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二年級語文升級考試現(xiàn)場發(fā)真題,速來圍觀錯錯錯,看圖寫話笑料多

 昵稱32901809 2019-06-29

今天正是小學(xué)生期末升級考試的日子,剛剛考的是二年級語文,小徐老師借去各地考場巡視的機(jī)會,大體看了一下孩子們的做題,發(fā)現(xiàn)二年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)上確實(shí)存在諸多問題。

本次考試,語文基礎(chǔ)知識部分并不難,大部分同學(xué)都可以輕輕松松地將字詞寫對,特別是第五題,一部分考的是孩子的照字書寫能力,真可謂是白白的送分題。

如下圖所示,看這個小朋友的字體并不像一個平時學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,但是除第三題中“斜”和“抖”字不認(rèn)識以外,其它題全部做對了。但是小徐老師納悶的是“斜”不認(rèn)識有情可原,但是“抖”字怎么也不認(rèn)識呢,難道小朋友們在家沒有看到爸爸媽媽刷“抖音”嗎?

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第七題,辨別近義詞的用法,本來難度不大,但是這次考試,學(xué)生們卻錯誤百出,第七題第1小題,“注視和仰視”有同學(xué)卻選錯,可能對第2個句子的理解有難度吧。第2小題同樣有同學(xué)對第一個句子感到費(fèi)解,因此選錯。如下圖所示的這個小朋友就全做錯了,要減8分。

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第八題,補(bǔ)充句子,例句跟下面的題好像根本沒多大聯(lián)系,小徐老師覺得出題并不嚴(yán)謹(jǐn),而小朋友們答起題來更不嚴(yán)謹(jǐn),第1小題是讓寫一個比喻句,相似點(diǎn)是“甜”,要寫一個像一個甜的東西才行,結(jié)果有些二年級的小朋友直接胡亂寫起來。

第九題,按課文內(nèi)容填空,基礎(chǔ)好的同學(xué)一般都能做對,但偏偏有粗心的孩子將字寫錯,不知道是真不會還是假不會。

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?按下來就是學(xué)生們減分的重災(zāi)區(qū)“閱讀理解”了,這次考試的閱讀理解篇幅相對于二年級的孩子來說較長,題目涉及以下幾個考點(diǎn):

1、從原文中篩選信息的能力,如下圖所示第十題第1、2、3小題都是屬于這一題型。

此類題并不難,只要回扣到文章中去找到和題目問題相切合的答案寫上就可以了。

2、給短文加題目。如下圖第十題中的第4小題。

這類題對二年級小朋友來說屬于難點(diǎn),二年級給文章加題目的方法有兩種:

  • 一方面通讀全文,看文章記述的主要事件,人物或事物是什么,再加上簡短的修飾語。
  • 也可以根據(jù)文章的中心,在文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物或中心詞來作題目上。

一般來說,二年級給文章加標(biāo)題的題比較簡單,大多是寫人或?qū)懳锏奈恼?,如下圖第十題就是寫物的記敘文,集中寫的是“家鄉(xiāng)的銀梨”,在文章的最后點(diǎn)題的地方也有所體現(xiàn)。

3、考查文章對總結(jié)中心的句子的認(rèn)識。如下圖第5小題。

這個題,小徐老師巡視了三個考場,竟然發(fā)現(xiàn)寫對的不及20%,可見二年級小朋友的閱讀理解能力還是有限的。小徐老師也覺得這個題確實(shí)難度大了一些。

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笑料最多的要屬最后一道寫話題了,小徐老師一直很納悶,為什么二年級的小學(xué)生說話都說得很溜,但看圖說話卻笑料百出呢?

此類語文考試一改看圖寫話的套路,而是設(shè)定了一個小朋友傷害受傷的小鳥的場景,讓小朋友寫清你看到這樣的事情會怎么說,怎么做,類似于口語交際題型。

本來小徐老師覺得這題并不難,畢竟口語交際題,小學(xué)生還是常做的,但是,沒想到一看小朋友們寫的五花八門的內(nèi)容,我不僅笑出聲。

如下圖所示的這位小朋友,想像能力不是一般的好,不僅給小鳥治好了傷,還找到曾傷害小鳥的那幾個調(diào)皮的男孩子,讓他們給小鳥道歉,這正義感真是爆棚?。?/p>

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再看,下面這位小朋友,一開口就上升到“不能破壞大自然的規(guī)律”的高度,還說“不能違反事物發(fā)展的規(guī)律”,這理論高度讓小徐老師一時恍惚,在小朋友眼里,這事真的有那么嚴(yán)重嗎?

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小徐老師現(xiàn)場巡視,現(xiàn)場發(fā),大家覺得這次二年級期末升級考試的試卷水平如何,小朋友做的又如何呢?歡迎大家留言交流。

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