美國(guó)著名的文學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“寬容不僅是一種雅量、文明、胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造了生命的美麗。”

可是，現(xiàn)在的許多孩子，只習(xí)慣于從自己的角度思考問(wèn)題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問(wèn)題。碰到問(wèn)題，處處找借口來(lái)原諒自己，把責(zé)任推給別人，要消除這種現(xiàn)象，父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”。

常常讓孩子站在父母的角度上考慮，他們就會(huì)理解父母的良苦用心；站在祖父母或外祖父母的角度上考慮，就會(huì)理解老人的那份關(guān)愛(ài)和嘮叨；站在老師的角度上思考，就會(huì)理解老師的艱辛；站在同學(xué)的角度上思考，就會(huì)覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)是可愛(ài)可親可交的。所以，教孩子學(xué)會(huì)心理?yè)Q位是非常必要的。

某雜志上發(fā)表過(guò)這樣一篇文章；

一天，在一個(gè)“兒童俱樂(lè)部”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位滿(mǎn)臉歉意的工作人員在安慰一個(gè)大約4歲的小孩。原來(lái)那天小孩兒較多，這個(gè)工作人員一時(shí)疏忽，就將這個(gè)小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。等工作人員找到孩子后，孩子因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)受到驚嚇，哭得十分傷心。

不久，孩子的媽媽來(lái)了，看到哭得慘兮兮的孩子，她沒(méi)有因?yàn)樾奶酆⒆佣?zé)備那個(gè)工作人員，而是蹲下來(lái)，一邊安慰受驚的孩子，一邊很理性地對(duì)她說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過(guò)，她不是故意的。現(xiàn)在你必須親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下。”

4歲的小孩聽(tīng)了媽媽的話，停止了哭泣，踮起腳尖，親了親蹲她身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她說(shuō)：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/p>

從整個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)這位媽媽是智慧的，她知道怎樣愛(ài)孩子，怎樣引導(dǎo)孩子角色換位、心理?yè)Q位，知道怎樣培養(yǎng)孩子的寬容之心。

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛(ài)；而缺乏寬容心的孩子往往性情怪誕，易走極端，不易與人相處。