育鄰夢

孩子是上天安排到每個(gè)家庭中的小天使，引導(dǎo)天使【孩子】健康、快樂的成長，就需要父母用積極陽光之心去照耀。針對家庭教育中的一些小問題，育鄰人 就2019年7月07日回答的21個(gè)今日頭條家長提問與各位家長一起探討：

二十一、怎樣教育孩子，能夠把孩子送進(jìn)北大和清華？

每個(gè)人都有自己獨(dú)特之處，就如同社會中并不是所有人都集聚到北京、上海等大城市一樣。北大和清華并不適合所有人，進(jìn)了北大和清華的也不都能成才。

二十、如果老師上課的時(shí)候盡職了，真的需要學(xué)生下課再補(bǔ)課嗎？

且不論老師是否盡職，就班上的孩子是不是都是同年同月同日同時(shí)生的？如果一個(gè)班里沒有兩個(gè)完全相同的孩子，那么怎么要求老師把所有孩子都培養(yǎng)成一樣成績好呢？如果您家有兩個(gè)或多個(gè)孩子您能保證把他們培養(yǎng)的一模一樣嗎？

俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)習(xí)也是如此呀。大班制教學(xué)條件下，老師必須照顧到班內(nèi)所有同學(xué)，取“均值”。課堂上老師只能根據(jù)整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況和學(xué)時(shí)情況，安排教學(xué)內(nèi)容。上學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子可不是請了私教，一對一指導(dǎo)。

老師課上講授的更多是學(xué)習(xí)的方法和技巧，掌握這些技巧就如同買一件工具到家。比如農(nóng)民買了鋤頭，您會想著鋤頭自己去鋤草嗎？如果您家買了小汽車【非智能駕駛汽車】，您會想著給他一個(gè)地址，它自己送您到目的地嗎？

孩子學(xué)習(xí)的主動權(quán)在孩子自己手中，監(jiān)督孩子成長、好好學(xué)習(xí)的是父母，老師就是那個(gè)燈塔，在您前行的道路上為你點(diǎn)亮。對于燈塔難不成您想獨(dú)占，或者他給您一束獨(dú)特的光，現(xiàn)實(shí)中老師利用休息時(shí)間義務(wù)幫孩子補(bǔ)課就是老師給您的“探照燈”，即便有了“探照燈”引路，終究還是需要孩子自己移動腳步的。

話說：“為教者，有教無類”?！坝薪虩o類”即是大家都有同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，既然學(xué)習(xí)機(jī)會均等，那么自然教授內(nèi)容也“均等”。面對“均等”的教育，您想突出重圍“一覽眾山小”那么孩子就得自己多修煉、比別人多前行一步；父母就得多與孩子一起成長，別家父母在休息的時(shí)候您可能就得陪伴孩子學(xué)習(xí)。成長型父母就得陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)中的“勤務(wù)兵”與“傳令兵”，即做好孩子學(xué)習(xí)的保障“勤務(wù)兵”，同時(shí)也做好孩子容如社會的“傳令兵”。引導(dǎo)孩子從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識為生活服務(wù)

十九、當(dāng)你在從事自己的業(yè)務(wù)工作時(shí)，你創(chuàng)造性的大腦仍在運(yùn)轉(zhuǎn)著嗎？

正所謂：“工作生活兩不誤”，工作中的人具有更好、更全方位的視角看待問題，更利于大腦的創(chuàng)造性；反過來，大腦的創(chuàng)造性也更利于工作。

工作與創(chuàng)造相輔相成，正如工具可以提高生產(chǎn)力，生產(chǎn)力又有助于改進(jìn)生產(chǎn)工具。是“實(shí)事求是”、“腳踏實(shí)地”也

十八、親戚家孩子戶口掛在我家讀書,2020年讀初一,我家2022年讀初一有影響嗎？

親戚家孩子戶口掛在您家和您自己家孩子在戶籍上就成為您一家的孩子啦，教育沒有說哥哥上學(xué)之后弟弟就不能上學(xué)了吧。

兩個(gè)孩子如果真在一起，如果您善于引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上還能相互促進(jìn)呢！

十七、孩子生病打了抗生素和激素，影響大嗎？

任何藥物在抗病毒的時(shí)候都會“傷及無辜”。但是也沒有專家講的那么夸張，如果每個(gè)“專家”講的都是對的，他們自己應(yīng)該“長生不老”才對

藥物有副作用是必然的，孩子身體健康了，不是其他成長才有可能嗎？生活中總在做選擇，選擇就需要“兩害取其輕”

