在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容中，數(shù)學(xué)知識(shí)體系被視為客觀存在的絕對(duì)真理。知識(shí)點(diǎn)被灌輸進(jìn)了大腦，然而，當(dāng)年的人們創(chuàng)造數(shù)學(xué)、發(fā)明數(shù)學(xué)的過(guò)程，卻被省略掉了。這樣一來(lái)，也難怪在無(wú)數(shù)學(xué)生心中，數(shù)學(xué)都成了那個(gè)最枯燥、最無(wú)聊的學(xué)科。

其實(shí)，數(shù)學(xué)是可以像游戲一樣好玩的。從古至今，在圍棋、幻方、尼姆、九連環(huán)等眾多經(jīng)典的游戲當(dāng)中，都少不了數(shù)學(xué)思維的身影。很多數(shù)學(xué)家做研究的過(guò)程也是「玩」數(shù)學(xué)——不是重復(fù)再重復(fù)的刷題，而是在探索中發(fā)現(xiàn)定理、發(fā)現(xiàn)世界。

《歐幾里得之地》

歐幾里得是古希臘知名數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為「幾何之父」，而這款游戲正是以他的名字命名。

總體來(lái)說(shuō)《歐幾里得之地》很像是在玩魔方，但同時(shí)加入的戰(zhàn)斗系統(tǒng)讓簡(jiǎn)單的立方體旋轉(zhuǎn)變得更具趣味性。

游戲中需要玩家點(diǎn)擊屏幕操控角色移動(dòng)，滑動(dòng)屏幕操控方塊運(yùn)轉(zhuǎn)，以此調(diào)整角色站位，便于從側(cè)面擊敗方塊中的敵人，或者移動(dòng)到指定位置。

隨著關(guān)卡推移，游戲機(jī)制也會(huì)變得更加燒腦，例如你移動(dòng)的同時(shí)，敵方戰(zhàn)士也會(huì)同步移動(dòng)；要觀察、操控更多相互影響的方塊平臺(tái)等等。

如果你平時(shí)喜歡擺弄魔方，這款以幾何學(xué)爸爸命名的解謎游戲值得嘗試。

《 歐氏幾何 》

這款游戲的名字里同樣有幾何他爸...不過(guò)相比之下，《歐氏幾何》在燃燒腦細(xì)胞方面，更為劇烈一些。

游戲的玩法看似很簡(jiǎn)單，就是讓你「畫(huà)圖」：

但實(shí)際操作卻有著一定的挑戰(zhàn)，例如給你一條直線和若干工具，要求畫(huà)出一個(gè)等邊三角形。任務(wù)聽(tīng)著簡(jiǎn)單明了，但如何保證三邊一定相等？

事實(shí)上這只是教學(xué)關(guān)卡，游戲已經(jīng)給出了任務(wù)路線，畫(huà)面中左上角為任務(wù)目標(biāo)，中間為作圖區(qū)域，最底部則是工具欄，分別對(duì)應(yīng)的功能是移動(dòng)，錨點(diǎn)，和各種圖形的快捷畫(huà)筆。

游戲中遵循著連點(diǎn)成線的原理，例如選擇畫(huà)「圓」后，手指從線段的一端移動(dòng)到另一端，圓就出現(xiàn)了，再反向操作一次，這時(shí)兩個(gè)圓已經(jīng)有了交點(diǎn)，然后通過(guò)工具標(biāo)記交點(diǎn)，接著三點(diǎn)相連，也就完成了三條邊的繪制，最終等邊三角形完成：

類似的題目還有讓你做出垂線，角平分線等等，下圖就是利用兩個(gè)圓分出60度角：

在游戲過(guò)程中你不僅會(huì)重新認(rèn)識(shí)幾何，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單線條下，幾何帶來(lái)的美感。

《 Bylss 》

這是一款休閑連線消除類游戲，游戲中會(huì)出現(xiàn)一些白色方塊，方塊中會(huì)有一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，需要玩家劃動(dòng)屏幕，將黑色圓點(diǎn)連接起來(lái)，這樣方塊就可以被消除，打通關(guān)卡：

看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果一個(gè)方塊上有兩個(gè)圓點(diǎn)，該怎么辦？

