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要點八 做知法守法用法的人 一、選擇題 1. (2010?濱州中考)人肉搜索實質(zhì)上是網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，通過其他網(wǎng)民的參與，將某一特定對象的個人信息資料、數(shù)據(jù)搜索出來的一種現(xiàn)象。最近幾年，人肉搜索在互聯(lián)網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)，一系列事件的當(dāng)事人被網(wǎng)友紛紛揪出來亮相。下列有關(guān)這一現(xiàn)象的認(rèn)識，正確的有 ( ) A.“人肉搜索”抨擊假惡丑現(xiàn)象，營造了良好社會的風(fēng)尚 B.“人肉搜索”不斷引導(dǎo)人們明辨是非善惡，伸張社會正義 C.“人肉搜索”有助于引導(dǎo)更多的網(wǎng)民加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識 D.“人肉搜索”是一種侵害公民隱私權(quán)的違法行為 【解析】選D。“人肉搜索”就其作用來看可能起到了一定的積極意義，但就事件本身來說則侵害來當(dāng)事人的隱私權(quán)，是一種違法行為。所以這種行為是不值得提倡的。 2. (2010?衡陽中考)一高二學(xué)生王少偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2008年因攻擊2200我個境內(nèi)外同站，造成嚴(yán)重社會影響，被依法判刑。據(jù)此回答(1)、(2)題 (1)青少年應(yīng)該( ) ①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ?、诩訌?qiáng)道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 ③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律 A.①②④ B.①②③④ C. ①②③ D.②③④ 【解析】選A。本題以中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)最終走向犯罪的典型案例為背景材料考查中學(xué)生應(yīng)該如何使用互聯(lián)網(wǎng)。要杜絕網(wǎng)絡(luò)的消極影響應(yīng)提高自己的控制力和道德修養(yǎng)，還應(yīng)該樹立法律意識。①②④說法均符合題意。第③種說法因互聯(lián)網(wǎng)有消極影響而拒絕上網(wǎng)屬于因噎廢食，是不可取的，故應(yīng)排除。 (2)以上事實說明犯罪的最本質(zhì)特征是( ) A.嚴(yán)重危害性 B.刑事違法性 C.刑罰當(dāng)罰性 D.國家強(qiáng)制性 答案：A。 3.(2009?貴港中考)小錯與大錯，不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”，下列說法體現(xiàn)這個道理的有( ) ①千里之堤，潰于蟻穴 ②人非圣賢，孰能無過 ③守法朝朝樂，違法日日愁 ④勿以惡小而為之，勿以善小而不為 A.①②③④ B.①③ C.①④ D.①②④ 【解析】選 C。本題旨在考查不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，答題關(guān)鍵要明白選項中這些俗語深刻含義。②體現(xiàn)了人與人交往中要學(xué)會寬容，③是勸告人們要遵紀(jì)守法，①④能體現(xiàn)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 4.(2009?達(dá)州中考)能正確體現(xiàn)一般違法與犯罪的區(qū)別的說法是( ) A.二者沒有不可逾越的鴻溝 B.二者都會給社會帶來危害 C.二者在所違反的法律、對社會的危害、應(yīng)受到的懲罰等方面有所不同 D.二者都會受到法律的懲處 【解析】選C。本題考查學(xué)生對一般違法與犯罪區(qū)別的認(rèn)識。A、B、D說的都是二者的聯(lián)系，只有C所說的是二者的區(qū)別，即二者在所違反的法律、對社會的危害、應(yīng)受到的懲罰等方面有所不同。 5.(2009?呼倫貝爾中考)青少年的健康成長關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)，需要國家給予特殊的關(guān)注。下列屬于專門保護(hù)未成年人健康成長的法律是 ( ) A.未成年人保護(hù)法和勞動合同法 B.未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法 C.產(chǎn)品質(zhì)量法和義務(wù)教育法 D.預(yù)防未成年人犯罪法和環(huán)境保護(hù)法 【解析】選B。本題旨在考查學(xué)生對專門保護(hù)未成年人法律的掌握。在我國專門保護(hù)未成年人的法律是未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，A勞動合同法不是保護(hù)未成年人的，C兩部都不是，D中環(huán)境保護(hù)法不是，所以B正確。 6.(2009?南京中考)下列選項能直接體現(xiàn)法律特征的是 ( ) A.路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈 B.公司制定員工考勤制度 C.法院判處林某有期徒刑三年 D.學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生 |
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