一、調整心態(tài)。

高考是一種選拔性的考試，需要考生有良好的心態(tài)，能否在考場上發(fā)揮出平常的水平，除了造型基礎外，考生心態(tài)，是教師不可忽視的工作。有的考生在平時畫的較好，可是考試時，由于心理緊張，考試時發(fā)揮的不理想。有的考生由于心態(tài)較好，同樣的基礎，則可能發(fā)揮得更好。因此教師，應在考前多進行考前訓練，有意識的進行三、四個小時的素描作業(yè)，創(chuàng)設一定的考試氛圍，讓他們在這種環(huán)境中逐步適應考試的時間、考試的心理狀態(tài)，并做到對試卷的效果心中有數，使考生的心理狀態(tài)平和、穩(wěn)定。同時引導學生，欣賞一些較高水平的素描作品，在教學中我們發(fā)現，許多學生在報考美術時由于眾所周知的原因，對美術作品的欣賞并不重視，導致在平常的訓練中只知道亦步亦趨的按照教師所教方法去畫畫，不知道自己與別的同學的作品差距在那里，通過欣賞既可以知道什么樣的作品是優(yōu)秀的作品、經典的作品，也可以知道自己的作品好在什么地方、缺點在什么地方。在訓練中我們常對學生說眼高手低的道理，只有眼界高，學生才能有進取的方向，才能有前進的目標，學生在訓練時才能在較高的起點上把握自己，即使當時手低一點，也沒什么，只要方法得當會在一定的時間內，達到眼、腦、手的協(xié)調。反之，我們的學生就會缺乏目標和動力，進步也就很緩慢。

二、明確目的。

素描是造型藝術的基礎，不管我們將來從事美術的那個專業(yè)，素描對學生產生的影響是重要的。既然素描是基礎，那么素描考試對考生考察的主要方面就是素描的方法和造型。許多考生可能不理解，過早的分析哪些院校偏向于什么風格的素描，什么樣的畫法，甚至在高考前到所報考學校參加考前培訓班的學習，這些對于造型基礎的素描來講，都沒有多大的實際意義。每一個高等院校，不管它有什么樣的風格傳統(tǒng)、什么樣的畫法，其入學考試的目的都是考察方法和造型。我國的高等美術院校從建國后由于歷史的原因，一直沿用了前蘇聯(lián)的切斯恰科夫的素描教學體系，美術專業(yè)的教師絕大多數還是從這種素描教學的方法中培養(yǎng)出來的，盡管改革開放以后，我們接觸了西方國家的許多風格、許多樣式的素描教學法，但由于固有的觀念和氛圍，其它的方法在國內還不可能成為主流，那么素描的呈現狀態(tài)，應該還是以造型結構、明暗關系為主的素描。這就要求考生在進行基礎訓練時，嚴格要求自己，準確的把握造型，努力在造型結構上下功夫，不斷提高在短時間內準確造型的能力。這是由素描考試的時間所決定的。在三、四個小時的考試時間內，如果把過多的時間花在造型上，勢必影響下一步的進行。當然，在考場上發(fā)揮的水平，與考生在日常訓練時的基礎有著密切的關系。造型的正確與否，直接影響著素描成績的高低，是考生不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。