十六、大家對網(wǎng)絡(luò)上的小學(xué)生，那些小“情圣”寫的情書怎么看？究竟是資源的匱乏，還是孩子過早的早熟呢？

孩子關(guān)于寫作，無論寫什么，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)，且看歷史上許多杰出的詩作都與愛情有關(guān)

十五、有人說別讓孩子輸在起跑線上，這句話是最大的謊言！你怎么看呢？

人生從來沒有統(tǒng)一的起跑線，從出生年月日 到生活家庭的父母，這些都沒有兩個(gè)孩子是完全一模一樣的【雙胞胎出生還相差幾分鐘呢】。

別讓孩子輸在起跑線上，是一句為促進(jìn)教育發(fā)展“善意的謊言”

十四、人活著是為了什么？

人活著是為了滿足他人的需要

所以，每個(gè)人從出生開始就不斷的在為他人，小時(shí)候?yàn)樗诵ΓL大了各種工作都在為他人。無論是誰，自我的價(jià)值都是被證明的。從準(zhǔn)生證、出生證、身份證、畢業(yè)證、結(jié)婚證...... 現(xiàn)代證明已體系完備

十三、三年級，考了二個(gè)八十以上，還能行嗎?我孫子沒爹沒娘，都是我管，學(xué)習(xí)不行，我很愁？

為您的付出致敬：

孩子的學(xué)習(xí)、成長不全看考試成績，考試成績只能說明老師出的那些作業(yè)孩子記住了。

孩子成長更多的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、有強(qiáng)烈的好奇心

人生自來到這個(gè)世界上，身邊的一切事物就和我們發(fā)生了聯(lián)系。我們呼吸空氣、聆聽大自然的聲音、欣賞奇妙大自然.......

孩子出生之時(shí)，自帶好奇心。童年的眼睛是雪亮的、純潔的，孩子打量世界的眼光充滿了好奇。所以孩子天生好動，孩子總想嘗嘗手邊的東西是什么味道；“爬行期”期的孩子總想用自己的身體“丈量”世界；“步履蹣跚”期孩子的腳步總是忙個(gè)不停；孩子開始說話了，成天“嘮叨”個(gè)沒完，有問不完的為什么....... 這些都是孩子好奇、探索、認(rèn)知世界的必經(jīng)之路。作為父母需要正視引導(dǎo)，保住孩子這份好奇心。

如何保住孩子的好奇心？生活中充滿了孩子學(xué)習(xí)的素材，學(xué)習(xí)就是為了更好的生活。孩子在好奇的探知世界的時(shí)候，作為父母的您必須降低自己的維度到孩子的高度，與孩子同樣對周邊事物保有陌生想探索的欲望，和孩子一起摸摸這個(gè)、踢踢那個(gè)...... 以安全為由呵斥、阻止孩子探索的行為等于“謀殺”，因?yàn)槟苯幽⒘撕⒆油ㄟ^自身感觸認(rèn)知世界的通道。

2、自主學(xué)習(xí)

任何物體，需要前行、成長，最大的動力都不是外力給予的，最大的動力來自于自身。以您身邊的小汽車為例，小汽車怎么樣跑的快？是被牽引著；還是點(diǎn)火后，加油。即使您沒駕駛過汽車您也明白，汽車之所以能跑起來、能載客、能載貨，完全是由于自身發(fā)動機(jī)在做工，您需要做的就是控制好方向盤、踩下油門。

想要孩子學(xué)習(xí)好，同駕駛汽車一樣，必須發(fā)動啟自身動力。孩子學(xué)習(xí)的自身動力就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的用處，然后自主學(xué)習(xí)。猶太人引導(dǎo)孩子閱讀的技巧便是讓書本變得“甜蜜”，在孩子開始接觸書本時(shí)，給書本粘上蜂蜜，讓孩子品嘗。

生活中引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)的方法很多，只需您細(xì)心去發(fā)掘。比如外出與孩子一起認(rèn)識路標(biāo)，示范幾次之后出門，請孩子做領(lǐng)航員，如果錯(cuò)誤了就原地打轉(zhuǎn)，直到孩子請求幫助，這時(shí)您可以帶著孩子去尋求路人、警察、環(huán)衛(wèi)工人等鄰居的幫助。之后回到家，與孩子一起探討下次怎么樣快速到達(dá)想去的地方...... 如此練習(xí)幾次，孩子便會認(rèn)識到學(xué)習(xí)是有益處的，會認(rèn)字是可以幫助我們到達(dá)想要去的地方的【我們家孩子便是如此做的】

