【原】張學(xué)勇：第三輯關(guān)注心靈，送你一對心靈的翅膀：（六）你真是個(gè)好孩子

麻雀校長張學(xué)勇 2020-08-07

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毫無疑問，教育首先是人的教育。我們要把每一個(gè)孩子當(dāng)成人，但絕不能把孩子當(dāng)“成人”。孩子就是孩子，孩子每天都有進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是我們的驕傲。手牽一只蝸牛去散步，靜待一棵新蕾開成花，走近孩子的心靈，才能給他們一對隱形的翅膀……

你真是個(gè)好孩子

一

上午大課間的時(shí)候，一個(gè)叫小祥的學(xué)生跑到辦公室。

“老師，我在操場撿到一元錢。”他氣喘吁吁地說。

“哦，真是個(gè)拾金不昧的好孩子。這樣吧，你到各班里問問，看看是誰丟的，交給失主就行了。”

小祥應(yīng)聲而去，沒有再回來，我以為他已經(jīng)找到了失主。

中午的時(shí)候，六年級一個(gè)孩子遇到我，問我有沒有人撿到一元錢。

我告訴他四年級的小祥上午撿了一元錢，讓他去找小祥，他飛快地跑去了。不一會(huì)兒的工夫，他又跑回來了。

“小祥給你了嗎？”我問道。

“沒有?！彼行┦?/span>

“為什么？”我對小祥有點(diǎn)看法了——這孩子怎么這樣？光想著在老師面前表現(xiàn)自己拾金不昧，真有失主來領(lǐng)的時(shí)候，又想“據(jù)為己有”了！真不像話！

“那一塊錢不是我的。”

“你怎么知道的？”我在些疑惑地問道。

“我丟的是硬幣，他撿的是紙幣?！绷昙壍哪莻€(gè)孩子認(rèn)真地回答道。

學(xué)生的一句話，讓我臉紅。作為一個(gè)大人，作為一個(gè)老師，竟然“以小人之心度君子之腹”，把孩子想得如此不堪，幸虧自己沒有跑去批評小祥，不然，又是一樁冤假錯(cuò)案啊！

“你做得很好，你很誠實(shí)，不是自己的東西不要，真是個(gè)好孩子?！毕嘈沃?，我比兩個(gè)孩子差遠(yuǎn)了。這句稱贊，卻真的發(fā)自肺腑。

下午放學(xué)的時(shí)候，我站在學(xué)校門口送學(xué)生離校。

“老師——”小祥怯怯地喊了一句，我才把目光轉(zhuǎn)到這個(gè)孩子身上。

小祥，是個(gè)可憐的孩子，他的媽媽早就去世了，爸爸常年在外打工，自己跟著大伯生活?？上攵?，沒媽的孩子在穿著上，在個(gè)人衛(wèi)生上，都要差一些。小祥也不例外，一件背心要穿好幾天，直到我催促再三，才會(huì)換下來洗洗。臉上、脖子上經(jīng)常洗不干凈，經(jīng)常被我喊到辦公室“返工”重洗。他的零花錢不多，幾乎見不到他吃零食。他學(xué)習(xí)成績不太好，經(jīng)?？疾患案瘛贿^，品行還不錯(cuò)，也是個(gè)好孩子。

“老師——”他又喊了一句，我才從遐思中緩過神來，“什么事？”

“那一元錢，怎么辦？我挨個(gè)班問了，也沒找到失主。有個(gè)六年級的來領(lǐng)，又不是他的?！毙∠轱@得很為難的樣子，撓著后腦勺不知如何是好。

“你覺得如何處理??？”我把皮球又踢給了他。

“放您這里吧！誰丟了，讓他去您那里領(lǐng)?！?/span>

“老師是個(gè)大馬哈，說不定哪天就找不到了。不好?！蔽覔u了搖頭說道。

“那，我交到班長那里，如果有人來領(lǐng)，就給他。如果沒人領(lǐng)，就讓班長買瓶墨水，我們?nèi)嘤?！”小祥突然眼睛一亮，想到了個(gè)好主意。

別說，這倒是個(gè)好主意。如果讓小祥繼續(xù)拿著吧，就像一塊燙手的熱山竽，總要小心翼翼的。如果給我吧，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，也不是上上之策。交給班長，就好得多，一來說明大家對班長的信任，二來我們班的班長是個(gè)細(xì)心的孩子，可以確保萬無一失。

“好吧，那你就先放到班長那里吧！”

看著小祥欣然而去的背影，我心里有說不出的高興。每次有孩子撿到一角錢或者一元錢，甚至更多的錢，跑來交給我的時(shí)候，我就由衷地高興，為自己有這樣可愛的孩子而高興。

在當(dāng)下的生活中，一角錢、一元錢能買到什么呢？或許只是一塊糖、一塊雪糕吧！可是，就像一滴水能折射整個(gè)太陽的光輝一樣，這一元錢，折射出了兩個(gè)孩子純潔的心靈——這是再多的金錢也買不來的！

二

星星，現(xiàn)在上二年級了，在我心目中的形象并不怎么好。學(xué)習(xí)差還在其次，好動(dòng)的他經(jīng)常成為被投訴的對象，是個(gè)讓人頭疼的問題生。在一年級的時(shí)候，還失手打破了學(xué)校的毛玻璃黑板，這無疑“雪上加霜”，他在我心目中的形象一下子又灰暗了許多，大打折扣。

