文 | 小鴻兒媽媽

上周末，我在商場采購的時候遇到了一對母子。兒子大約八九歲的樣子，長得白白胖胖，一看就是很得寵的孩子。母子倆站在玩具柜臺，為一輛價值上千元的遙控模型車起了爭執(zhí)。媽媽不同意購買，因為不實際，而且太貴了。她對兒子說：“這抵得上半個月的生活費了。”

“我就要！我就要買！我喜歡！我喜歡這個遙控車！”兒子不依不饒的堅持。到最后，兒子躺在商場地上打滾撒潑。媽媽無奈之下，只能選擇給兒子買單。

網(wǎng)友@一夜春風(fēng)來說：我認(rèn)為這都是家長慣出來的“熊孩子”。只要滿足了這一次要求，就會滿足第二次、第三次，永無止境。

網(wǎng)友@紅塵妃子笑說：現(xiàn)在孩子都有這樣貪得無厭的德行，見怪不怪了。唉～

網(wǎng)友@萬條綠絲絳說：我認(rèn)為這是孩子缺乏邊界意識所造成的。他們習(xí)慣了以“自我為中心”，一旦沒有滿足他的要求，就會采用過激的手段來表達(dá)不滿。家長單純的滿足和拒絕都只是治標(biāo)不治本，如果不樹立孩子的邊界意識，那么對其一生都會有影響。

最后一位網(wǎng)友的話是很有分量的，在很多父母心目中，疼愛孩子然后去滿足他們的要求，這是一種本能反應(yīng)。殊不知，在這個愛與被愛的給予過程中，讓無數(shù)的孩子模糊了邊界意識，變得貪得無厭。

01、什么是邊界意識？

昨天，鄰居西西從幼兒園一回到家就拼命喊肚子餓。西西奶奶拿出最快的速度給她做面條，還是不行，西西在家放聲大哭不止。

按理說上幼兒園的孩子已經(jīng)不再是嬰兒時期那樣，對于饑餓難以忍受。其實這都是孩子的邊界意識在作祟。

什么是邊界意識？它是心理學(xué)上的一個術(shù)語，通俗來講它就是指自我界限。需要清楚明白自己和他人之間的權(quán)利與責(zé)任。

02、童年期和青春期是叛逆的爆發(fā)，也是“邊界意識”建立最好的時機(jī)

前兩天，好友夏敏談及了自己在教育上碰到的難題。剛上小學(xué)的孩子變得調(diào)皮搗蛋，在公眾場合的時候不顧及他人的大聲喧鬧，類似于這種行為讓夏敏頭疼不已。

其實孩子頑皮搗蛋的背后，同樣是因為缺乏邊界意識作祟。要知道在童年期和青春期，是孩子邊界意識形成的關(guān)鍵時期，在這個階段，父母所要做的就是讓孩子很清醒進(jìn)行“自我”、“他人”的區(qū)分，建立界限。

這個階段的教育，父母不能采取強迫手段，過度的去控制孩子。而是需要耐心地去了解孩子的心理發(fā)展過程，給予他們足夠的愛、包容以及尊重。當(dāng)這個時期的孩子，他們的行為被寬容以待，他們才容易自內(nèi)心里建立起良好的自尊體系與心理邊界。

03、“邊界意識”是動態(tài)的，家長要如何幫助孩子培養(yǎng)？

“邊界意識”是心理學(xué)的范疇，和物理邊界不同，孩子成長所要經(jīng)歷以及掌握的是情感邊界，一如父母的寬容程度、社會規(guī)則的邊界等。

邊界意識并不能同社會規(guī)則化絕對等號，因為邊界并非是一成不變的時間與空間，而是一個動態(tài)的過程。父母不能強制性給孩子定義邊界，而是要他掌握健康邊界意識。

如何讓這個稍顯哲學(xué)的定義讓孩子明白呢？我們可以從生活中的細(xì)節(jié)處著手，比如孩子交朋友，不要交“壞朋友”。“壞朋友”就屬于一個邊界，而“壞朋友”的定義是什么？相對于就比較動態(tài)。愛欺負(fù)人、愛罵人、不尊重他人、不守秩序等都屬于“壞朋友”的范疇。家長不能永遠(yuǎn)替孩子過濾“壞朋友”，就只有靠孩子自我的邊界意識去甄別。

04、建立“邊界意識”，需要注意哪些細(xì)節(jié)？

上個月去拜訪一位朋友，正巧遇到她與女兒做游戲。在游戲開始之前，朋友不厭其煩跟女兒重復(fù)游戲規(guī)則，并告訴女兒，一旦違反了這些規(guī)則就是輸了，絕不能耍賴。事后，我跟她打趣：“現(xiàn)在陪孩子玩也不容易。”朋友附和道：“別小看了這場游戲，童年時期的孩子，必須要樹立他們的邊界意識。”

魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐f過：“永遠(yuǎn)不要替孩子做任何他力所能及的事，當(dāng)我們以愛的名義解救孩子時，卻剝奪了孩子的能力感?！?/strong>

盡管我們鼓勵廣大家長朋友勇敢放手讓孩子嘗試力所能及的事情，但“邊界意識”一定不能模糊。家長可以從觀念灌輸、生活場景進(jìn)行引導(dǎo)，從而樹立他們的健康邊界意識。具體可以借鑒這些小技巧：

1. 文明用語

正如高爾基說過：“語言是一切事物和思想的衣裳”。

在教導(dǎo)孩子文明用語的同時，要注重于深層次的內(nèi)涵，讓孩子改變說話態(tài)度不好、遇事急躁的壞毛病，讓孩子明白他人對自己寬容的邊界在哪里。

2. 培養(yǎng)孩子的集體性

必然有一天，在父母呵護(hù)下的孩子會步入社會。缺乏邊界意識的孩子，在社會中很容易得罪人、被孤立，為了避免這樣的現(xiàn)象，建議家長應(yīng)該從小去樹立孩子的集體感，鼓勵孩子多幫助他人，不能凡事以自我為中心。

3. 良好的作息習(xí)慣

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多還是從幼童時期開始就接觸各種高科技的電子產(chǎn)品，久而久之沉迷于其中。加上很多父母現(xiàn)在都是晚睡晚起族，不規(guī)律的作息時間也是對孩子有影響的。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，堅持早睡早起、按時吃飯，這些看似生活中尋常的生活技能，其實也是輔助孩子邊界意識的一個有效途徑，讓孩子明白什么時候該干什么事，不該干什么事。

很多中國父母并沒有引起邊界意識教育的重視，導(dǎo)致了孩子行為出現(xiàn)過激、偏差。而在西方國家，教育講究平等自由，即便是對于小孩子，他們也會樹立規(guī)范意識，明白大家的責(zé)任、權(quán)利，不能逾越邊界。

就邊界意識的問題，我們做了綜合的介紹。作為爸媽來說，你們是否有意識去訓(xùn)練孩子的邊界意識呢？就邊界意識培育的問題，您又有什么想說的呢？歡迎下方留言闡述您的觀點。