孩子學(xué)習(xí)需要有畫面感【這也是全腦教育快速記憶所采用的方法】、體驗(yàn)感，與孩子一起從生活中學(xué)習(xí)便能夠做到既有畫面，也能夠體驗(yàn)。有畫面、能體驗(yàn)、有用處孩子自會興趣滿滿，興趣便能促使孩子自主學(xué)習(xí)。

3、內(nèi)心積極陽光

話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。與孩子一起種下一顆積極向上的種子，社會要發(fā)展、要和諧、要幸福。第一步就需要父母與孩子一起種下友好、愛分享、善協(xié)作，與人為善、與鄰為伴的種子。生活中家長經(jīng)常帶孩子參加公益活動、愛護(hù)環(huán)境、與鄰居一起分享玩具、與小伙伴共同協(xié)作完成一些小任務(wù)，這些都是和諧社會的基本元素，也是孩子成長中的基本養(yǎng)料。

孩子的成長，不僅僅停留在卷面分?jǐn)?shù)上，還需要落實(shí)到生活的行動中。當(dāng)今國家提倡國學(xué)，誦讀經(jīng)典，給文明社會提供了極佳的輿論導(dǎo)向，剩下的就是在生活中從小事做起、從我做起從現(xiàn)在開始，踐行文明禮儀，做中國好鄰居、做好中國鄰居。以良好的自我行為素質(zhì)育鄰人。

祝您：志存高遠(yuǎn)，更上一層樓

十二、我選擇周末不給孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，而是帶她們游山玩水錯(cuò)了嗎？

您做了一件大事兒

學(xué)習(xí)的目的是增長見識，見識的必要條件就是“見多”、“識廣”。帶孩子游山玩水，自然能接觸到更多的具有畫面感，能體驗(yàn)的知識。但游山玩水需要“刻意”轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)素材

帶領(lǐng)孩子登山，到山腳下，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)知“高聳入云”......；登山過程可以體驗(yàn)成長高升的躍遷；到山頂可真實(shí)感受“山高人為峰”、“一覽眾山小”...... ；如果孩子途中產(chǎn)生畏難情緒，需要抱抱什么的，就可順道“高不可攀”、“半途而廢”、“再接再厲”、“從頭再來”.......

情境化學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為生活，生活總在不斷的體驗(yàn)中成長。育鄰人 邀請您一起友鄰、育鄰、育兒

十一、你覺得父母對子女有哪些恩德？

父母對子女最大的恩德就是“不殺”之恩，人生最大的公德就是“不抹殺”別人的期望

父母帶孩子來帶您家，沒有和孩子商議就決定了孩子未來和誰一起住、管誰叫爸爸媽媽、爺爺奶奶。養(yǎng)育是作為父母的責(zé)任與義務(wù)，因?yàn)槭悄唇?jīng)與孩子商議就把他請到了您家的。

“不殺”是什么？

孩子出生“與生俱來”的具有 探索未知世界的好奇心和探索欲，按基因遺傳學(xué)的解釋，每個(gè)孩子至少比他的父母“聰明”一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訐碛懈改鸽p方聰敏才智的遺傳。育鄰人將孩子成長比作“描紅”，那么父母要做的就是在適當(dāng)?shù)奈恢妹枥L上文明的筆跡。“不抹殺”孩子探索求知、愛智求真的好奇心和探索欲

十、母親長年幫助她娘家，做為子女該怎么辦？

每個(gè)人來到這個(gè)世界上就是為別人服務(wù)的，這里的人民當(dāng)然包括親戚與陌生人。作為子女您應(yīng)該為母親幫您積德而感到高興，母親的娘家也是您的親人呀！之所以您母親幫助他們，或許是他們真有需要被幫助的地方，您也不防與您母親一起多為別人服務(wù)

助人者，人恒助之

振興中華，需要鄰里互幫互助

實(shí)干興邦

九、你身邊有沒有這種人，無論別人說什么，他都說“你錯(cuò)了”但他自己卻也說不出所以然，這是什么心態(tài)？

否定別人只為顯示自己的優(yōu)越性，真正具有優(yōu)越性的朋友會在指出您的不足之處時(shí)，告訴您彌補(bǔ)的辦法及行動建議。

純粹否定的”專家”，每個(gè)人都可以”敬而遠(yuǎn)之”。真”專家”一定會助人為樂，幫扶鄉(xiāng)鄰

八、女朋友家有1套閑置房，我可以拿這套閑置房給我弟結(jié)婚用嗎？

“確權(quán)”是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，既然物品被確權(quán)了，那么外人就不能越權(quán)處置不屬于自己的財(cái)產(chǎn)。正所謂話說出去容易，收的回來嗎？尊重別人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，就是尊重......