這時(shí)候就需要大家腦補(bǔ)出最佳的劃動(dòng)路線，合理的消除所有圓點(diǎn)。例如下圖先消除上半部分，然后再來(lái)一次，消除下半部分：

也就是利用現(xiàn)有的資源，去合理規(guī)劃分配：

游戲的主要玩法是無(wú)盡模式，試試看，你能劃多遠(yuǎn)？

《Math Academy》

這是一款簡(jiǎn)單粗暴的消除類游戲，所謂消除，也就是將游戲畫(huà)面中的數(shù)字在經(jīng)過(guò)運(yùn)算后整體歸零：

例如下圖中2+2-4=0，最終按順序點(diǎn)擊數(shù)字與運(yùn)算符號(hào)后，所有數(shù)字都會(huì)被消除掉：

是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單？

但如果這一盤(pán)數(shù)字里蘊(yùn)含「兩個(gè)等式」呢？也就是說(shuō)，這些數(shù)字中，有兩組數(shù)字在運(yùn)算后都可以等于0，這樣的話，你還能看出來(lái)該如何按順序點(diǎn)擊數(shù)字么？

再如果是四條等式呢？

我玩的頭發(fā)都快沒(méi)了。

《hocus.》

如果你喜歡《紀(jì)念碑谷》中的「不可能圖形」設(shè)計(jì)，那這款《hocus.》值得一試。盡管它的美術(shù)風(fēng)格顯得很簡(jiǎn)陋，但在迷惑視覺(jué)方面，它表現(xiàn)的更直接：

這款游戲操作簡(jiǎn)單，劃動(dòng)手指就能讓方塊滾到直線盡頭，抵達(dá)紅色終點(diǎn)就算通關(guān)：

然而游戲并沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，因?yàn)椤覆豢赡軋D形」讓通關(guān)路徑變得撲朔迷離。

像下圖中，你覺(jué)得沒(méi)有路，但紅色小方塊卻能拐過(guò)來(lái)：

路可能在前方，也可能在后面；圖形可能很復(fù)雜，但通關(guān)路徑又可能非常簡(jiǎn)單：

隨著游戲難度的增加，圖形的復(fù)雜程度也會(huì)增長(zhǎng)，你可能絞盡腦汁也找不到正確的出路，也有可能隨隨便便就劃拉過(guò)關(guān)了?？傊@是一款考驗(yàn)想象力的游戲。

上面的幾款手游可玩性都很高，可謂是老少咸宜、休閑必備，不過(guò)因?yàn)楸容^碎片化，娛樂(lè)價(jià)值要大于教育價(jià)值。那么，問(wèn)題來(lái)了：學(xué)生們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，是否也可以變成在一個(gè)個(gè)游戲關(guān)卡中的挑戰(zhàn)呢？

現(xiàn)在，在過(guò)去幾年向兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)與科學(xué)普及的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，狂丸科學(xué)把學(xué)科知識(shí)和游戲設(shè)計(jì)結(jié)合在了一起，推出了一系列的數(shù)學(xué)思維游戲課。誰(shuí)說(shuō)定理只能死記硬背，四則運(yùn)算只能題海戰(zhàn)術(shù)？這里沒(méi)有刷題，但是有著你想不到的解謎、剪貼、折紙、畫(huà)畫(huà)、DIY和數(shù)學(xué)試驗(yàn)。

我們的目標(biāo)是：用寓教于樂(lè)的方式，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，幫助他們?nèi)嫣嵘龜?shù)學(xué)思維，讓平時(shí)注意力難以集中、坐不住的孩子，也都能在數(shù)學(xué)的海洋里玩的不亦樂(lè)乎。

課程配套的游戲材料包，讓數(shù)學(xué)思維可視化、可動(dòng)手操作，對(duì)于低齡兒童理解比較抽象的數(shù)學(xué)概念尤其有用。同時(shí)，紙質(zhì)游戲材料也不會(huì)像電子游戲那樣會(huì)讓眼睛疲勞。在這里，數(shù)學(xué)不再是深?yuàn)W的符號(hào)，而是靈活的探究、運(yùn)用、思考和創(chuàng)造。部分對(duì)戰(zhàn)游戲更是把數(shù)學(xué)變成了緊張刺激的比賽，同時(shí)還能為家庭親子互動(dòng)提供素材。