不過，他很有禮貌，平常在校園里遇到我總是笑瞇瞇地和我打招呼，大聲喊“校長老師好”。雖然我經(jīng)常提醒自己：不要戴著有色眼鏡看人，不要老揪著孩子的過去……可是，每次總是不冷不熱地“哦”一聲，就算作回應(yīng)。不像遇到自己喜歡的孩子那樣，還要摸摸他們的頭，或者摟摟他們的肩膀。

因?yàn)橐患?，改變了我對他?/span>“成見”……

這還得從“廁所”說起。不知道為什么，低年級的孩子課下喜歡鬧著玩，怎么個(gè)鬧法呢？一般是分作男女兩隊(duì)互相追逐，處于劣勢的男生或者女生趕緊跑到屬于自己的廁所里，就好像廁所是多么牢不可破的城池一樣。一隊(duì)在廁所門口叫陣：“有本事你們出來！”另一隊(duì)則貓?jiān)趲T口有恃無恐，也大聲叫喊：“有本事你們進(jìn)來！”有時(shí)，會(huì)在廁所門口有一場激烈的“拉鋸戰(zhàn)”，某個(gè)孩子會(huì)夾在中間，被兩方拉來扯去。

矛盾，往往就在這樣的時(shí)刻發(fā)生了。

一天大課間，二年級的男女生大戰(zhàn)開始了。奇怪的是，女生隊(duì)伍里多了一個(gè)瘦小的男生，與女生們并肩戰(zhàn)斗。當(dāng)然，他也毫不例外地成了男生的“叛徒”。

當(dāng)女生們處于劣勢時(shí)，她們便潰退到女廁所門口，開始了口水大戰(zhàn)?？墒牵莻€(gè)“叛徒”卻無處可逃，女廁所是萬萬不能進(jìn)的，進(jìn)男廁所無疑是自投羅網(wǎng)?？蓱z的“叛徒”被男生們攆得滿操場上跑，最終成了俘虜，被押送到女廁所門口示威。

“既然他幫女生，就讓他到女廁所里去吧！”不知誰喊了一聲，引來一片歡呼聲。

于是，一個(gè)身材魁梧的男生揪了那個(gè)“叛徒”使了吃奶的勁兒往女廁所里推。開始的時(shí)候，就像開玩笑，推的人和被推的人都笑得像朵花似的，進(jìn)行耐力的抗衡?？墒牵菪〉摹芭淹健蹦睦锸强嗟摹皥?zhí)刑者”的對手，眼看著離女廁所越來越近，廁所里的女生大聲尖叫起來。“叛徒”也急了眼——你要知道，在孩子的心目中，被推進(jìn)異性的廁所里意味著什么！那可是“奇恥大辱”啊！慢慢地，從開始不傷皮毛的推搡，變成了真刀真槍的回?fù)?，撓臉皮，抓頭發(fā)，掐胳膊?！皥?zhí)刑人”也惱了，兩個(gè)人雙臂交錯(cuò)地?fù)沃茏?，互不相讓。處于劣勢的“叛徒”哭著，喊著，踢著……一時(shí)間，廁所附近的水泥路上圍得水泄不通。

接到八百里加急，我快步趕了過去。卻看見兩個(gè)人的中間，有一個(gè)十分瘦小的身影，隨著二人的角力晃來晃去。他正在盡自己微薄的力量，來制止這場“戰(zhàn)斗”呢！這個(gè)孩子正是沒有給我留下好印象的星星。那一刻，我真的很感動(dòng)，同時(shí)也有些氣憤。圍觀的人群中，不乏我寵愛的“得意門生”，卻少有人出面制止。只是站在旁邊，隔岸觀火，看著，笑著……不知道為什么，我突然想起了魯迅先生寫過的槍斃中國人時(shí)周圍麻木的看客……

我一到場，兩個(gè)孩子就分開了。簡單地問了問原因，批評了幾句那個(gè)“執(zhí)刑者”，便把他們交給了班主任處理。

我摟著星星的肩膀，讓他隨我到校長室。

“你知道我為什么叫你來嗎？”

“不知道。”雖然因了我的親近，他的眼睛沒有了害怕與不安，但也不明白我的葫蘆里賣得什么藥。

“我要獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)槟闶莻€(gè)好孩子?？吹酵瑢W(xué)打架，能夠勇敢地去制止，值得表揚(yáng)?！?/span>

星星一聽，臉都紅了，憨憨地笑著。

“你真是個(gè)好孩子！這兩個(gè)桔子獎(jiǎng)勵(lì)給你了！”我把招待使用剩下的兩個(gè)桔子塞到他手里。他先是一驚，旋即說了聲“謝謝”，便轉(zhuǎn)身小鹿似地跑開了。

我很慶幸，在我的眼里又多了一個(gè)好孩子。我也很慚愧，第一印象、有色眼鏡像冬天的霧氣一樣，遮擋了我們的視線，使我們單憑個(gè)人的好惡去或者一時(shí)一事的表現(xiàn)評判一個(gè)孩子的好壞。這會(huì)傷了多少幼小的心靈??！