七、小學(xué)三年級，每天寫作業(yè)寫到凌晨三點(diǎn)到五點(diǎn)，怎么破？

解鈴還須系鈴人，孩子是父母帶來這個(gè)世界上的，孩童時(shí)期任何困難和挫折解答都是父母分內(nèi)之事。現(xiàn)在的教學(xué)方式都是大班制的，老師布置作業(yè)一定是取均值能夠比較富裕完成的。前不久幫一個(gè)小飯桌看過一段時(shí)間，北京通州這邊，孩子們周一到周四的作業(yè)，認(rèn)真的情況下一般在壹小時(shí)之內(nèi)可以完成；周五加周末的作業(yè)兩個(gè)小時(shí)能完成。

按您問題的內(nèi)容，這孩子完全不是在做作業(yè)，而是在“煉獄”。這種情況就需要作為家長的您反思了

1、家庭有學(xué)習(xí)氛圍嗎？ 您在家里都有學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？孩子最重要的模仿和學(xué)習(xí)對象就是家庭中的父母。如果您平日里在家除了睡覺就“機(jī)不離手”，那么您如何能引導(dǎo)好孩子呢？難不成您真以為孩子您生下來之后，他自己會長大成才？

2、家長做事拖沓嗎？ 孩子做事是否拖沓、是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣全是從父母那里學(xué)來的。您可以想象一下，如果您做事說一不二，口到立馬執(zhí)行，從無拖泥帶水，您家孩子會怎么樣？如果您家收拾的整整齊齊，孩子能一貫的“搞破壞”學(xué)不會整理自己的物品嗎？

3、您使用的只有“大棒”，那么“胡蘿卜”呢？ 地球上所有生米體，都沒有完全被威脅所屈的。植物被擋住陽光，便會向有陽光的地方生長，向日葵是最具代表性的；家畜中的貓、狗、豬，哪個(gè)不是人類用事物“馴化”的；人類有幾個(gè)民族是被武力征服的？征服界“筆勝于劍”，中國之所以是成為多民族的國家，其基本就是文化認(rèn)同。

孩子【除了天生智障者】都是聰明的，是站在父母肩上的巨人，是家庭、民族、國家、世界的希望和未來。引導(dǎo)孩子健康快樂成長，需要父母做好“后勤兵”與“傳令兵”，即與孩子一起保障好物質(zhì)生活的需要，也要做好孩子思想健康工作。孩子成長不只是需要嚴(yán)厲管教之下的學(xué)習(xí)，也需要與同伴一起從游戲娛樂中學(xué)習(xí)，更需要父母給予孩子成長進(jìn)步的肯定。

做成長型父母，與孩子一起“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。從積極正視孩子的成長開始，不抱怨、不氣壘、不推責(zé)，孩子的成長就是父母最大的事業(yè)；孩子的成才就是父母最大的成就。

金鵬展翅 會有時(shí)，祝您與孩子一起學(xué)有所成

六、我哥是學(xué)校骨干老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，假期上級不讓搞補(bǔ)習(xí)班，資源浪費(fèi)，如何不浪費(fèi)？

老師您好！在職老師假期期間可是也有工資的，所以在您志愿的情況下還是可以幫助孩子成長的。

成長需要“勞逸結(jié)合”，假期幫助孩子成長，就不宜再停留在課堂課程內(nèi)容之上了。假期是給孩子休息，換一個(gè)場景培養(yǎng)孩子另一片大腦區(qū)域。

為不浪費(fèi)您假期寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您可以與學(xué)生家長一起組織孩子們到戶外學(xué)習(xí)，可以選擇去遠(yuǎn)一些，自然風(fēng)景好的旅游區(qū)度假；如果您家鄉(xiāng)在平原地區(qū)，可以孩子們?nèi)ド絽^(qū)、草原、海濱...... 總之就是學(xué)習(xí)空間大交換一類的學(xué)習(xí)。如此，您即滿足了自身旅游、玩樂的需要，也幫助了孩子們成長，還沒有浪費(fèi)您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且新學(xué)期開學(xué)您有更多的故事講給班上的孩子們

