本文參加了【我來(lái)寫(xiě)作文】有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
征文主題:閱讀下面材料,根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟,寫(xiě)一篇文章。(2019年高考浙江卷作文題)
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者,多傾聽(tīng)讀者的呼聲。
另一種看法是:作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法,不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對(duì)待你的“讀者”?
![]() 文/郭澤霖 首發(fā)于書(shū)館 秋雁南飛,激情振翅仍排成自己的詩(shī)行; 幼芽破土,渴望生長(zhǎng)仍不忘天空的方向; 巨輪在海中行駛,始終遵循著自己的航線(xiàn); 落葉在空中飄零,始終知道大地是自己的故鄉(xiāng)。 它們都遵循著自己的方向,這是一種信念的力量。 作家創(chuàng)作一部作品,也是這樣。他總要帶著自己創(chuàng)作的初心,或是警醒世人,或是抒發(fā)感悟,或是借古諷今,或是闡述哲理。然后再以其獨(dú)特的視角、深邃的思想、縝密的邏輯和優(yōu)美的文字來(lái)感染讀者和影響讀者,用文字的力量來(lái)改變世界。這樣的作家才堪稱(chēng)為作家,這樣的作品才堪稱(chēng)為作品。 有的人,寫(xiě)出的文字是經(jīng)典,將君子的美德融于作品,讓品讀它的人收獲美的享受。但是他從不遷就、姑息和迎合,獨(dú)立的人格鑄就作品獨(dú)特的風(fēng)格。 有的人,寫(xiě)出的文字是糟粕,將文字玩弄于股掌,流淌在筆尖的是媚俗和逢迎。他們不在乎作品的精神和氣質(zhì),而是把創(chuàng)作當(dāng)成了游戲,把挑逗讀者的神經(jīng)當(dāng)成了樂(lè)趣。 可悲的是,前者被人詬病成了孤芳自賞,后者則被人奉為神明。 其實(shí),人生,也是這樣。就像一本書(shū),有跌宕起伏,也有悲歡離合。而你留下的每一個(gè)腳印,就是這部作品的一串串的文字。每個(gè)人都是自己人生的作家,而他的作品精彩與否,則在于他是否能不忘初心,而非迎合他人。 很多人在人生的旅途上艱難跋涉,卻仍活不明白,他人的評(píng)價(jià)成了邁出每一步的驅(qū)動(dòng)力,終日活在別人的品頭論足間,慢慢地變得敏感而多疑,慢慢地背離了自己的初心,迷失了自己的方向。 上承三皇五帝,下啟后世百代,歷史上的先賢,大多是堅(jiān)守著自己的信念和初心,才成就了驚天動(dòng)地的偉業(yè)。 大禹治水,三過(guò)家門(mén)而不入,只為疏導(dǎo)水患,為天下蒼生謀得一方平安與祥和。 司馬遷拖著滿(mǎn)身的傷痛,在堅(jiān)忍與屈辱中,完成那個(gè)屬于太史公的使命,才終于“通古今之變,成一家之言”,著述了《史記》,成為中國(guó)史書(shū)的典范。 諸葛亮感念劉備三顧草廬之恩,為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,最終奠定了三足鼎立的局面,建立了卓越的功勛。 大唐女帝武曌逝世后,在其陵寢豎起一座無(wú)字碑,以豪邁和豁達(dá)笑對(duì)一生的是非功過(guò)。 還不僅如此。 文王拘于囚室而推演《周易》,仲尼困厄之時(shí)著作《春秋》,屈原放逐才賦有《離騷》,左丘失明乃有《國(guó)語(yǔ)》,孫臏遭受臏刑后修兵法,呂不韋被貶才有《呂氏春秋》。他們?cè)谌松@部書(shū)里,跌入過(guò)谷底,嘗遍了辛酸,但一直秉承著悲天憫人的初心,留下經(jīng)典的華章,穿越千年,閃耀古今。 不忘初心,不是默守陳規(guī)的固執(zhí),不是我行我素的恣意,也不是閉目塞聽(tīng)的狂傲。它是一種信念,一種當(dāng)機(jī)立斷的果敢,一種舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)。它也是明辨是非的智慧和始終如一的堅(jiān)持。 不可否認(rèn),人在批評(píng)中才能夠進(jìn)步,在逆境中才能成長(zhǎng),卻要學(xué)會(huì)哪些是誠(chéng)懇的建議,哪些是惡意的中傷,哪些在修正你的錯(cuò)誤,哪些在引導(dǎo)你誤入歧途。 然后,我們?cè)偈帐捌鹦心?,繼續(xù)攀登生命中那崎嶇的山路。因?yàn)槲覀兌?/span>—— 不忘初心,方得始終。![]() |
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來(lái)自: 澤霖文史 > 《原創(chuàng)圖文》