多一把尺子，換一種角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍本來就沒有壞孩子！

三

中午預(yù)備鈴之后，我也去廁所預(yù)備一下。經(jīng)過學(xué)前班教室的時(shí)候，看到地上有一些被風(fēng)從垃圾池吹出來的塑料袋。恰巧學(xué)前班的兩個(gè)孩子在旁邊玩耍，我大聲地喊道：“誰愿意把這幾片垃圾撿起來，放到垃圾桶里？”

緣緣和樂樂飛跑著把附近的垃圾撿了個(gè)干干凈凈，又跑到我跟前問：“校長老師，還有垃圾嗎？”

“垃圾沒了，但有小獎(jiǎng)品，誰愿意要??！”

“我！我！”這兩個(gè)孩子一邊喊一邊往我身上偎，拉著我的衣襟不放手，像鈴鐺一樣，跟到校長室里。

“這兩個(gè)面包，獎(jiǎng)勵(lì)給你們！誰知道為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你們??？”我拿出發(fā)放營養(yǎng)餐剩下的兩塊面包，在他們面前晃了晃，笑著問道。

“我撿垃圾了！”緣緣搶著說道。

“那以后怎么辦??？”

“看到垃圾就撿起來。”樂樂搶著回答。

“真是好孩子，老師把面包獎(jiǎng)給你們，以后要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，看到校園里有垃圾就主動(dòng)撿起來。”我遞給他們面包，又撫了撫兩個(gè)小腦袋，他們才屁顛屁顛地跑下樓去。

課間的時(shí)候，只要我在操場上一露面，那個(gè)叫緣緣的孩子就喊：“校長老師，我撿了這么多垃圾了！”說完，還把兩個(gè)胳膊向后伸開，張得很大，以顯示自己的“功勞”。

“真是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子！”我總是笑著這樣說。

下午大課間的時(shí)候，我在校園里逛。緣緣的奶奶有事，先接緣緣回家。走到大門口的時(shí)候，緣緣突然掙脫了奶奶的手，跑到大門旁邊的一個(gè)鐵皮桶前，拉著就往垃圾池跑去。

“你拉它干什么？”任憑奶奶怎么喊，他頭也不回，拉著足有他身高一半的鐵皮桶繼續(xù)前行。

“你看看，這孩子，怎么這么不聽話！”奶奶一邊埋怨，一邊趕了過去。

“別拉我！我倒垃極去！”當(dāng)奶奶扯住緣緣的胳膊的時(shí)候，他猛地一甩，不耐煩地嚷著。

奶奶沒有再拉他，站在一邊等他。只見他先放下鐵皮桶，爬上兩級臺階，轉(zhuǎn)過身來，拎了鐵皮桶的把手，艱難地舉過肩頭，把桶里的東西倒進(jìn)了垃圾池，然后，再轉(zhuǎn)過身來，才小心翼翼地下了臺階，拉著鐵皮桶，放回了原處。撲了撲小手，確認(rèn)沒有灰塵了，才跟著奶奶向大門口走來。

“真是個(gè)乖孩子！”經(jīng)過我身旁的時(shí)候，我朝他豎了豎大拇指，夸獎(jiǎng)了一句。

“校長老師再見！”出了大門，他又轉(zhuǎn)過身來朝我揮手……

緣緣年齡只有三歲半，人不大但脾氣不小，而且極能折騰。課下的時(shí)候，他像一個(gè)探險(xiǎn)者，學(xué)校里的角角落落，沒有他走不到的地方。一打上課鈴，他都會(huì)找個(gè)旮旯藏起來，躲在角落里自己玩。任憑你怎么喊吧，他就是不回應(yīng)。當(dāng)老師找到他的時(shí)候，他還忿忿不平，似乎老師不該打擾了他的小世界。上課的時(shí)候，你點(diǎn)到他的名字，他總是不回應(yīng)，你再喊一遍，他就站起來大聲地抗議：“我不叫緣緣，我叫昊昊（他的小名）?！比缓?，他忿忿地坐下，把頭一扭，作不理人狀……

突然想起一句話——數(shù)子九過不如贊子一功?？磥恚潛P(yáng)的力量是強(qiáng)大的，不要光盯著孩子的短處，要學(xué)會(huì)找一找他們的閃光點(diǎn)。或許一件小事，或許一句贊揚(yáng)就能在孩子心里播下希望的種子。我們所要做的，就是小心翼翼地呵護(hù)好這顆因贊揚(yáng)而萌發(fā)的新芽。

第三輯關(guān)注心靈，送你一對心靈的翅膀

“表彰”，就要觸動(dòng)心靈

一

記得一位網(wǎng)友在班里評選“最佳紳士”、“最美淑女”，使班級管理順風(fēng)順?biāo)饺肓苏?。我覺得這個(gè)創(chuàng)意比較有意思，孩子們一定會(huì)喜歡。于是，我也想弄個(gè)“山寨版”試試。

上周一班會(huì)的時(shí)候，我和孩子們商量這件事。大家歡呼雀躍，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，基本達(dá)成一致。