五、幼兒園老師布置手工作業(yè)，家長是怎么看待這個(gè)事情的，你會怎么應(yīng)對呢？

幼兒園手工作業(yè)是為什么？

手工作業(yè)就是為了提供給家長和孩子一起協(xié)作共同完成一項(xiàng)任務(wù)，共同學(xué)習(xí)的契機(jī)，每個(gè)家長都應(yīng)該主動與孩子一起完成這些手工。因?yàn)槭清憻捄⒆觿邮值淖鳂I(yè)，所以手工以盡可能以孩子為主導(dǎo)，以開動孩子的想象力、動手為主，家長輔助完成。制作參與為重，質(zhì)量要求次之

四、推進(jìn)教育信息化，讓家長買單合適嗎？

教育本就是現(xiàn)在的壯年為下一代人的成長買單，您作為家長、作為當(dāng)最直接的受益方不買單，誰買單呢？

三、孩子上幼兒園不肯與家長分離怎么辦？

人都有"損失厭惡"，父母送孩子去幼兒園，路上還高高興興的，常見的是一到幼兒園門口要分別的時(shí)候不愿意了。這時(shí)孩子害怕的是父母不在回來，害怕失去父母。遇到此情景，目前大部分父母和幼兒園老師就是強(qiáng)行將孩子隔離，殊不知這樣只會加重孩子的厭學(xué)情緒。育鄰人 建議父母在送孩子上學(xué)時(shí)，可與孩子約定什么時(shí)間去接孩子，到學(xué)校后孩子如果有情緒可先陪孩子到班級與孩子們一起游戲一會兒，待孩子融入群體之中后和孩子好好說再見【我們家是這么做的】。當(dāng)然，最重要的是約定的接孩子時(shí)間一定要提前或準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，與孩子建立信任關(guān)系。

二、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課？

孩子和父母都應(yīng)該補(bǔ)一堂關(guān)于成長信心的課，孩子學(xué)習(xí)的第一動力就是孩子有學(xué)好的信心，這份信心又來自于家庭的日常生活之中?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多家長“心里”住了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。帶領(lǐng)孩子時(shí)，總是覺得孩子這做的不對，那個(gè)也不應(yīng)該做。

您是否發(fā)現(xiàn)您身邊的有一類家長，他們就是“市場監(jiān)斬官”。在網(wǎng)絡(luò)上，生活圈里成天求助說孩子作業(yè)怎么樣、習(xí)慣怎么樣......有的家長甚至四處“求醫(yī)問藥”。但對于養(yǎng)孩子，最好的“藥”就是信心。父母心中住著什么樣的孩子形象，您的孩子就會慢慢的長成什么樣。因?yàn)?，作為父母的您時(shí)刻就在提醒孩子，他是什么樣的。比如孩子對語言認(rèn)識，停留在字音和字形的層面，您成天告訴孩子這是罵人的、那是臟話，而且您自己還自覺不自覺的冒出那些話。

孩子成長最大的模仿對象就是父母，父母給予孩子什么樣的評定，孩子就會慢慢的長成那樣。與孩子一起健康快樂的成長，與孩子一起學(xué)有所成，最重要的一堂課就是信心課，每個(gè)家庭都需要的必修課

得“道”者，得成長、成才、成功，得天下

一、你認(rèn)為徹底執(zhí)行禁止公辦教師有償補(bǔ)課后補(bǔ)課費(fèi)會降下來嗎？為什么？

市場價(jià)格是由供需關(guān)系決定的，您看看哪種服務(wù)或產(chǎn)品是供應(yīng)減少、需求增加還能降價(jià)的？

補(bǔ)課費(fèi)下降唯一可靠的辦法就是，每位家長都成為孩子真正的導(dǎo)師，擔(dān)負(fù)起“生育”之責(zé)；當(dāng)然還有另外一種情況，就是孩子的成長由第三方負(fù)責(zé)系統(tǒng)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)，這就是育鄰人的前進(jìn)方向，邀請您一起見證“奇跡”時(shí)刻的到來

期待對您有所幫助！歡迎您繼續(xù)留言！每個(gè)人心目中都住著一位“大師”，引導(dǎo)孩子健康快樂成長，須要成年“大師【父母】”與未來的“大師【孩子】”有更多的交集。交集才能產(chǎn)生融合，融合才能和諧、出新。

與孩子一起“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。 育鄰人 致力于踐行文明禮儀【適合當(dāng)代社會的】，從小事、從現(xiàn)在、從我做起，做中國好鄰居、做好中國鄰居，為中華民族復(fù)興的中國夢添磚加瓦，還孩子一片健康快樂成長的樂土。歡迎您持續(xù)關(guān)注，關(guān)注 育鄰人 共同育鄰

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