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藝彩畫(huà)苑童蒙養(yǎng)正開(kāi)筆禮(愉樂(lè)幼兒園)

 葉天來(lái) 2019-07-11

藝能桃李光華耀,彩墨童星美譽(yù)聯(lián)

                    —— 葉天來(lái)敬贈(zèng)

藝彩畫(huà)苑童蒙養(yǎng)正開(kāi)筆禮(愉樂(lè)幼兒園)(第二屆)

廣州市第六中學(xué)禮堂   2019.7.10

出席人員:黃耀聯(lián)(集趣軒主)、吳戈、陶建華、葉錦鵬、周啓華、周永健、吳華、陳益曼、劉笑芳、葉天來(lái)

  愉樂(lè)幼兒園2019大一學(xué)童畢業(yè)之際,藝彩畫(huà)苑于昨天在廣州市第六中學(xué)禮堂舉行童蒙養(yǎng)正開(kāi)筆禮,這是藝彩畫(huà)苑繼去年在同一地方舉辦開(kāi)筆禮之第二回。在開(kāi)筆禮之前由愉樂(lè)幼兒園師生以?xún)?yōu)異的成績(jī)及精彩的歌舞表演,以此向社會(huì)及家長(zhǎng)作出匯報(bào)。開(kāi)筆禮結(jié)束后藝彩畫(huà)苑眾位書(shū)畫(huà)家與幼兒園的學(xué)童、家長(zhǎng)、教師互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)揮毫。開(kāi)筆禮在歡樂(lè)聲中愉快結(jié)束。

一、開(kāi)場(chǎng)白(黃耀聯(lián)社長(zhǎng)致辭):

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的小朋友!歡迎你們來(lái)到參加“開(kāi)筆禮”儀式。

  中國(guó)是禮儀之邦,崇尚“禮”,故古人人生有四大禮,分別為開(kāi)筆禮、進(jìn)階禮、感恩禮和狀元禮,今天我們要舉行的就是中國(guó)古代人生的首次大禮——開(kāi)筆禮。

  開(kāi)筆禮是古代啟蒙教育之初舉行的“拜師禮”,開(kāi)筆禮是祖國(guó)傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗,禮儀文化,今天來(lái)參加這次活動(dòng),是讓小朋友感受先人留下來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗,尊師孝親、崇德立志、仁愛(ài)處世的中華傳統(tǒng)文化精髓,樹(shù)立 “ 善 ”、“ 正 ”行為規(guī)范,汲取尊師愛(ài)學(xué)的思想精華。


開(kāi)筆禮

第一節(jié)“正衣冠”。

檢查衣扣、整理衣領(lǐng)、拉直衣角。

第二節(jié)“拜師禮”。

孔子是我國(guó)偉大的思想家、教育家,是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。

全體師生拜先師孔子,向先師孔子行鞠躬禮。行禮——起

一拜老師:?jiǎn)⒚衫蠋煛⒔涛易x書(shū)、誨人不倦。行禮——起

再拜老師:教我做人、育我成長(zhǎng)、如父似母。行禮——起

三拜同學(xué):歲月同窗,摯愛(ài)互幫,友誼長(zhǎng)青。行禮——起(請(qǐng)小朋友向左向右轉(zhuǎn))

感謝每位老師含辛茹苦的付出,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),伴隨孩子們的健康成長(zhǎng)。謝謝你們!

第三節(jié)“朱砂啟智”。

(老師們左手拿“朱砂”盒,右手執(zhí)筆,在學(xué)生額頭正中間點(diǎn)“朱砂”,并鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。)

第四節(jié)“擊鼓鳴志”。

請(qǐng)小朋友代表和老師一起走上臺(tái)。

一起鼓槌,奮力地向立在一旁的大鼓敲三下。(師旁白:“擊鼓明志”就是表明自己的志向。擊鼓越響,聲音傳得越遠(yuǎn),寄寓的志向就越遠(yuǎn)大。)

第五節(jié)“開(kāi)筆禮”。

(黃老師先在臺(tái)上示范,他拿起毛筆,在懸掛的宣紙上寫(xiě)下一個(gè)大大的楷體“人”字,臺(tái)下的孩子們隨后拿起筆,在紙上認(rèn)真地學(xué)寫(xiě)“人”字,學(xué)生寫(xiě)完后將自己寫(xiě)出“人”字高高舉起,老師和家長(zhǎng)一起報(bào)以熱烈掌聲?。?br>“人”字是孩子們?nèi)雽W(xué)后學(xué)寫(xiě)的第一個(gè)字,也是你們學(xué)習(xí)做人的開(kāi)端!

第六節(jié)“齊誦弟子規(guī)”。

老師帶領(lǐng)學(xué)生齊誦弟子規(guī)的總序與余力學(xué)文,三字一句。

四、儀式結(jié)束

在孩子們朗朗聲中,傳遞的是孝道,傳承的是中華五千年傳統(tǒng)文化。

本次開(kāi)筆禮活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束?。ㄒ魳?lè)起,學(xué)生退場(chǎng))

                  (中國(guó)詩(shī)書(shū)畫(huà)家網(wǎng)絡(luò)記者葉天來(lái)報(bào)道)

 

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本文作者及對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)人葉天來(lái)
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