很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候缺少耐心，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥孩子，甚至在人較多的公共場(chǎng)合也是如此。麗娜就是這樣，在商場(chǎng)門(mén)口，她帶著4歲的女兒一起逛街，女兒想要一個(gè)包裝精美的洋娃娃，麗娜說(shuō)，家里面已經(jīng)有好多了，還要洋娃娃干啥！女兒堅(jiān)持不走，抱住洋娃娃就大哭起來(lái)，麗娜情緒上來(lái)，說(shuō)道：我數(shù)到3，你再不過(guò)來(lái)，媽媽就不要你了！猶疑半天，女兒最后還是跟著媽媽走了。數(shù)三個(gè)數(shù)，嚇唬孩子真的好嗎？下面我們具體來(lái)看看。

1.數(shù)三個(gè)數(shù)不是好的教育方式

家長(zhǎng)數(shù)“一二三”通常是用在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，但是這并不是一個(gè)好的教育方式。在孩子做錯(cuò)了事或者孩子不聽(tīng)話還有自己的想法時(shí)，孩子的內(nèi)心是害怕的，是脆弱的。孩子也害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，并不是說(shuō)孩子就是故意要惹父母生氣的。孩子需要的是關(guān)愛(ài)而不是破口大罵，或者一種數(shù)數(shù)的脅迫感。

在另一方面，有的家長(zhǎng)本身不顧及孩子的尊嚴(yán)非要在人多的地方批評(píng)孩子，即便是大人也會(huì)覺(jué)得很難堪丟臉，孩子也是如此。家長(zhǎng)用一種權(quán)威去壓迫自己的孩子，不管孩子的情緒怎么樣，反正你都得聽(tīng)我的！這樣無(wú)厘頭的教育，怎么看對(duì)孩子都是不利的。

2.數(shù)三個(gè)數(shù)造成很多負(fù)面影響

家長(zhǎng)們?nèi)绻?jīng)常采用這種方式去解決孩子之間的矛盾，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)造成很多負(fù)面影響。首先，長(zhǎng)期處在這種家長(zhǎng)式的壓迫中，孩子的情緒將會(huì)得不到緩解，不好的情緒在孩子的身體中無(wú)處發(fā)泄會(huì)導(dǎo)致孩子性格比較糾結(jié)、敏感。體質(zhì)較弱的孩子甚至?xí)粓?chǎng)大病，這也是父母不愿意看到的。其次，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子順從，長(zhǎng)期這樣下去，孩子的自主意識(shí)就會(huì)下降，家長(zhǎng)怎么說(shuō)就怎么做，唯命是從。孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，性格上的缺陷就無(wú)法扭轉(zhuǎn)了，父母還是改掉為好。

3.怎樣做才能緩解避免問(wèn)題

孩子的情緒出現(xiàn)了問(wèn)題父母應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人，把孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，告訴孩子：媽媽還是愛(ài)你的，媽媽知道你不高興了，媽媽跟你一樣不開(kāi)心，只是你這樣的行為是不對(duì)的。跟孩子說(shuō)清楚了，孩子也是能夠理解的。

在和孩子出現(xiàn)小矛盾時(shí)，作為爸爸媽媽的你是如何做的呢？是不是也采取了數(shù)三個(gè)數(shù)的方法呢？這種辦法是不可取的，媽媽要根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，采用不同的方法，合理控制自己和寶寶的情緒。