實(shí)際上從2007年起，我國就開始實(shí)行免費(fèi)師范生的招生計(jì)劃。到2017年已經(jīng)累計(jì)招生十萬余人。其中90學(xué)生到中西部省份中小學(xué)任教。但是，免費(fèi)師范生教育政策在實(shí)施過程中，卻存在不少讓大家議論的問題。

因?yàn)椋泻芏嗳税衙赓M(fèi)師范生當(dāng)成是農(nóng)村或者家境貧寒的孩子上學(xué)的一個途徑，而對于那些家境比較優(yōu)越的學(xué)生如果選擇讀免費(fèi)師范生的話，不少的人會對他們投去異樣的眼光，認(rèn)為他們是在占用名額。因此，這一政策在一定程度上影響對優(yōu)秀學(xué)生的吸引力，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面的影響。

近日，教育部公布了“公費(fèi)師范生”的最新政策。這也標(biāo)志著“免費(fèi)師范生計(jì)劃退出了大家的視線”，進(jìn)而取代的是公費(fèi)師范生的最新政策。在這里肯定有很多學(xué)生會問：公費(fèi)師范生有什么優(yōu)惠嗎？畢業(yè)就可以安排工作，并且能夠擁有事業(yè)編輯有這么好嗎？

根據(jù)教育部的文件，我們大概可以了解到有以下的三個方面

國家對于師范生學(xué)習(xí)就業(yè)一直都是保持的一個支持的態(tài)度。根據(jù)政策我們可以了解到，如果學(xué)生申請“公費(fèi)師范生”成功不僅可以享受免去學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)，同時(shí)還能領(lǐng)取一定量的生活補(bǔ)助。這個也有利于吸引更多的學(xué)生選擇“公費(fèi)”這條發(fā)展道路。

隨著近些年，考教資的學(xué)生越來越多，而且教師招聘的要求也是越來越嚴(yán)格。經(jīng)常關(guān)注教師考試的朋友一定都很清楚這個問題，而且隨著考試的越來越嚴(yán)格，學(xué)生想在工作以后獲得正式編制也不是特別的容易。

但是由于“公費(fèi)師范生”這個政策的存在，剛剛好就幫大家解決了這個問題，獲得公費(fèi)師范生資格的學(xué)生要在入學(xué)前期與國家安排的省份中小學(xué)簽訂相關(guān)的就業(yè)協(xié)議，所以能夠獲得公費(fèi)師范生的學(xué)生工作問題會得到很好的解決，并且順帶自己的編制問題也可以得到很好的解決，可謂是一舉兩得！

“免費(fèi)師范生”跟“公費(fèi)師范生”雖然只有一字差別，但是政策區(qū)別很大。之前免費(fèi)師范生由于擁有服務(wù)期限的限定，很多想考研的學(xué)生不能在職讀研，于是便毀除就業(yè)協(xié)議上的約定。而現(xiàn)在公費(fèi)師范生在履行協(xié)議上的規(guī)定滿一年過后，可以享受免試攻讀非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位。這個對于想要深造的學(xué)生來說幫助還是很大的。

所以從新政策的規(guī)定也是可以看出國家對于師范生的重視，并且如果對于那些家境比較貧寒的學(xué)生能夠申請上公費(fèi)師范生的話，也是可以減輕畢業(yè)后的就業(yè)壓力，并且還能夠解決編制問題擁有在職讀研的機(jī)會還是很好的。