信息時代，我們無法將孩子徹底和電子產(chǎn)品隔離。父母大可不必“談游色變”，放平心態(tài)，與其一味的堵，莫不如疏。孩子沉迷于游戲，很多父母會抓狂。管、控，卻不起作用，甚至適得其反，親子關(guān)系僵化，有些孩子甚至為此放棄學(xué)業(yè)。

孩子和父母對玩游戲的心理博弈，心理學(xué)的“禁果效應(yīng)”可以更好的解釋。

越是禁止的東西，人們越要得到手。越希望掩蓋某個信息不讓別人知道，越能激起人們的窺探欲。這種由于單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現(xiàn)象，即心理學(xué)上的“禁果效應(yīng)”。

家長越不讓孩子玩手機(jī)，孩子越好奇，這種壓制反而會引起孩子的逆反心理。家長強(qiáng)制收手機(jī)，扔手機(jī)，刪游戲，以及各種懲罰措施，致使孩子“越不讓玩越想玩”。

而且，孩子的學(xué)習(xí)壓力大，業(yè)余生活單一，游戲的確能帶給他們愉悅感和放松。缺乏父母陪伴，或者陪伴的質(zhì)量不高，親子溝通不暢，也會使孩子喜歡在游戲中尋找自我實現(xiàn)感。

孩子玩游戲，絕不是管的越嚴(yán)越好，智慧的行為示范和真誠的溝通引導(dǎo)才是王道。

01 父母做表率，充實業(yè)余生活

如果父母都抵擋不住手機(jī)的誘惑，又有什么理由去教育孩子呢？父母不能以身作則，再嚴(yán)厲的斥責(zé)也只是蒼白無力。

對小孩來說，好玩的東西太多了，那些沉迷游戲的孩子，不是因為喜歡，而是因為興趣匱乏。多和孩子做游戲，多帶孩子到戶外去耍耍。多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴，而不是你坐在沙發(fā)這頭看手機(jī)，孩子在沙發(fā)那頭無奈的看著你。

培養(yǎng)自己的一些愛好，讀讀書，寫寫字。當(dāng)孩子找到了其它感興趣的事，很多問題就可以迎刃而解了。只有父母做的好，孩子才會做好。

02 依靠規(guī)則，設(shè)置孩子和手機(jī)的安全距離

調(diào)查顯示，超過七成學(xué)生從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，意想不到的是，成績好的學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲時間更早。也有研究顯示，以觸屏操作為主的當(dāng)代電子設(shè)備對于孩子的發(fā)育有著顯著的正面作用。

管教孩子玩游戲，關(guān)鍵是控制孩子玩的度。不要把游戲當(dāng)成“禁果”，而要當(dāng)成需限時限量品嘗的“美食”。

提前做計劃，讓孩子參與討論制定游戲時間，統(tǒng)一什么時候可以玩，可以玩哪些，每次可以玩多長時間。把游戲作為孩子的一種娛樂方式和一種獎勵辦法。

如果父母喜歡玩游戲，可以和孩子一起玩，或適當(dāng)?shù)挠懻撚螒蚪巧?。父母以身作則，每天控制好自己玩的時間，則比單純的說教，孩子更樂于接受。

03 面對玩游戲犯錯的孩子，巧妙引導(dǎo)其成長

一個11歲的兒子玩游戲時，偷偷劃掉爸爸卡中12000多元。爸爸很生氣，但更希望兒子可以因此受到教訓(xùn)，對金錢有正確的認(rèn)識。于是，爸爸要求兒子做一年家務(wù)來還這筆債。孩子意識到自己的錯誤，也愿意接受爸爸的懲罰。

勞動一段時間后，孩子感受到了掙錢的不易，現(xiàn)在不玩游戲了，也自覺的幫助父母。

孩子的自制力差，辨識能力低，面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，難免會犯錯誤。錯誤是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，如何對待錯誤比犯的錯更重要。

讓孩子意識到自己的錯誤行為，更要為自己的行為負(fù)責(zé)。孩子在彌補過錯中得到成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，才是一次教訓(xùn)最大的收獲。

04 良好的親子關(guān)系是根基

孩子沉溺游戲，不單單是孩子的問題，最終投射的是親子關(guān)系的問題。親子關(guān)系中往往存在不了解、關(guān)系差、缺引導(dǎo)、壞示范的問題。而父母對孩子的錯誤管教加重了親子間的隔閡。

孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度與家庭教育有著密不可分的聯(lián)系。民主型家庭的孩子更能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子多來自忽視型、專制型家庭。

好的親子關(guān)系，才是教育的根，是孩子和游戲保持安全距離的底層密碼。多尊重，理解孩子，多陪伴孩子，孩子更愿意在與父母的互動中去尋找快樂。