提交者姓名

劉曉宇

工作單位

柳河縣前進(jìn)小學(xué)

學(xué)科年級(jí)

二年級(jí)數(shù)學(xué)

教材版本

人教版

課題

認(rèn)識(shí)線段

活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用尺子畫線段。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生操作、觀察、，探索線段的特征。培養(yǎng)探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、準(zhǔn)確畫線段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段

課件直觀演示

活動(dòng)步驟

一.復(fù)習(xí)舊知：

1、請(qǐng)同學(xué)們用手比劃1厘米、1米大約有多長(zhǎng)。

2、請(qǐng)同學(xué)們分別舉出長(zhǎng)度大約是1厘米或1米的物體。

3、一米等于多少厘米。

二.探究新知：

1、認(rèn)識(shí)線段

（1）教師在黑板上畫一條線段，告訴學(xué)生什么是線段，線段是直的，并且兩邊有端點(diǎn)。

2）、課件出示：下面8個(gè)圖形，判斷哪個(gè)是線段，為什么？

下面的圖形是由幾條線段圍成的？（生答）

3）仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)不同的線段有什么共同的地方？（生答）

4）課件出示：練習(xí)判斷下面有幾條線段。學(xué)生交流回答

5）課件出示：做練習(xí)填空（指生答）

同學(xué)們我們認(rèn)識(shí)了線段，線段是有長(zhǎng)度的，那么如何測(cè)量線段的長(zhǎng)度呢？

2、量線段的長(zhǎng)度

（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出尺子量第5頁(yè)的三條線段，師巡視指導(dǎo)。

（2）并指名到投影上演示，師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題講解。

3、畫線段

利用投影儀，教師示范畫一條3厘米長(zhǎng)的線段，邊畫邊講解畫法：從尺的0刻度開始畫，畫到刻度3厘米的地方停，畫好后把端點(diǎn)標(biāo)上。

三.鞏固練習(xí)：

1、練習(xí)：

在練習(xí)本上畫一條5厘米長(zhǎng)的線段，同桌互相檢查。

1、完成練習(xí)一第8題。

全班練習(xí)，個(gè)別同學(xué)回答，集體訂正。

2、畫一條比6厘米短2厘米的線段。

2、畫一條比3厘米長(zhǎng)4厘米的線段。

四課堂總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

生答：線段以及其特征和怎樣畫線段。

預(yù)期成果

課堂氣氛輕松，學(xué)生回答活躍，參與度高，學(xué)習(xí)效果好，在課件的直觀演示中更好的明確了線段的特征和怎樣畫線段。