男孩子們對于“最佳紳士”的榮譽(yù)稱號，倒是都能接受。女孩子們不愿意用“最美淑女”做榮譽(yù)稱號，或許是我們班的女孩子們太活潑，覺得“淑女”必須中規(guī)中矩，不好做吧！也可能，許多孩子根本就不知道“淑女”是什么意思。女孩子們最后決定用“陽光女孩”作為自己的榮譽(yù)稱號。我一想，也不錯(cuò)??！雖然不夠“淑女”，但符合孩子們天真好動(dòng)的性格。就是這了！

在評選方法上，開始想通過全班投票，有孩子提出異議——這樣選的話，男生選男生的多，女生選女生的多。

我一想，也對啊，怎么辦呢？索性女生選男生，男生選女生，我的提議也被孩子們通過了。

今天下午的班會(huì)課，醞釀已久的投票開始了。

我先講了一下要求：可以不考慮學(xué)習(xí)成績，每一個(gè)同學(xué)都有平等的機(jī)會(huì)，如果你覺得他（她）有一點(diǎn)做得好，就可以選他（她）。不要互相商量，自己心里要有一桿秤，要做到公平公正……

“知道了——”或許當(dāng)班主任、當(dāng)校長時(shí)間長了，婆婆媽媽的自己都感覺不到了。趁我一個(gè)喘息的空兒，孩子們大聲地喊道。

接下來，孩子們用手遮著，用書擋著，開始履行自己的選舉權(quán)。經(jīng)過一番統(tǒng)計(jì)，終于塵埃落定。“陽光女孩”分別被小鳳、小美、小婷、小卿獲得，“最佳紳士”分別被亭亭、凱凱、陽陽、圖圖獲得。

陽光女孩得票最多的是小鳳，一個(gè)學(xué)習(xí)不算突出，非常文靜的女孩。這倒不算出乎我的意料，畢竟在男生的心目中，這樣的女生要比整天和男生斗來斗去的“優(yōu)秀”得多。

圖圖當(dāng)選“最佳紳士”，確實(shí)讓我有點(diǎn)出乎意料了。他行為習(xí)慣比較差，整天毛手毛腳，也不太講衛(wèi)生，小臉上整天像小花貓兒似的。都上五年級了，鞋帶兒自己還不會(huì)系，自理能力比較差。而且，是我們班里學(xué)習(xí)最差的學(xué)生。

“圖圖，你來發(fā)表一下獲獎(jiǎng)感言。”被我一點(diǎn)名，他的臉有點(diǎn)紅了。站起來，支支吾吾什么也說不上來。

“那你覺得你哪個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)受到女同學(xué)的青睞了？”我又啟發(fā)他說。

他還是說不上來。

于是，我又問女同學(xué)是誰選了他，為什么選他。

其中一個(gè)女同學(xué)說：“我覺得，最近他講衛(wèi)生多了，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步。而且，上次我沒帶鋼筆，他把他的盒子拿過來讓我自己挑，我覺得他也樂于助人……”

沒想到，這個(gè)女同學(xué)一口氣說了這么多。我仔細(xì)地看了一下圖圖，不禁吃了一驚，果然看上去干凈利索多了，再想想最近的幾次測試，確實(shí)有了一些進(jìn)步……

我不禁暗暗佩服孩子們的觀察力，童心不可欺，孩子的眼最敏銳。

在隨后的頒獎(jiǎng)儀式上，簡單地總結(jié)了一下，課下又給四位“陽光女孩”和四位“最佳紳士”拍了個(gè)合影。

看著孩子們高興的樣子，我心里也樂開了花。我會(huì)把這個(gè)活動(dòng)開展下去，希望每一個(gè)女生都是“陽光女孩”，每一個(gè)孩子都是“最佳紳士”。

轉(zhuǎn)眼間，評選活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了半年多了。許多孩子都曾經(jīng)榜上有名，有的孩子更是一直穩(wěn)居寶座，從未被撼動(dòng)過。

開始的時(shí)候，我主持評選；現(xiàn)在，我只是旁邊的一個(gè)看客——哦，也是參與者，因?yàn)槲乙灿型镀钡臋?quán)力。其他的事情，都由幾個(gè)活躍的孩子組織實(shí)施了。

今天下午的班會(huì)，又到了選舉的日子。許多孩子早就裁好了小紙條，心中有了候選人了。一陣小小的騷動(dòng)后，塵埃落定，黑板上寫著上榜孩子的票數(shù)和名次。落榜的孩子，并沒有多少失落的樣子，上榜的卻是得意得很。

輪到我上場了。站在講臺上，我清了清嗓子，對剛才的評選進(jìn)行了小結(jié)，并公布了本期的“陽光女孩”和“最佳紳士”。

“老師，我有意見！”我話音剛落，就有人提出異議。原來是班里的“大炮”正正同學(xué)，未經(jīng)批準(zhǔn)就站起來表示抗議。

“你對誰有意見？有什么意見？”我很高興，孩子們終于敢發(fā)表自己的意見了。

“XX同學(xué)，不配做‘陽光女孩’。上周值日時(shí)，她一點(diǎn)活兒都沒干！”此言一出，引起了軒然大波。

“對，她來晚了，沒做值日。”

