隨著全國(guó)中考的結(jié)束，不少學(xué)生家長(zhǎng)松了口氣，然而，真正的決勝場(chǎng)才剛剛開始。中考結(jié)束，暑假成為銜接高中的黃金期，快速轉(zhuǎn)換孩子的狀態(tài)，適應(yīng)高中模式，是家長(zhǎng)們的首要任務(wù)。

無論中考成績(jī)是否滿意，高中又是一個(gè)全新的開始啦，怎么做才能在高中學(xué)習(xí)中拔得頭籌呢？小德在這里為大家劃上重點(diǎn)！

高中應(yīng)具備的技能

初高中最大的差異在于課程變化，科目增多、課程數(shù)量增多、課程難度加大，學(xué)生之間的跨度增大。高中三年的學(xué)業(yè)呈階梯式逐步遞進(jìn)，高一學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)直接出現(xiàn)在高考中。所以，利用暑期時(shí)間提前夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)入高中狀態(tài)嚴(yán)格自律非常重要。

同學(xué)們應(yīng)該在高一樹立信心，定好基調(diào)，鍛煉以下能力，促進(jìn)高中生活的良性循環(huán)。

自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力是獲取其他技能的中轉(zhuǎn)站。同學(xué)們的興趣點(diǎn)分散在學(xué)習(xí)以外的各個(gè)角落，很多時(shí)候都會(huì)“不務(wù)正業(yè)”。

小德想對(duì)家長(zhǎng)說，興趣是自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，有效結(jié)合同學(xué)們的興趣和學(xué)業(yè)，就能事半功倍～

重點(diǎn)中學(xué)更青睞有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。和初中相比，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度下降，不能及時(shí)察覺出學(xué)生狀態(tài)，如果學(xué)生對(duì)老師的依賴仍維持在初中狀態(tài)，等老師督促和布置學(xué)業(yè)任務(wù)，就會(huì)在高中處于被動(dòng)。

迅速轉(zhuǎn)換角色

身份是識(shí)別自己是誰的標(biāo)志。初中生有初中生的任務(wù)，高中生有高中生的要求，大學(xué)有大學(xué)的方向。脫離出原本的初中環(huán)境，更快更準(zhǔn)確的對(duì)高中有深刻的認(rèn)識(shí)。只有孩子自己意識(shí)到初高中的差距，才可能有更深的引導(dǎo)。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

為每一次測(cè)試制定具體分?jǐn)?shù)，根據(jù)自身情況規(guī)劃出每一科目的達(dá)標(biāo)線。目標(biāo)越具體清晰，執(zhí)行力就越強(qiáng)。

養(yǎng)成定期整理的習(xí)慣

每過一段時(shí)間就做一次整理分析，對(duì)過去學(xué)過的知識(shí)有所回顧，加深記憶。另外分析這期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)用的方法是否合理，對(duì)課程理解是否全面。

探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法

很多家長(zhǎng)參考高考狀元的學(xué)習(xí)方法，或者騰出更多的時(shí)間看住孩子。其實(shí)，強(qiáng)硬的讓孩子們接受自己的方式，反而會(huì)適得其反。學(xué)生自己在摸索中會(huì)總結(jié)出一套適合自己的方法，越快讓學(xué)生進(jìn)入高中體系，越能促進(jìn)學(xué)生開始形成高中思維。

做好充分吃苦準(zhǔn)備

高中較初中相比成績(jī)起伏波動(dòng)大，學(xué)生容易出現(xiàn)心理狀態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)信心不足的狀況。進(jìn)入高一后，同學(xué)們就開始了持續(xù)三年的奮斗，無論是身體上的負(fù)擔(dān)還是心理壓力都很大，這不僅僅需要同學(xué)們自己調(diào)節(jié)，還需要老師和家長(zhǎng)作為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

調(diào)整好心態(tài)

最后，心態(tài)是致勝法寶。每年高考都會(huì)有學(xué)生因焦慮而無緣心儀的學(xué)校。焦慮是日積月累形成的，當(dāng)高考?jí)毫Τ搅俗陨沓惺苣芰?，同學(xué)對(duì)高考結(jié)果產(chǎn)生恐懼感，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)揮失常。為避免這種情況，同學(xué)們需要從高一開始就學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，習(xí)慣壓力，戰(zhàn)勝壓力。

高中三年將面臨的改變

高中三年步步艱辛，在前進(jìn)的途中，同學(xué)和家長(zhǎng)們也要關(guān)注到高考政策的變化。我們以北京市為例：

統(tǒng)考科目

從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。

英語考試

從2018屆考生起，英語聽力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進(jìn)行，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。

成績(jī)構(gòu)成

從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績(jī)，由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)，和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。

參加高職(專科)統(tǒng)一招生錄取的考生，采用“統(tǒng)考+合格性學(xué)業(yè)水平考試”招生模式，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)組成。招生高校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需求從合格性學(xué)業(yè)水平考試科目中選定2門，所選學(xué)業(yè)水平考試科目考生成績(jī)需達(dá)到合格。

錄取方式

實(shí)行高考志愿考后知分填報(bào)，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行平行志愿投檔。在總結(jié)本科二批與本科三批合并為本科二批經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，2019年將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

最后的最后，小德要提醒大家：中考只是一次小試手，無論成績(jī)得意與否，都要把注意力投向更遠(yuǎn)的目標(biāo)啦。在高一牢固地基，提前轉(zhuǎn)變方法和節(jié)奏，培養(yǎng)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃 。不管高考政策如何變動(dòng)，胸有成竹的同學(xué)一定不會(huì)受到影響。

在這里，德智教育為每一位家長(zhǎng)提供引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注每一位同學(xué)的發(fā)展情況。提前適應(yīng)高中繁多的課程和上課模式，在高一快速進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。由老師共同分析和解決學(xué)生問題，縮短迷茫期。