乍一看像把鑰匙，

再一看又像一根棒棒糖，

仔細(xì)看原來(lái)是一棟房子，

這是什么大片里的未來(lái)建筑嗎？

錯(cuò)了，這只是云南的一個(gè)幼兒園而已。

這個(gè)最近拿獎(jiǎng)拿到手軟的幼兒園，

坐落在云南省紅河哈尼族彝族自治州蒙自市上海路，

是西安迪卡幼兒園設(shè)計(jì)中心的作品，

它的名字很可愛(ài)，就叫棒棒糖理想園。

設(shè)計(jì)師王俊寶說(shuō)，人生需要很多把鑰匙，

而幼兒園是開(kāi)啟人生的第一把。

根據(jù)這個(gè)思路，

這個(gè)又像棒棒糖又像鑰匙的幼兒園就誕生了。

從高處看，獨(dú)特的造型讓它能立刻吸引你的眼球，

而當(dāng)你走近了，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多令人驚喜的巧思。

為了保持良好的采光和通風(fēng)，

又不至于太死板，

墻壁上開(kāi)了很多不同形狀的窗戶(hù)。

而更讓人眼前一亮的是墻壁的色彩

借用了黎明時(shí)分天空漸變的顏色，

變幻無(wú)窮，給孩子們更多的想象空間。

幼兒園的中庭是沒(méi)有屋頂?shù)目臻g，

借鑒了福建土樓和哈尼族蘑菇屋的建筑結(jié)構(gòu)，

讓孩子們可以在明亮的中庭里肆意奔跑。

和外部的漸變色不同，

內(nèi)部空間主要以白色為主，

伴隨著清晨第一縷眼光的出現(xiàn)，

美好而又自然生動(dòng)。

孩子們?cè)谶@樣的幼兒園里成長(zhǎng)，

絕對(duì)會(huì)擁有絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)吧。

大多印象中的幼兒園是這樣的，充滿(mǎn)了辣眼睛高飽和度的顏色。不仔細(xì)看是很活潑，但其實(shí)并不美觀。

還有貼在窗戶(hù)上、墻壁上的貼紙，舊了之后痕跡斑駁，就更難看了。

沒(méi)想到國(guó)內(nèi)的幼兒園已經(jīng)美成這樣了，現(xiàn)在的孩子們也太幸福了吧！

而且除了外形美觀，幼兒園的設(shè)計(jì)也足夠人性化，讓孩子們可以自由自在地成長(zhǎng)。

室外的跑道是絢爛的粉色和橙色，把斑斕的色彩藏在孩子們的腳下，讓校園顯得與眾不同，孩子們也更愿意出來(lái)玩了。

在「棒棒糖」的尾部，還有滑梯從建筑上延伸出來(lái)，整個(gè)墻面是一個(gè)巨大的孩子的笑臉，這么可愛(ài)的滑梯，想必孩子們會(huì)搶著玩。

墻邊還有另外的滑梯屋，

整個(gè)幼兒園沒(méi)有罐頭玩具，

設(shè)計(jì)師覺(jué)得，孩子們就應(yīng)該盡情擁抱自然。

還有怎么玩都可以的繩索網(wǎng)和攀巖壁，

有各種不同的樣式，

能讓孩子們玩?zhèn)€痛快，

還能鍛煉膽量哦。

教室里的柜子和桌子都是原木為主，

還做成小木屋的形狀，

電視墻是可愛(ài)的熊臉。

閱讀空間沒(méi)有放桌椅，

而是讓孩子們可以圍在一起，

或者圍坐在老師身邊，

好好聽(tīng)故事。

除了棒棒糖理想園，其實(shí)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有不少美好的幼兒園

江蘇的北沙幼兒園，因?yàn)樽湓诖彐?zhèn)里，就做成了「村莊里的村莊」。

大自然、大社會(huì)都是孩子們的活教材，北沙幼兒園干脆因地制宜，把幼兒園也建成一個(gè)縮小版村莊的樣子

每一棟小屋有各自的功能，而房前屋后，到處都是孩子們的神秘樂(lè)園。

老青磚和白色泥灰顛覆了人們對(duì)幼兒園的想象，也讓這個(gè)村莊里的幼兒園，更多了一點(diǎn)美好的江南氣息。

村子里有不少留守兒童，這里變成了他們的第二家園。

他們?cè)谶@里游戲，在這里成長(zhǎng)。因?yàn)榇迩f的社會(huì)關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，是開(kāi)放給村民進(jìn)入的，村民們有空的時(shí)候會(huì)來(lái)這里散散步聊聊天