“還有XX，他罵人了，不配做‘最佳紳士’！”

“XX好幾次沒寫完作業(yè)，也不合格！”

呵呵，有點(diǎn)群情激憤了！

“那怎么辦呢？”等抗議聲小了點(diǎn)，我把皮球踢給了這些小家伙們。

“要不，舉手表決?！卑嚅L提議說。

“好——”看來，“民主”意識已經(jīng)深植心底了，大家一致贊成。

“那么，那些情況下可以取消榮譽(yù)呢？”我進(jìn)一步提示大家要表決的內(nèi)容。

“打架的！”

“罵人的！”

“不做值日的！”

“完不成作業(yè)的！”

……

結(jié)果，當(dāng)然可想而知，上榜的幾個(gè)孩子的名字被劃掉了。看著他們的小臉晴轉(zhuǎn)多云，我心里卻有一絲得意。

教育，不正是要讓孩子的心靈受到觸動(dòng)嗎？

二

許多老師都說，在四年級里，小J是最聰明的孩子?？墒?，她的缺點(diǎn)也不少，是個(gè)驕傲的小公主。

自制力差，缺乏紀(jì)律性。每天來得最晚的就是她，一般都要在自習(xí)鈴響過之后，才慢悠悠地來到學(xué)校。就連正常的課，她也經(jīng)常姍姍來遲，幾乎沒有在鈴響之前來到教室的時(shí)候，總是當(dāng)你快要開始講課的時(shí)候，她才出現(xiàn)在門口，弱弱地喊一聲“報(bào)告”，不待你應(yīng)允便嘻嘻地笑著跑到自己的位置。上課的時(shí)候，她反應(yīng)快，覺得自己學(xué)懂了，便不安分起來，戳戳這個(gè)，扯扯那個(gè)，非得你怒目相向點(diǎn)名警告才能收斂一會(huì)兒……

另外，她還非常懶。因?yàn)槊刻於紒淼梅浅Ｍ?，值日幾乎沒做過，搞得同組成員怨聲載道，誰都不愿意跟她在一組。每次學(xué)校組織一些勞動(dòng)的時(shí)候，她總是這里跑跑，那里顛顛，別指望她能給“皇家”出了力。

不過，在學(xué)習(xí)上，她還是很棒的。思維敏捷，一點(diǎn)就透，學(xué)東西特別快。背誦課文，幾乎都是第一個(gè)背會(huì)；作業(yè)，都能按時(shí)認(rèn)真地完成；考試，成績總是名列前茅……

期中的時(shí)候，得了個(gè)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的獎(jiǎng)狀和若干的獎(jiǎng)品，笑得咧著嘴。此后似乎更是驕傲，缺點(diǎn)也更顯得突出。我想，必須勒勒她的性子了。

今天，要放暑假了，又到了發(fā)獎(jiǎng)狀的日子。我來到班里，讓孩子們評選優(yōu)秀學(xué)生。

“我們這次發(fā)獎(jiǎng)，共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。第一個(gè)是‘三好學(xué)生’獎(jiǎng)，這是最高榮譽(yù)，所選同學(xué)必須學(xué)習(xí)好、品德好、習(xí)慣好，缺一不可。第二個(gè)是‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’獎(jiǎng)，注重學(xué)習(xí)方面，成績要好，不能偏科。第三個(gè)是‘進(jìn)步之星’獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在各方面有進(jìn)步的同學(xué)。同學(xué)們想要哪一個(gè)??？”介紹完了獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，我提高聲音大聲地問同學(xué)們。

“第一個(gè)！”“第一個(gè)！”孩子們?nèi)呵榧ぐ?，大聲口號似的呼喊著，還有調(diào)皮的孩子，做出夸張的流口水的表情。

然后，我把成績好的孩子的名字寫在黑板上——當(dāng)然，其中一定也有小J的名字。我讓孩子們從中選出“三好學(xué)生”，并一再強(qiáng)調(diào)要把握公平公正的原則。

幾分鐘后，答案揭曉。孩子們的眼睛是亮的，對于獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的要求理解是非常到位的。小J如我所愿，落選了。當(dāng)我宣布三好學(xué)生的名單時(shí)，她的頭埋得很低，一臉的陰云，一聲不作，在大家的歡呼聲里，顯得格外特別。

雖然她也得了一個(gè)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的獎(jiǎng)狀，可是，上臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，孩子們?yōu)樗恼?，她并不如別人一樣臉上掛滿了燦爛的笑容。我分明看到，她的眼里還閃爍著淚光?；氐阶约旱淖簧?，就趴在了那里。那一刻，我突然有點(diǎn)于心不忍，覺得自己這樣做有點(diǎn)太殘酷了！

可是，轉(zhuǎn)念一想，我要的不就是這個(gè)效果么？我就是要你哭。如果能幫她改正缺點(diǎn)，狠心一回又如何？再哭一場又如何？

三

又要放假了，各類先進(jìn)、榮譽(yù)的評選也要塵埃落定，名花有主了。

來到班里，我先簡單回顧了一下本學(xué)期的班級概況，充分肯定了同學(xué)們在這一年里取得的進(jìn)步，也毫不避諱地指出了一些同學(xué)存在的這樣那樣的問題。然后，我公布了本學(xué)期各類獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置情況。