我們把游戲材料包和課程分為八期，覆蓋小學(xué)階段兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各個(gè)領(lǐng)域。

第一期「數(shù)的認(rèn)知」中，包括9大游戲任務(wù)、共12個(gè)關(guān)卡，分別是：像素涂色游戲、分?jǐn)?shù)機(jī)器人拼圖、分?jǐn)?shù)消除游戲、四子滑塊、滾動(dòng)骰子、數(shù)獨(dú)游戲、雙人數(shù)獨(dú)、數(shù)織、數(shù)橋、數(shù)方、數(shù)位棋盤(pán)游戲、數(shù)字護(hù)照制作。

這其中，既有課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)分解出來(lái)的一個(gè)個(gè)小關(guān)卡，也有課內(nèi)接觸不到、但是對(duì)數(shù)學(xué)思維大有裨益的任務(wù)；既有數(shù)獨(dú)這樣的經(jīng)典數(shù)字游戲，也有用知識(shí)點(diǎn)與消消樂(lè)等游戲規(guī)則相融合做出的設(shè)計(jì)。雖然用到的知識(shí)都是小學(xué)低年級(jí)就學(xué)到的，但別說(shuō)孩子，有的任務(wù)連大人玩起來(lái)也會(huì)覺(jué)得相當(dāng)有趣——誰(shuí)讓我們上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有這些玩法呢？而相比數(shù)字和計(jì)算，在后面的平面圖形和立體圖形章節(jié)中，我們能玩的花樣就更多了，大家可以期待一下。

除了游戲任務(wù)和配套的視頻操作課，每個(gè)章節(jié)中還包含3節(jié)動(dòng)畫(huà)知識(shí)拓展課。例如在第一期「數(shù)的認(rèn)知」中，我們將穿越時(shí)空，看到數(shù)字迷人的發(fā)展史、古人的計(jì)數(shù)方法和他們有趣的數(shù)學(xué)傳說(shuō)故事，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)是如何起源于生活，又如何影響著我們每一個(gè)人。

把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓孩子在動(dòng)手的過(guò)程中，養(yǎng)成自主探索的品格、感受到數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)而非壓力與恐懼，是我們所希望看到的。他們可以去自己解決一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)；可以像數(shù)學(xué)家那樣思考，提出自己的想法并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；可以在戰(zhàn)勝對(duì)手的過(guò)程中不自覺(jué)的就進(jìn)行了大量數(shù)學(xué)練習(xí)。

其實(shí)，游戲在教育中的研究和應(yīng)用由來(lái)已久，德國(guó)教育家福祿培爾，意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利，美國(guó)著名教育學(xué)家杜威，都非常重視游戲在教育中的地位，認(rèn)為一方面應(yīng)該將游戲納入學(xué)校課程體系的一部分；另一方面，在教學(xué)中也應(yīng)該把游戲作為課程作業(yè)的形式之一，這樣容易建立起經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。知識(shí)探索＋動(dòng)手實(shí)踐，讓我們一起「玩」數(shù)學(xué)。

如何購(gòu)買和使用？

每月底30號(hào)之前會(huì)寄送下月游戲材料盒，7月30日開(kāi)始寄送第一期。在此之前的預(yù)售期里，只要訂閱全系列8期，就可以額外獲贈(zèng)狂丸科學(xué)會(huì)員資格。如果購(gòu)買之前已經(jīng)是會(huì)員，訂閱全系列之后更是會(huì)獲贈(zèng)價(jià)值99元的益智主題游戲盒。

收到盒子之后， 按照說(shuō)明解鎖當(dāng)期課程，就可以在「狂丸科學(xué)」小程序內(nèi)隨時(shí)上課了。每個(gè)游戲任務(wù)都有配套的視頻操作課，此外每期盒子還內(nèi)含3節(jié)動(dòng)畫(huà)知識(shí)拓展課和通關(guān)測(cè)試。如果有不明白的知識(shí)點(diǎn)，可隨時(shí)到答疑社區(qū)向老師提問(wèn)。同時(shí)，微信客服還會(huì)提供一對(duì)一的日常服務(wù)。