)布過這樣一套公益海報(bào)來反應(yīng)這一現(xiàn)象。
三個(gè)孩子手里抱著不同的東西，分別是考了26分的試卷、打碎的花瓶和臟兮兮的足球，他們的眼神或布滿畏懼或充滿膽怯或是戾氣，就是沒有孩子該有的天真稚氣和開朗。
他們的身上刻著這樣的話：
這套孩子直面家長語言暴力的海報(bào)一公布出來，孩子的表情就令萬千人心碎和沉默，原來被家長罵的時(shí)候，孩子是這么的無助和害怕。
央視法制頻道花費(fèi)10年，關(guān)注問題少年、探討家庭教育所拍攝的紀(jì)錄片《鏡子》引起轟動(dòng)，其中有一個(gè)案例就是關(guān)于父母對孩子的語言暴力。
高中生張釗因?yàn)檩z學(xué)被父母送進(jìn)了特殊學(xué)校，當(dāng)記者采訪他與父母的相處方式時(shí)，他說道：爸爸經(jīng)常會(huì)恥笑我，罵我膽小，這個(gè)標(biāo)簽從小就打壓著我。所以長大了就把被爸爸嘲笑過不敢做的事一 一做出來以示反抗，比如早戀和輟學(xué)。
當(dāng)向父母訴說著學(xué)校壓力過大時(shí)，得到的回應(yīng)是媽媽的批評：“學(xué)校那么多人？別人都受得了，為什么你不行！”
沒有關(guān)懷和安撫，冷漠和指責(zé)從來伴隨著他，于是他選擇用自己的方式去反抗父母，最終成了別人口中的“問題少年”。
成龍的《新警察故事》相信很多人都很熟悉，里面吳彥祖詮釋的角色讓人印象深刻，不只是因?yàn)閹?，更是因?yàn)樗砩系拿苄浴?/span>
一個(gè)虐殺警察的惡魔，最渴望的卻是得到警察父親的關(guān)注和夸獎(jiǎng)。他的父親是一個(gè)冷面形象，從小對阿祖的教育就很嚴(yán)苛，阿祖說無論自己做什么都無法得到父親的贊賞，于是只能與警察對著干才能引起爸爸的注意，一切的崩壞只來源于一個(gè)孩子對父愛的渴望，于是他變得十惡不赦。
最后在頂樓的時(shí)候，阿祖深陷警察的包圍圈，他滿臉寫著無所謂 ，這時(shí)他的父親急匆匆上來了，當(dāng)大家以為父親勸阻孩子回頭是岸感化孩子的溫情一幕即將上演時(shí)，誰能想到父親一開口就對他破口大罵：“混蛋！廢物！我怎么會(huì)生出你這樣的兒子！”
阿祖聽到后臉上的表情從無所謂變成了絕望：直到這個(gè)時(shí)候爸爸還在罵我。
他的人生徹底崩塌了。
曾經(jīng)看過一句話：中國的孩子在家長的眼里沒有獨(dú)立的人格，反而更像一個(gè)容器，承載著家長的喜怒哀樂。
高興的時(shí)候給表揚(yáng)，惹家長不高興的時(shí)候就發(fā)脾氣，沒有人愿意蹲下來與孩子平視，也不愿意溝通，就像他們常說的口頭禪：小孩子，懂個(gè)啥？家長把孩子當(dāng)做自己的所有物，口不擇言對孩子惡語相向，還覺得孩子不會(huì)記仇，畢竟“我都是為你好?！?/strong>
孩子不懂得分辨大人世界話術(shù)中的潛規(guī)則——越陌生，越禮貌客氣；越親密，越無所顧忌。孩子只會(huì)直白的接受你所有指責(zé)和奚落，然后一 一當(dāng)真，變得內(nèi)向和自卑，對自己產(chǎn)生懷疑。
“原來我在父母的眼里這么差？”
“原來我這么糟糕?！?/span>
中國的父母總是吝嗇于表現(xiàn)對孩子的愛覺得丟臉，好像指責(zé)這種直白的言語更能激發(fā)孩子，但是愛不表達(dá)孩子不會(huì)知道，指責(zé)卻會(huì)變成日積月累的刀子刺向孩子稚嫩的心。
你沉著臉，對孩子就是陰云密布；
你發(fā)飆，對孩子就是打雷下雨；
只有你開心，對孩子才是雨后放晴。
你的一言一行一顰一笑都在影響著孩子，如果整日讓孩子活在語言暴力下，讓他覺得生活陰云密布，那他的心靈怎么可能充滿陽光。
清代教育家顏元說，“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！?/strong>
不要執(zhí)著于嚴(yán)苛的語言才能讓孩子長記性，把贊美的話語沒收，可是就連植物都能在人類的夸獎(jiǎng)之下變得生機(jī)勃勃，更可況是孩子呢？
少些打壓、苛責(zé)、怪罪
多些溝通、安慰、表揚(yáng)
你會(huì)看到一個(gè)不一樣的孩子，即使不是最優(yōu)秀、永遠(yuǎn)不惹你生氣的，也會(huì)是一個(gè)內(nèi)心充滿陽光和自信、勇敢面對生活的好孩子，有了這兩點(diǎn)的孩子，無論是學(xué)習(xí)還是做人，都更能成功。