“‘三好學(xué)生’是最高榮譽(yù)，其中一個(gè)條件是學(xué)習(xí)好，我把班里前十名的同學(xué)名字寫在黑板上，大家從這十個(gè)同學(xué)中選出七個(gè)作為我們班里的‘三好學(xué)生’。在投票的時(shí)候，要注意結(jié)合所選同學(xué)的其他方面的綜合表現(xiàn)，比如勞動(dòng)了，遵守紀(jì)律了什么的，一定要公平公正。另有勞動(dòng)模范、進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部等都是單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)大家在某個(gè)方面的表現(xiàn)就可以投票了……”

或許是老生常談了，或許是大家期待得太久了，我的發(fā)言還未結(jié)束，就被孩子們“知道了”“知道了”的不耐煩的聲音打斷了。多說無益，選舉開始。

說到選舉，這學(xué)期進(jìn)行的可不少了。期中測試之后，我跟著網(wǎng)友學(xué)習(xí)在班里評選“最佳紳士”和“陽光女孩”，每周都要進(jìn)行一次“全民公決”。怎么選舉，怎么收票，怎么唱票，怎么統(tǒng)計(jì)，怎么公布，都已經(jīng)是輕車熟路了，根本不用我操心了。

先選舉的是“三好學(xué)生”。孩子們開始忙活了，我就搬個(gè)凳子，坐在一邊，以旁觀者的身份審視這些可愛的孩子們。有的早有預(yù)備，撕了張紙，三下五除二，眨眼的工夫就寫完了。有的似乎有點(diǎn)猶豫不決，小聲地和同桌商量著最佳人選。有的似乎在回憶，在深思，托著小腮幫目光迷離，不知道又想起了什么往事。有的望著黑板上的十個(gè)名字思前想后，左掂右量，下不了決心……這么鄭重其事，只有孩子才這樣??！雖然只是一張紙，但在孩子們的心中那可是至高無上的榮譽(yù)啊！想到這里，不禁慨嘆——不記得什么時(shí)候我也有過這樣的表情呢？那應(yīng)該是十分久遠(yuǎn)的事情了吧！負(fù)責(zé)收票的孩子把票收齊，又在講桌上數(shù)了一下，向我報(bào)告說全交齊了，應(yīng)交22人，實(shí)交22人。

“不對?。　蔽艺J(rèn)真地說，“少一個(gè)啊！”

“不是吧！”負(fù)責(zé)收票的孩子有點(diǎn)沒反應(yīng)過來，又?jǐn)?shù)了數(shù)桌子上的票，肯定地對我說，“一個(gè)不少！”

“再想想?！?/span>

下邊有的機(jī)靈鬼已經(jīng)反應(yīng)過來了，哈哈大笑起來，講臺上的收票人，一臉惘然。

“哈……什么時(shí)候把我開除了？剝奪了我的選舉權(quán)？”看那窘樣，我忍不住笑了起來。

收票的孩子朝我做了個(gè)狠狠的表情，憤憤地下去了。我掏出自己寫好的票，放到了講桌上。讀票人，監(jiān)票人，畫票人各就各位，一個(gè)個(gè)名字從紙條中飛到了黑板上。

臺下，從來沒有這樣靜過，孩子們一個(gè)個(gè)表情凝重，猶如召開總統(tǒng)選舉一樣。特別是參與競爭的孩子，每當(dāng)聽到自己的名字，臉上就露出不易覺察的笑容。如果看到哪個(gè)人超過了自己，眼神里又流露出了擔(dān)心與期待。當(dāng)畫票人在每個(gè)同學(xué)的名字后面寫上票數(shù)時(shí)，一切都塵埃落定，當(dāng)然是幾家歡喜幾家憂。榜上有名的孩子大聲歡呼，名落孫山的孩子垂頭喪氣。

學(xué)習(xí)成績名列三甲的小J，繼暑假前的評選后，又一次與“三好學(xué)生”失之交臂，她黯然地坐在自己的凳子上，一語不發(fā)。這一學(xué)期，她并沒有吸取教訓(xùn)，仍然像一個(gè)驕傲的小公主，不愛勞動(dòng)，不遵守紀(jì)律，有時(shí)還太自私，除了在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出，其他方面在孩子們那里的口碑都不咋地，這些也是她落敗的原因?？磥砗⒆觽兊难凼敲髁恋?，心是公正的。

隨后，其他各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也通過類似的方式“名花有主”了……

“同學(xué)們，獎(jiǎng)狀只是對你前一段表現(xiàn)的小結(jié)，并不代表一切。得到的固然應(yīng)該高興，沒得到的也不要傷心。想一想，反思一下，自己為什么沒得到？下一步，自己應(yīng)該怎么做？在哪些方面需要努力？在老師眼里，得到獎(jiǎng)狀的和沒有得到獎(jiǎng)狀的都是好孩子。有的同學(xué)傷心了，有的同學(xué)哭了，我卻很高興，為什么呢？這就是有上進(jìn)心的表現(xiàn)！知恥而后勇，成功的人不是沒有失敗過，不是沒有哭過，而是哭過之后沒把自己交給軟弱，他們選擇的是奮起直追……”

