這句話的意思是，只要老師有方法，再差的學(xué)生都一定能把成績搞好。其實把這句話反著說，也很通順：沒有教的差的老師，只有不想學(xué)的學(xué)生。就算老師教的差，只要學(xué)生愿意學(xué)，成績一樣會很好。

其實我們仔細(xì)想想，的確這兩句話好像都對。學(xué)生的成績提高，其實能夠找到很多案例，有的是老師改了一個方法，結(jié)果學(xué)生成績大大提。有些是學(xué)生突然奮發(fā)圖強，學(xué)習(xí)成績也會提高。所以學(xué)生的成績主要是決定于雙方，而不是一方。

這句話當(dāng)然會被老師反感了，相當(dāng)于把學(xué)生成績的好壞全部歸結(jié)于老師，老師只是要上課時教你的一下，至少你有沒有學(xué)到，他不可能一個一個的去檢查，而且還不敢打罵學(xué)生，老師的行為也受到了很多限制，這種情況下，教好一個學(xué)生不是全部決定于老師，學(xué)生自己的內(nèi)因有很大的權(quán)重。

如果那位家長，真的認(rèn)為學(xué)生成績不好都是老師的錯，那沒問題，我來教這個學(xué)生，一定能教好，首選，上課認(rèn)真聽，下課把作業(yè)做了，晚上把作業(yè)翻2倍做了，再復(fù)習(xí)一個當(dāng)天的知識，作不完就不要睡覺，不聽話就要挨罰。周末不準(zhǔn)休息，來我家里補習(xí)，實習(xí)的費用，飯錢，不準(zhǔn)家里人出，自己去當(dāng)苦力賺錢。我相信，只要家長沒有意見，這個學(xué)生一定能把成績提上去，為什么呢？因為這個學(xué)生把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)成績上，一天24小時，只要不睡覺，就學(xué)習(xí)，你說能不好么。

所以我們就應(yīng)該的明白，學(xué)生的成績好不好，關(guān)鍵在于學(xué)生自己用了多少時間，上課有沒有認(rèn)真。而不能說是老師的方法有問題，如果說是老師的方法有問題，我還不相信，這個老師教的學(xué)生就沒有一個好學(xué)生，那怕只有一個好學(xué)生，就足以說明問題。為什么這個學(xué)生成績好呢，也許大家會回答。因為這個學(xué)生除了聽老師的講課，自己還私下去復(fù)習(xí)了，但是老師的確講的不好。這種說法不正說明了，學(xué)生的成績跟自己努力有關(guān)么。

只要是一個老師，就算這個老師再差勁，跟其它老師比起來，不會差的太遠(yuǎn)。而一個學(xué)生要成績好，很多時候是這個學(xué)生周邊的環(huán)境，熏陶很重要。

大家有沒有想過一個事情，有很多家長花高價，都想讓自己的孩子去重點學(xué)校上課，難到是因為重點學(xué)校的老師教的好嗎？的確是教的更好，但這不是主要原因，主要原因是重點學(xué)校的學(xué)生都是成績很好的，都是愛學(xué)習(xí)的孩子，只要你的孩子處在一個隨時都在學(xué)習(xí)的環(huán)境中，這種熏陶才是最重要的，當(dāng)一個學(xué)生養(yǎng)成了見知識就學(xué)，不明白的地方 馬上問的這種意識，大家說說看，這種學(xué)生的成績會差嗎？