在家長(zhǎng)心中，最美好的夏天不過(guò)是——

枯藤老樹(shù)昏鴉，空調(diào)WIFI西瓜，

葛優(yōu)同款沙發(fā)，夕陽(yáng)西下，

我就往那一趴，沒(méi)人喊我爸媽…

然而，真實(shí)情況卻是——

家長(zhǎng)們正在經(jīng)歷一種叫

“孩子放暑假”的“災(zāi)難”。

于是乎，便有了老母親和老父親們的花式吐槽

↓↓↓

“放個(gè)暑假老母親百感交集，畢竟都是親生的，能咋地……”

“娃徹底放飛自我了，生活毫無(wú)規(guī)律，中午起床，我是給做早飯呢還是午飯……”

“娃天天在家，跟鬼子進(jìn)村了一樣……”

暑假來(lái)了，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的快樂(lè)時(shí)光。但漫長(zhǎng)的暑假若毫無(wú)規(guī)劃，也許到頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了大把可利用的時(shí)間。因此，制定一份合理的暑期規(guī)劃，把暑期安排豐滿起來(lái)，相信會(huì)有不一樣的收獲哦！

暑假期間，根據(jù)學(xué)習(xí)情況定下合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以查漏補(bǔ)缺，也可以預(yù)習(xí)新知，無(wú)論哪種都貴在持之以恒。既可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，也未嘗不是一種自我意志的挑戰(zhàn)，一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

可以和孩子一起討論假期計(jì)劃，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)了解孩子很多內(nèi)心的需求。之后，家長(zhǎng)在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)地引導(dǎo)，共同商議出一個(gè)適合的計(jì)劃。孩子可以用簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖、表格或喜歡的方式來(lái)顯示計(jì)劃并進(jìn)行記錄，以便對(duì)照?qǐng)?zhí)行。同時(shí)計(jì)劃的實(shí)施很重要，孩子需要大人的督促和鼓勵(lì)，特別是在執(zhí)行計(jì)劃的初期，家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子討論，孩子做得好的地方，要給予有效的鼓勵(lì)和贊賞。

暑期，是培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。利用假期，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺斋@習(xí)慣和能力。

比如勞動(dòng)。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。勞動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸過(guò)渡。在安排孩子勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“把這個(gè)交給你，相信你一定會(huì)做得很好?！边m時(shí)鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心。

比如運(yùn)動(dòng)。盡可能在每天固定的時(shí)間內(nèi)和孩子一起運(yùn)動(dòng)，如騎車(chē)、游泳、、跑步、飯后散步等。要把運(yùn)動(dòng)變成孩子日常生活的一部分，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，成為一種生活方式。

比如旅行。跟孩子來(lái)一場(chǎng)期待已久的旅行，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然，拓展視野，獲得更深刻更豐富的體驗(yàn)。“行萬(wàn)里路”，在旅行中培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)持、判斷等能力，也會(huì)逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)還可以讓孩子帶上紙和筆，把旅行中的新奇和有趣記錄（畫(huà)）下來(lái)，方便回憶和分享。

除此之外，

暑假還有哪些可以規(guī)劃的事情？

暑假如何才能豐富多彩？

暑假跟平時(shí)上課有何區(qū)別？

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子過(guò)快樂(lè)暑假？

應(yīng)該利用暑假時(shí)間給孩子補(bǔ)哪些課？

暑假規(guī)劃清單到底該如何做？

中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊聯(lián)手中國(guó)教育報(bào)新媒體，為那些對(duì)家庭教育有困惑、渴望和孩子一起成長(zhǎng)的朋友，傾情打造一檔家庭教育公開(kāi)課《今天，我們?cè)鯓幼龈改浮?。本期我們關(guān)注的就是如何規(guī)劃孩子的暑期生活。

今天我們?cè)鯓幼龈改?/strong>

本期特邀大咖

李家成：華東師范大學(xué)博導(dǎo)，上海終身教育研究院教授

李一凡：北京教育科學(xué)研究院副研究員

主持人——楊媽駕到

楊詠梅：中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊主編，資深媒體人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事，第二屆中國(guó)家庭教育十佳公益人物。畢業(yè)于北師大，當(dāng)過(guò)中學(xué)老師，養(yǎng)育女兒的過(guò)程中，走過(guò)不少?gòu)澛?、流過(guò)很多眼淚，希望自己的育兒代價(jià)和專業(yè)探索成為讀者的祝福。