不知道，孩子們能不能聽懂我的話，但我感覺，他們的小腦袋在思考——這才是我所想要的。

四

小X，我們學(xué)校六年級的一名女生，雖然是個(gè)女生，卻沒有一點(diǎn)淑女樣兒。她個(gè)子很高，坐在班里的最后一排。課下的時(shí)候，小X瘋瘋顛顛的，總是和男孩子一塊兒打打鬧鬧；就連走路都是帶著風(fēng)的，別指望她能安靜一會(huì)兒。課上的時(shí)候，恰恰相反，就像霜打的茄子，無精打采地蜷在那里，聽不進(jìn)幾個(gè)字兒。不知道是聽不懂呢，還是沒興趣？至于學(xué)習(xí)成績嘛，不用說也能猜出來，門門功課都亮紅燈。

原來不擔(dān)任六年級課的時(shí)候，我就認(rèn)識她。今年擔(dān)任了六年級的科學(xué)課，與她的交往也就更多了些。每當(dāng)我上科學(xué)課的時(shí)候，她都坐得比較端正。特別是做演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，她就像一只長脖子的仙鶴，把頭伸得長長的，甚至站起身來，唯恐露看了一點(diǎn)細(xì)節(jié)——時(shí)間長了，我明顯地感覺到，她也只是看看熱鬧罷了。

每次遇到我，她都會(huì)想盡辦法搭訕一兩句。

看到我洗毛巾，她會(huì)說：“老師，你這么講衛(wèi)生??！”

看到我掃地，她會(huì)說：“老師，你這么勤勞?。　?/span>

看到我洗車，他會(huì)說：“老師，你這么愛護(hù)自己的汽車??！”

……

每次我都輕輕地“哦”一聲，表示回應(yīng)。她卻仍然會(huì)傍在旁邊，東一句西一句地給你扯一會(huì)兒。

她有時(shí)會(huì)冷不丁地會(huì)從你身后竄出來，拍一下你的肩膀，在你驚魂未定的時(shí)候，做個(gè)鬼臉，便兔子似的跑開了。如果從六年級教室前經(jīng)過，不用刻意地張望，就給發(fā)現(xiàn)她在教室里竄來竄去的身影。看到我，又會(huì)飛快地跑出來，大喊一聲：“老師——干么去？”

今天中午的時(shí)候，我喊了幾個(gè)五年級的男生，清理一下墻角的積雪。小X又偎了過來，小聲地問道：“老師，我也幫忙行不？”

“當(dāng)然好了！熱烈歡迎！”誰又能拒絕一個(gè)孩子加入勞動(dòng)的請求呢？

她搶了把鐵鍬，干得非常賣力……

教師伙房里沒涼水了，我讓兩個(gè)男生抬桶水。一會(huì)兒的工夫，竟然是她一個(gè)人提上來的。雖然她身體好，個(gè)子大，我也很驚訝。滿滿一桶水，別說是大點(diǎn)的男生了，就是我從水管提到二樓也不是多么輕松的事情。她，竟然從兩個(gè)男生手里奪過水桶，自己提上來了！

“小X這么厲害啊！”看到我的驚訝，她小嘴一撇，說：“這點(diǎn)小活兒，小菜一碟！”

那神情，那語氣，讓人忍俊不禁。我還沒笑完，她就趴在我耳朵上小聲地說：“老師，和你商量個(gè)事兒唄？”

“什么事兒？說吧?！笨此裉爝@么努力地表現(xiàn)，一定會(huì)有所“求”??！

“過年的時(shí)候，能發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀不？”“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字的聲音特別小，顯然底氣不足，還有點(diǎn)臉紅呢！這可是很少見的呀！

“要獎(jiǎng)狀干什么？”我故意反問她。

“嘁，誰不想要張獎(jiǎng)狀啊！”

“那你想要張什么樣的獎(jiǎng)狀？”

“能給我個(gè)‘進(jìn)步之星’嗎？”她小心地試探著?？磥?，小X的要求并不是很高，對自己的定位還是比較準(zhǔn)確的。

“那我要看看你期末的成績進(jìn)步大不大？”

一聽“成績”二字，她閃亮的眸子，頓時(shí)黯淡了許多……

吃過午飯，我抽空去洗洗我的車。她又偎了過來，“老師，我給你幫忙吧？”

“不用，我自己擦一擦就行?！?/span>

雖然我說過不用她幫忙，可是她還是不肯離去，一會(huì)幫我端水，一會(huì)幫我遞毛巾……

車洗完了，她還跟著我.

