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1、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的（一端）正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的意思是： 1） 物件的一頭。 2） 物體的幾個面之一。 正確答案是： 1）
2、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一（端）正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的字的意思是： 1） 正，不歪斜。例如：端正。端坐。 2） 事物的一頭。例如：兩端。末端。 3） 用手很平正地拿。例如：端盆。端碗。 正確答案是： 2）
3、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端（正）對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的反義詞是： 1） 歪 2） 齊 正確答案是： 1）
4、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端（正）對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的字的意思是： 1） 不偏斜，與“歪”相對。例如：正中（zhōng ）。 2） 表示動作在進(jìn)行中。例如：他正在開會。 正確答案是： 1）
5、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃（根本）不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的意思是： 1） 本來；從來。例如：這話我根本沒說過。 2） 從頭到尾；全然。例如：他根本就沒想到這些問題。 正確答案是： 2）
6、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，（老老實實）地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的近義詞是： 1） 規(guī)規(guī)矩矩 2） 確確實實 3） 結(jié)結(jié)實實 正確答案是： 1）
7、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很（zhǔn què）。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞（或字）是： 1） 準(zhǔn)確 2） 準(zhǔn)卻 正確答案是： 1）
8、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很（準(zhǔn)確）。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的近義詞是： 1） 精確 2） 的確 正確答案是： 1）
9、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，（哈哈大笑）起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的近義詞是： 1） 開懷大笑 2） 悶悶不樂 正確答案是： 1）
10、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，（哈哈大笑）起來。“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！” 括號里的詞的反義詞是： 1） 悶悶不樂 2） 喜怒哀樂 正確答案是： 1）
11、有一次上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，班里幾個同學(xué)看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“（倒不如）說是五角星吧！” “倒不如”的拼音是： 1） dào bù rú 2） dǎo bù rú 正確答案是： 1）
12、老師看了看這（fú）畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞（或字）是： 1） 幅 2） 輻 3） 副 正確答案是： 1）
13、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，（shěn shì）了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞（或字）是： 1） 審視 2） 審事 3） 審示 正確答案是： 1）
14、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，（審視）了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的意思是： 1） 仔細(xì)看。 2） 目光迅速地向周圍看。 正確答案是： 1）
15、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的（神情）變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的近義詞是： 1） 臉色 2） 表情 3） 神色 4） 感情 正確答案是： 1） 2） 3）
16、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的（神情）變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的意思是： 1） 人臉上的神態(tài)、表情。 2） 臉上表現(xiàn)出來的健康情況；氣色。 正確答案是： 1）
17、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的（神情）變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 請選擇適當(dāng)?shù)脑~（或字）來替換括號里的詞（或字），并保持意思基本不變、句子通順： 1） 臉色 2） 表情 3） 神色 4） 感情 正確答案是： 1） 2） 3）
18、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得（嚴(yán)肅）了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的近義詞是： 1） 嚴(yán)厲 2） 嚴(yán)重 正確答案是： 1）
19、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得（ ）了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 請選擇適當(dāng)?shù)淖郑ɑ蛟~）填在括號里： 1） 嚴(yán)肅 2） 嚴(yán)重 正確答案是： 1）
20、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。（半晌），他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 “半晌”的拼音是： 1） bàn shǎng 2） bàn xiǎng 正確答案是： 1）
21、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。（bàn shǎng），他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞（或字）是： 1） 半晌 2） 半響 正確答案是： 1）
22、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。（半晌），他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的意思是： 1） 許久，好久。例如：他想了半晌才想起來。 2） 很短的時間。 正確答案是： 1）
23、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，（好笑）嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的詞的近義詞是： 1） 可笑 2） 玩笑 3） 說笑 正確答案是： 1）
24、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，（好笑）嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 請選擇適當(dāng)?shù)脑~（或字）來替換括號里的詞（或字），并保持意思基本不變、句子通順： 1） 可笑 2） 玩笑 3） 說笑 正確答案是： 1）
25、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)（搶）著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。 括號里的字的意思是： 1） 奪，硬拿。例如：搶劫。搶奪。 2） 趕快，趕緊，爭先。例如：搶先。搶占。搶購。搶攻。 正確答案是： 2）
26、老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁畫紙，問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”有幾個同學(xué)搶著答道，同時發(fā)出（嘻）嘻的笑聲。 “嘻”的拼音是： 1） xī 2） xǐ 正確答案是： 1）
27、于是，老師請這幾個同學(xué)（lún liú）坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲矗袷裁茨?？”“像……五……五角星?！薄昂?，下一個?！?/p> 括號里的詞（或字）是： 1） 輪流 2） 輪留 正確答案是： 1）
28、于是，老師請這幾個同學(xué)（輪流）坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星?！薄昂?，下一個。” 括號里的詞的近義詞是： 1） 依次 2） 交流 正確答案是： 1）
29、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，（然后）和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”老師的教誨讓我終生難忘。 括號里的詞的近義詞是： 1） 繼而 2） 以后 正確答案是： 1）
30、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后（hé yán yuè sè）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。 括號里的詞（或字）是： 1） 和顏悅色 2） 和顏閱色 正確答案是： 1）
31、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后（和顏悅色）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。 括號里的詞的近義詞是： 1） 和藹可親 2） 有聲有色 正確答案是： 1）
32、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后（和顏悅色）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。 括號里的詞的反義詞是： 1） 氣急敗壞 2） 聲色俱厲 3） 暴跳如雷 正確答案是： 1） 2） 3）
33、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后（和顏悅色）地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。 括號里的詞的意思是： 1） 臉色和藹喜悅。形容和善可親。 2） 臉色不變。形容從容鎮(zhèn)靜的樣子。 正確答案是： 1）
34、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的（角度）不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”老師的教誨讓我終生難忘。 括號里的詞的意思是： 1） 角的大小。也比喻看事情的出發(fā)點。 2） 物體彎曲的程度。 正確答案是： 1）
35、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著（發(fā)笑），要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。 括號里的詞的意思是： 1） 笑起來。 2） 開玩笑；嘲笑。 正確答案是： 1）
36、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”老師的（教誨）讓我終生難忘。 “教誨”的拼音是： 1） jiào huì 2） jiào huǐ 正確答案是： 1）
37、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹模╦iào huì）讓我終生難忘。 括號里的詞（或字）是： 1） 教誨 2） 教悔 3） 教海 正確答案是： 1）
38、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹模ń陶d）讓我終生難忘。 括號里的詞的近義詞是： 1） 教導(dǎo) 2） 教學(xué) 正確答案是： 1）
39、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！崩蠋煹模ń陶d）讓我終生難忘。 請選擇適當(dāng)?shù)脑~（或字）來替換括號里的詞（或字），并保持意思基本不變、句子通順： 1） 教導(dǎo) 2） 教學(xué) 正確答案是： 1）
40、老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”老師的教誨讓我（終生）難忘。 括號里的詞的近義詞是： 1） 一生 2） 天生 正確答案是： 1）
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