把過(guò)去一段時(shí)間讀過(guò)的書(shū)，寫下的讀后感搬上來(lái)，做一個(gè)回顧，同時(shí)鞭笞自己多讀書(shū)。

容顏易老，知音難尋，與書(shū)為伴，偷歡片刻，僅此而已~

拿到一本好書(shū)，會(huì)讓人忍不住想一下子讀完，又舍不得太快讀完。然而如何閱讀一本書(shū)，很多人并不太在意。實(shí)際上，學(xué)會(huì)閱讀一本書(shū)很重要，真正懂得閱讀，會(huì)讓我們受益不少。

今天跟大家分享一本書(shū)，美國(guó)著名學(xué)者、教育家、編輯人莫提默·J.艾德勒寫的《如何閱讀一本書(shū)》。

這本書(shū)很實(shí)用，教人更高效，更直接的去閱讀，并獲取書(shū)中的關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)。書(shū)中主要從三個(gè)方面內(nèi)容去展開(kāi)。

一是閱讀的四個(gè)層次。即基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。二閱讀不同讀物的方法。三是閱讀的最終目標(biāo)。

簡(jiǎn)單理解，就是不同的書(shū)，適合不同的讀法。不同的人，對(duì)不同的閱讀需求，也有不同的閱讀方法。以及不同類型的書(shū)，該如何去讀。但不管閱讀方法如何，最終都只有一個(gè)目的。為什么讀書(shū)，讀書(shū)的目標(biāo)是什么，即你想獲取怎樣的知識(shí)。

不少人拿到一本書(shū)，往往從頭開(kāi)始，一股腦往下讀。我以前就這樣?？赐赀@本書(shū)，我知道這是不科學(xué)的閱讀，這樣閱讀往往沒(méi)什么效果。

拿到一本書(shū)，最好的方法是，大體瀏覽下整本書(shū)。了解作者是誰(shuí)，這本書(shū)是什么類型的書(shū)，是小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、人物傳記，還是工具書(shū)，書(shū)中大概講什么。這些可以通過(guò)閱讀目錄去了解。

通過(guò)目錄初步去判斷，分析作者的意圖，以及書(shū)中的重點(diǎn)在哪里？最重要的是，帶著目的去閱讀。你想通過(guò)閱讀一本書(shū)，了解什么，帶著這樣意圖，閱讀的效果、受益程度才會(huì)更高。

回過(guò)頭來(lái)，跟大家說(shuō)下這本書(shū)的內(nèi)容。書(shū)中內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面。一是閱讀的四個(gè)層次。即基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。二閱讀不同讀物的方法。三是閱讀的最終目標(biāo)。

一、閱讀的四個(gè)層次：

閱讀的四個(gè)層次，即基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀相當(dāng)于小學(xué)程度的閱讀，能識(shí)字，能讀懂一本書(shū)的內(nèi)容。

檢視閱讀相當(dāng)于通讀全文，粗略的瀏覽，知道書(shū)中講什么內(nèi)容，側(cè)重點(diǎn)在哪些方面。

主題閱讀就是關(guān)于同一個(gè)主題，選擇好幾本書(shū)去讀。這個(gè)傾向于研究、和個(gè)人喜好。比如有人初入職場(chǎng)，選擇一系列相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行閱讀，就屬于主題閱讀。

分析閱讀是很細(xì)致的閱讀。這個(gè)時(shí)候，不僅在于讀到了什么，還會(huì)去思考讀到的知識(shí)，并且去理解作者的意圖，甚至去判斷作者的觀點(diǎn)。

分析閱讀，是最重要的閱讀方法和閱讀手段。強(qiáng)烈建議有機(jī)會(huì)，去讀一讀。因?yàn)閮?nèi)容多，且適用性強(qiáng)，這就靠感興趣的你自己去閱讀體會(huì)了。

二、閱讀不同讀物的方法：

書(shū)中介紹了多種讀物的閱讀方法。比如如何閱讀實(shí)用型的書(shū)？如何閱讀想象文學(xué)？如何閱讀歷史書(shū)？如何閱讀哲學(xué)書(shū)？等等。

我對(duì)里面的一些閱讀方法，并不完全感興趣。唯一感興趣的是，書(shū)中關(guān)于閱讀故事的一些建議。作者建議閱讀故事書(shū)，要快讀，并且全心全意地讀。

理論上說(shuō)，一個(gè)故事應(yīng)該一口氣讀完，但對(duì)于忙碌的人來(lái)說(shuō)，這有點(diǎn)難。不過(guò)要想讀好一本故事書(shū)，可以適當(dāng)把時(shí)間長(zhǎng)度拉伸，但不能太長(zhǎng)，否則讀到后面，就忘了前面的故事情節(jié)了。沒(méi)有完整的情節(jié)，當(dāng)然就不知道自己讀的是什么。

閱讀故事，就應(yīng)該讓角色進(jìn)入心靈之中，這樣能更好的感受和理解角色，因此能感受到角色的生命力。

三、閱讀的最終目標(biāo)：

閱讀的一定是帶有目的性的行為。不管是想獲取知識(shí)也好，放松心情也好，都是一種目的。

帶著目的去閱讀，我們能更深刻的體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！

閱讀的最終目標(biāo)，其實(shí)也是閱讀的第四個(gè)層次，即主題閱讀。主題閱讀針對(duì)性、研究性比較強(qiáng)。就不一一展開(kāi)了，感興趣自己去讀這本書(shū)吧。

好了，以上就是《如何閱讀一本書(shū)》的大體內(nèi)容了。那么，你知道怎么閱讀了嗎？

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