“老師，我剛才說的事兒，怎么樣？”看來，還是“賊心不死”??！

“什么事兒？”我明知故問，逗著她玩兒。

“你忘記了！就是那個(gè)事兒??！”她有點(diǎn)急了，但好像不好意思再重復(fù)那句話。

“哦，我考慮考慮?！?/span>

“就一張‘進(jìn)步之星’，還用考慮嗎？你是校長，還不是小菜一碟？”一聽這話，她也不再不好意思了，大聲地說出了口。

“那怎么行？這不是一張紙的問題，它代表了榮譽(yù)。我再考慮一下?！彼坪跤悬c(diǎn)失望，我走開的時(shí)候，沒再粘著我。

下午，大課間的時(shí)候，她又出現(xiàn)在校長室門口。伸著腦袋探頭問道：“老師，你考慮好了嗎？”

“沒有呢！”聽到簡單的三個(gè)字，她又失望去走了。放假前的最后一天，發(fā)獎(jiǎng)狀也是重頭戲之一。

這一天里，小X總是在辦公室門口或者跟在我屁股后面，還不時(shí)地問我有可以幫忙的嗎？

我知道，她是在掛念她討要的那張獎(jiǎng)狀。

中午的時(shí)候，閑了下來，剛在辦公室里坐下，小X就影子一樣地跟了進(jìn)來。

“老師——”她怯怯地喊了一聲。

“有什么事嗎？”我明知故問。

“就是那個(gè)事兒，你別忘記了哈？”她還不好意思明說。

“哪個(gè)事兒?。俊蔽夜室舛核?。

“就是那個(gè)，那個(gè)——”她一邊結(jié)結(jié)巴巴地說，一邊在胸前比劃著獎(jiǎng)狀的樣子。

哈……我實(shí)在忍不住了，大聲笑了起來，小X的臉卻紅了，不好意思地低下了頭。

我拉開抽屜，拿出一張?jiān)缫褜懞玫莫?jiǎng)狀遞到她面前。她立刻眉開眼笑，雙手合十，調(diào)皮地說道：“老師，你真是個(gè)活菩薩??！”說完，便伸手想要接獎(jiǎng)狀。

“慢著。”我立馬抽回了手，小X伸出的雙手懸在了半空，臉上的笑容瞬間凝固，眼里畫滿了問號。

“這張獎(jiǎng)狀，是不能隨便給的?！?/span>

“為什么？”她不解地問道。

“既然是‘進(jìn)步之星’，你就要給我說說最近你都有哪些進(jìn)步?！?/span>

“這——”她撓撓頭皮，一副為難的樣子。

“如果說不上來，獎(jiǎng)狀我可要收回了?！蔽乙荒槨皣?yán)肅”地說道。

“別！別!我說還不行嗎？”看我要收回獎(jiǎng)狀，小X有點(diǎn)急了。

“那你說說看?！?我擺出一副洗耳恭聽的樣子。

“我上課聽講認(rèn)真了一點(diǎn)了……”

“我的作業(yè)基本上能寫完了……”

“放學(xué)時(shí)，我不帶頭跑了……”

她每說一條，我都點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，這一切我都看在眼里，喜在心上，只不過，我就是想讓她自己梳理一下，找一找自己的閃光點(diǎn)。

“嗯，很好。不過，這張獎(jiǎng)狀還是不能發(fā)給你？”

“為什么？”她的眼里幾乎噙滿了淚。

“雖然不能發(fā)給你，但我可以借給你。”

“借？”她一頭霧水，摸不著頭腦，但眼睛里還是又閃出了些許光亮。

“對。借給你。雖然你現(xiàn)在有了一些進(jìn)步，但真正的進(jìn)步不是一時(shí)的轉(zhuǎn)變，要把好的行為習(xí)慣堅(jiān)持下去，做得更好。所以，這張獎(jiǎng)狀只能暫時(shí)借給你。如果下學(xué)期你取得更大的進(jìn)步，它就永遠(yuǎn)屬于你了。如果表現(xiàn)不好，我保留收回的權(quán)利。你看怎么樣？”雖然，我也覺得這樣說有點(diǎn)殘酷，但我要讓她讓她明白獎(jiǎng)狀不是和校長要來的，而是通過自己堅(jiān)持不懈的努力得來的。

“好，一言為定！”她思考了一會(huì)兒，咬了咬牙，答應(yīng)了。

我又拿出那張獎(jiǎng)狀，遞了過去，她卻沒有伸手接。

“怎么？要打退堂鼓了？”這下，換作我不明白了。

“不是，我想到下午放學(xué)再來拿行不？”她小心地問。

“為什么？”

“這樣拿回去，大家會(huì)笑話我的。我不想讓太多的同學(xué)知道?！?/span>

“好吧！放學(xué)后，我等著你?！弊鳛橐幻處?，沒有任何理由拒絕這樣的要求。每一顆自尊的心靈都應(yīng)該得到呵護(hù)——哪怕她是一名差生。

放學(xué)的時(shí)候，她來取獎(jiǎng)狀，后面卻跟了幾個(gè)小家伙。當(dāng)她接過獎(jiǎng)狀的時(shí)候，那幾個(gè)小家伙就議論開了。

“她成績這么差，怎么能得‘進(jìn)步之星’呢？”

“就是，就是……”

“成績差就不能得‘進(jìn)步之星’嗎？進(jìn)步，不能光看成績。這一段時(shí)間，小X的表現(xiàn)，大家都能看得清楚。雖然她成績還不好，但我相信她只要努力，一定會(huì)有更大的進(jìn)步的?！?/span>

稍停了停，我接著說：“小X，我再重申一遍，這張獎(jiǎng)狀是我借給你的，我保留收回的權(quán)力。這幾位同學(xué)都是見證者和監(jiān)督者，你可要好好珍惜喲！”我又轉(zhuǎn)頭對小X說。