為什么孩子這么愛(ài)發(fā)脾氣？其實(shí)，孩子在2~4歲之間，也就是兒童心理學(xué)上的“第一次叛逆期”，也叫“三歲危機(jī)”。

這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)大人所安排的事情表示反抗與不滿的行為。

但由于自身能力不足，導(dǎo)致自己的想法無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)。所以，便會(huì)經(jīng)常著急，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

教育家蒙臺(tái)梭利女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有內(nèi)在的沖動(dòng)，沒(méi)有什么原因和動(dòng)機(jī)，兒童是不會(huì)做出任何反應(yīng)的。

孩子任何行為都事出有因。很多時(shí)候，他們執(zhí)著的表現(xiàn)，除了受心理張力影響以外，還有更主觀的因素。

面對(duì)脾氣大的孩子，我們?cè)撛趺崔k？

一、耐心接納，了解孩子的需求

是孩子感到不舒服，還是他內(nèi)心的真實(shí)渴望沒(méi)有被理解呢？

情緒有好有壞，不要拒絕忽視壞情緒，要面對(duì)孩子的壞情緒。

站在孩子的角度，找出孩子發(fā)脾氣的原因是前提。

面對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，我們先不要著急去斷定與貼標(biāo)簽，不妨多聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們真正的需求。

尊重孩子的意愿，理解他們的動(dòng)機(jī)，解除他們的困擾。只有這樣，才能讓它真正成為孩子進(jìn)步的助推力。

二、 教孩子去認(rèn)識(shí)情緒，并且表達(dá)出來(lái)

父母需要幫助孩子去學(xué)會(huì)描述自己的感受，說(shuō)出自己的真實(shí)需求。

比如孩子生氣的時(shí)候，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受，有的孩子會(huì)說(shuō)我感覺(jué)自己很難受，想打人；有的孩子會(huì)說(shuō)我想把自己看到的東西全部砸爛。

當(dāng)孩子能積極地用語(yǔ)言描述的時(shí)候，那恭喜你，孩子已經(jīng)開(kāi)始擁有情緒管理的能力了。

幫孩子認(rèn)識(shí)情緒，親子共讀是一個(gè)比較好的方法。

三、 父母的自我檢討，適時(shí)的鼓勵(lì)孩子

孩子的脾氣，跟父母產(chǎn)生很大的影響。

家庭教育方式也是必然的重要，比如：一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的家長(zhǎng)，往往會(huì)潛移默化地感染給孩子，讓孩子也變得沒(méi)耐心，易引發(fā)引脾氣爆點(diǎn)。

在孩子思維意識(shí)還沒(méi)成熟階段，擅于模仿他人的言行舉止，要讓孩子做得好，家長(zhǎng)也必須做好示范作用，給孩子樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿，正確引導(dǎo)。

每個(gè)人內(nèi)心都埋著一些情緒地雷，有的人多，有的人少。

有的人在不斷地排雷，而有的人反而越積越多。

而孩子們的行為往往會(huì)成為導(dǎo)火索，引爆你埋藏的情緒地雷。

提醒各位父母：孩子愛(ài)發(fā)脾氣，往往與父母的行為方式有應(yīng)的關(guān)聯(lián)，一定要注意合理控制自己的情緒！