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一切都是親切熟悉的樣子。

而小空間也有小空間的辦法。

獅子國(guó)際幼兒園是在廣州的一個(gè)老社區(qū)里，邊上都是老式居民樓，除了一個(gè)500平米的老糧倉(cāng)，沒(méi)有多余的戶(hù)外空間讓孩子們玩耍，幼兒園就把這些都藏在院子里面。

一進(jìn)門(mén)口，就是小花園，還做了一面迷你的攀爬墻，讓孩子們可以挑戰(zhàn)自我，砂石材質(zhì)也能讓孩子們感受到粗糲的自然。

幼兒園內(nèi)部幾乎都是原木色，讓孩子們足不出戶(hù)也能接觸自然元素。

一個(gè)大大的樓梯貫穿一樓和二樓，讓整個(gè)幼兒園看起來(lái)都很開(kāi)闊，雖然是在室內(nèi)，也讓孩子們有寬廣的視野。

樓梯邊上設(shè)計(jì)了滑梯，閱讀室、木工室等等，不同的區(qū)域分布在不同位置，你想去哪兒都有兩種選擇哦。

而且閱讀室也沒(méi)有設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)的桌椅形式，而是一個(gè)很寬闊的空間，把書(shū)都放在架子上，孩子們可以自己選擇閱讀的姿勢(shì)，怎么舒服怎么來(lái)，和小伙伴一起讀一本書(shū)也可以哦。

正襟危坐是長(zhǎng)大以后的事，現(xiàn)在還是讓他們?cè)俜棚w一會(huì)自我吧

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更為重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切。

以前我們羨慕日本的幼兒園，是因?yàn)樗麄兊挠變簣@，是一個(gè)個(gè)讓孩子舒展想象力的自由空間。

日本的很多幼兒園，不用成年人的眼光限制孩子，不用粗陋的審美敷衍孩子，而是盡心地，把幼兒園打造成一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的地方。

就像知名的日本設(shè)計(jì)師日比野拓，他和他的工作室?guī)缀踔辉O(shè)計(jì)幼兒園，40多年的時(shí)間里，他們?cè)谌毡镜母鱾€(gè)城市村莊，建造了300多個(gè)幼兒園。

比如長(zhǎng)崎的Obama幼兒園，就坐落在海邊，他們就用巨大的落地窗，把天空海景都展現(xiàn)在孩子們面前。

大海、藍(lán)天 、遠(yuǎn)山……即使坐在教室里，也能感受到世界的美好。

幼兒園里會(huì)有專(zhuān)門(mén)空出的墻面，設(shè)計(jì)成一整面的黑板，孩子們可以盡情發(fā)揮想象力，在上面畫(huà)什么都行。

在Obama幼兒園，隨處可以看見(jiàn)設(shè)計(jì)的巧思。

比如會(huì)在二樓和露臺(tái)之間，設(shè)計(jì)一個(gè)繩索網(wǎng)，孩子們可以隨意攀爬，在這里挑戰(zhàn)自己的勇氣，大人也不用擔(dān)心他們會(huì)受傷。

屋頂就是勝利的終點(diǎn)，可以盡情玩耍。

還有特意設(shè)計(jì)了天井的daichi幼兒園，天井中間的空地，設(shè)計(jì)成了凹形的，你知道這是為什么嗎?

原來(lái)啊，只要外面一下雨，這里就可以變成一個(gè)小型的水塘。

等雨停了，孩子們脫了鞋赤著腳，可以在這里盡情玩耍，既解放了天性，也保證了孩子們的安全。

這樣動(dòng)人的巧思不止一處，還有廣島的C.O 幼兒園，在廁所的墻壁上開(kāi)了好幾扇門(mén)，每一扇門(mén)都是不一樣的。

因?yàn)镃.O 幼兒園不算大，所以想在室內(nèi)，給孩子們留下足夠的探索空間。

幼兒園是孩子們除了家以外，第一個(gè)接觸社會(huì)的地方，他們?cè)谶@里交朋友，在這里發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

幼兒園不是游樂(lè)場(chǎng)，這里本來(lái)就應(yīng)該是孩子們自由生長(zhǎng)的地方。

兒童有寶貴的與生俱來(lái)的創(chuàng)造力，大人要做的，就是保護(hù)、解放他們的想象力和創(chuàng)造力。

現(xiàn)在我們的審美、理念都在進(jìn)步，希望以后能在我們的城市和村莊里看到越來(lái)越多把孩子作為中心去設(shè)計(jì)的幼兒園。

他們可以在這里摸爬滾打，也可以在這里盡情嬉戲。希望我們的孩子能在自由和自然里，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。