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期末，轉(zhuǎn)眼又在眼前，時(shí)間在走，我們?cè)陂L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著一關(guān)一關(guān)的升級(jí)打怪，看到師兄師姐又曬成績(jī)了，看到隔壁別人家的孩子在接受眾人的贊美了，看到學(xué)校貼出喜報(bào)了，在想著“什么時(shí)候能輪到我”，寶寶，我們不急，很快就能在大喜報(bào)上看到我們自己的名字了，前提是——把這份期末試卷刷了，把眼前的每一關(guān)通好！ 今天給大家整理七八年級(jí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和分享兩個(gè)年級(jí)的期末重點(diǎn)試卷！ 七年級(jí) 01 七年級(jí)這個(gè)期末的復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
2.課內(nèi)推薦的名著《駱駝祥子》《海底兩萬里》的知識(shí)點(diǎn)梳理一次，包括祥子的三起三落、 人物形象、人生軌跡等；諾第留斯號(hào)上的船長(zhǎng)、生物學(xué)家、仆人等的特點(diǎn)和精力，以及生活設(shè)施…… 3.課內(nèi)古詩(shī)文默寫、翻譯和理解，注意易錯(cuò)字的明確，如“濯清漣而不妖”“會(huì)當(dāng)凌絕頂”“蕩胸生曾云”等的字形；翻譯部分今年中考指向不再出課內(nèi)單字詞解釋，但依然有句子翻譯，所以文言文中的重點(diǎn)句一定要注意翻譯的準(zhǔn)確性，特別是包含詞類活用和使用了特殊句式的句子，如“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”“何陋之有”等；而在文言文理解部分就要明確作者情感態(tài)度和意思表達(dá)了，如：《陋室銘》作者借諸葛廬、子云亭來類比自己的陋室不陋，《愛蓮說》作者借蓮花的出淤泥而不染體現(xiàn)自己的高潔，而《河中石獸》作者通過對(duì)不同人物主體的描述，強(qiáng)調(diào)了“只知其一不知其二”的主觀判斷是片面的，要綜合分析。古詩(shī)賞析部分就要認(rèn)真回看老師的筆記，關(guān)注使用了手法的句子以及每首古詩(shī)完整的情感。 4.課外文言文部分會(huì)有多種考法：（1）和課內(nèi)同主題或同內(nèi)容的文言文做比較閱讀；（2）出課內(nèi)涉及到的文言文作家的其他篇目；（3）完全割裂的短篇文言文，說到底課外文言文考查的是文言的感悟能力，特別是原來的單字詞解釋會(huì)放到這個(gè)部分來考查， 如今年廣州中考的課外文言文的題目： （2）工之僑的琴最初不被國(guó)工任課，后來為什么又被重任視為珍寶？這一故事揭示了什么社會(huì)現(xiàn)象？（3分） 02 八年級(jí) 這個(gè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)如下內(nèi)容： 名著部分的內(nèi)容： 閱讀&作文 像番茄雞蛋，簡(jiǎn)單，但都是營(yíng)養(yǎng)搭配 03 閱讀和作文在期末最主要的復(fù)習(xí)就是整理： 如下： 閱讀選自學(xué)生筆記（昊*同學(xué)） 作文：選自木木同學(xué)課堂簡(jiǎn)略板書： 下面是試卷分享：
八年級(jí)試卷分享
試卷太多，只選了兩份有代表性的來給大家練習(xí)，如果想要更多，可以回復(fù)郵箱地址，到時(shí)候發(fā)給大家！ 期末是一個(gè)在所有學(xué)期考試中都應(yīng)該被重視的一次考試， 因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期結(jié)束，我們要給自己一個(gè)交代， 一個(gè)學(xué)年結(jié)束，我們要給自己的年華一個(gè)答卷， 所以認(rèn)真復(fù)習(xí)、條理總結(jié)， 自信滿滿的上考場(chǎng)。 |
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