前段時(shí)間，閨蜜家的孩子成績(jī)提升了很多，在家長(zhǎng)會(huì)上，閨蜜對(duì)孩子的輔導(dǎo)方法的探索也是頗有心得。在此之前，閨蜜同樣付出很多的時(shí)間來輔導(dǎo)孩子，但是孩子的成績(jī)卻不見起色。最近閨蜜采用了'復(fù)盤教育'的方式，使得自己對(duì)孩子的輔導(dǎo)更加有的放矢。通過分析設(shè)定的目標(biāo)、孩子所取得的成績(jī)以及過程的思考，閨蜜在分析總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己輔導(dǎo)方式的不足，進(jìn)而完善對(duì)孩子的教育輔導(dǎo)。

一、為什么需要'復(fù)盤教育'

前段時(shí)間，朋友發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己的輔導(dǎo)不是很配合，對(duì)此提出希望自己獨(dú)立來完成作業(yè)，但是朋友擔(dān)心孩子敷衍應(yīng)付，便執(zhí)意親自輔導(dǎo)孩子，為此孩子也有些明顯的抵觸情緒。幾天后，朋友覺得有必要和孩子談?wù)?，聽聽孩子的想法。孩子認(rèn)為之前自己的課程內(nèi)容不多，朋友的輔導(dǎo)方式是逐題的講解，時(shí)間上也比較充裕的時(shí)候可以完成。但是現(xiàn)在作業(yè)比較多，朋友的這種輔導(dǎo)方法讓孩子覺得有些浪費(fèi)時(shí)間。

1.家長(zhǎng)需要不斷的進(jìn)行調(diào)整和自我完善

家長(zhǎng)的教育方法也是需要不斷的進(jìn)行更新和完善的，'復(fù)盤教育'可以讓家長(zhǎng)更加明確教育方法上的不足和弊端，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)補(bǔ)充和完善的效果，在不斷的調(diào)整中實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)方法的選取。

2.孩子在不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育方式也需要改善

在孩子的成長(zhǎng)階段，教育方法不應(yīng)該是一成不變的，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行調(diào)整和改善很有必要。這其中孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，課業(yè)重點(diǎn)都會(huì)有不同程度的改變，同時(shí)，教育方式也應(yīng)該隨之進(jìn)行變通。

3.善于總結(jié)更能找到適合的教育方法

'復(fù)盤教育'提倡的是父母不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，涵蓋的內(nèi)容包括目標(biāo)的確定和效果的比對(duì)，可以說完全結(jié)合了孩子的教育實(shí)際作出的調(diào)整更加符合孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。

'復(fù)盤教育'是父母調(diào)整自身教育方式的一種方法，并且緊密的和孩子的真實(shí)狀況相聯(lián)系。對(duì)孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展進(jìn)行'復(fù)盤'可以為父母的教育方式完善提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

二、'復(fù)盤教育'的意義

前幾天張姐家的孩子在市里的數(shù)學(xué)比賽中拿了獎(jiǎng)，張姐瞬間成了小區(qū)里家長(zhǎng)圈的紅人。大家紛紛前來取經(jīng)，希望也能夠從中找到教育孩子的方法，張姐對(duì)此也是侃侃而談。張姐家孩子在數(shù)學(xué)方面一開始的時(shí)候有所欠缺，于是張姐采用給孩子設(shè)定目標(biāo)的方式激勵(lì)孩子。但是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定的過高反而打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。 '復(fù)盤'的方法使得張姐發(fā)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定過高，于是隨后調(diào)整了目標(biāo)設(shè)定，使得孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加有積極性，進(jìn)而取得了一定的成績(jī)。

1.有效的了解孩子的學(xué)業(yè)狀況

'復(fù)盤教育'可以使家長(zhǎng)更加清晰明確的了解到還的學(xué)習(xí)進(jìn)展和所處的學(xué)習(xí)階段，進(jìn)而更加有效的找到教育方法。這是對(duì)自身教育方式的反思過程，也是對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)的分析過程。

2.判斷設(shè)定目標(biāo)是否恰當(dāng)

恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)可以幫助孩子更加具備學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)方面更加有積極性。過高的目標(biāo)會(huì)讓孩子很難達(dá)到進(jìn)而孩子自身學(xué)習(xí)能力，過低的目標(biāo)起不到激勵(lì)的作用。'復(fù)盤教育'有助于孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。

3.是孩子處理問題方法的一種參考

'復(fù)盤教育'也是孩子解決問題的一種方法參考，在不斷的復(fù)盤中發(fā)現(xiàn)問題的所在，在遇到狀況時(shí)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行復(fù)盤可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在。

'復(fù)盤教育'可以幫助父母?jìng)兏玫恼业浇逃绞街蟹ㄈ瞬蛔愫腿毕?，進(jìn)而在方法上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同時(shí)'復(fù)盤'也是一種比較不錯(cuò)的適應(yīng)狀況的發(fā)展，這也是孩子處理問題的方法的一種參考。

三、 '復(fù)盤教育'的方法

上兩天和趙姐聊天，趙姐吐槽孩子的成績(jī)始終上不去，培訓(xùn)班沒少上，時(shí)間沒少花，但是成績(jī)卻很差。趙姐也是不斷的調(diào)整教育方法，從不插手到貼身陪伴，設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃從來沒有被順利實(shí)施過。孩子抱怨趙姐設(shè)定的目標(biāo)過高，趙姐嫌棄孩子的學(xué)習(xí)效率過低。這使得趙姐對(duì)孩子的教育輔導(dǎo)頗為頭疼。

1.回顧目標(biāo)設(shè)定的原因

'復(fù)盤教育'中對(duì)目標(biāo)設(shè)定的思考，會(huì)幫助父母明確目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性，進(jìn)而從分析中找到適合的目標(biāo)調(diào)整方法。把過高、過低的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整到合理的范圍之內(nèi)。

2.分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程

在孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，是否存在方法的不恰當(dāng)，或者是時(shí)間的安排不合理，從過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中尋找經(jīng)驗(yàn)，獲得新的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更加有幫助。

3.結(jié)合差異作出總結(jié)

對(duì)結(jié)果和目標(biāo)的對(duì)比差異進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，進(jìn)而更好的了解孩子學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣性。使得孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展更加清晰的展現(xiàn)出來，從被動(dòng)的敷衍了事變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，這不僅是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變也是方法上的更新。