家長在教育孩子的過程中，總會遇到很多問題令他們束手無策。但實(shí)際上，對孩子的教育也都是有技巧可循的，只要掌握了正確的應(yīng)對方法，這些困難都會迎刃而解。

1、孩子愛看電視怎么辦？

與孩子溝通看電視的好處和壞處，和孩子協(xié)商每周看幾次電視，每次看多長時(shí)間，協(xié)商完畢家長幫助嚴(yán)格執(zhí)行，形成良好的習(xí)慣。有時(shí)特殊情況也可通融，靈活處理。

如果父母希望孩子少看電視，那父母應(yīng)幫助孩子有更多的活動獲得生活、玩的樂趣。

2、孩子不愛去幼兒園怎么辦？

孩子不愛去幼兒園甚至哭鬧是很正常的表現(xiàn)，無論怎樣，都要堅(jiān)持送孩子去幼兒園，這是孩子接觸集體活動、接觸社會的必由之路。不能讓孩子感覺有可能不去，也不要借助獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等手段。要讓孩子知道去幼兒園是很正常，不可改變的一件事。父母可以同孩子談?wù)劯改感r(shí)候也是在幼兒園長大的，談?wù)動變簣@有意思的事情。總之，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子總會適應(yīng)。

3、孩子做作業(yè)慢，辦事拖拉怎么辦？

(1)對家庭作業(yè)的態(tài)度：

從小學(xué)一年級開始，父母就應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的態(tài)度：家庭作業(yè)完全是孩子和老師的事。父母可以暗示孩子：家庭作業(yè)是你自己的事，你做家庭作業(yè)就像我們工作一樣。父母不能太過關(guān)注孩子的作業(yè)問題，應(yīng)當(dāng)獨(dú)立自主地處理家庭作業(yè)。許多有能力的孩子遲交家庭作業(yè)，在學(xué)校成績落后，這是他們對父母期望的無意識的反抗。要想長大，變得成熟，他們需要獨(dú)立存在的感覺，需要擺脫爸爸媽媽的束縛。當(dāng)父母過分關(guān)注孩子在學(xué)校的成績單時(shí)，孩子的自主性就會受到威脅。如果家庭作業(yè)和高分是父母花冠上的鉆石，孩子可能不自覺地想帶回家一個(gè)長滿雜草的花冠，至少那是他或她自己的。達(dá)不到父母的目標(biāo)，這會讓年輕的反叛者獲得一種獨(dú)立的感覺。因此，對個(gè)性和獨(dú)特的追求可能會使孩子不顧父母的壓力和懲罰，走向失敗。就像一個(gè)孩子說的那樣：“他們能夠拿走電視，取消我的零花錢，但是他們無法抹掉我不及格的分?jǐn)?shù)。”

（2）制定計(jì)劃

幫助孩子制定一個(gè)做作業(yè)的時(shí)間計(jì)劃，前提是回到家第一件事就是做作業(yè)，先把作業(yè)完成，不要在做作業(yè)前吃東西、休息、玩耍、看書。盡快做完作業(yè)，可以有時(shí)間玩耍或自由支配。

（3）巧妙溝通

對待孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)問題，沒有快速的解決辦法。既不能太嚴(yán)厲，也不能放任。不斷指責(zé)施壓可能會增加孩子的抵觸心理，而放任的態(tài)度可能會給孩子造成一種印象：父母接受他的不成熟和不負(fù)責(zé)任。沒有輕松的解決方法，也沒有快速的解決方法。應(yīng)當(dāng)尊重孩子，平等地交流。

在對待家庭作業(yè)的問題上，威脅和嘮叨是父母常見的方式，因?yàn)檫@讓父母相信他們已經(jīng)采取了一些措施。而事實(shí)上，這樣的警告不僅無用，而且危害更大。而緊張氣氛帶來的唯一后果就是被激怒的父母和生氣的孩子。

例子：

伊凡十四歲，他的父母收到學(xué)校寄來的一封不滿的書信——伊凡在學(xué)習(xí)上落后了。他父親的第一反應(yīng)就是叫他的兒子過來，好好數(shù)落他一頓，懲罰他一下：“聽著，兒子，從現(xiàn)在開始，你要每天做作業(yè)，包括周末和假日。不許看電影，不許看電視，不許看錄像，也不許去拜訪朋友。我要確信你已經(jīng)開始認(rèn)真考慮學(xué)習(xí)的事情了。”

這樣的話，以前已經(jīng)說了很多次，但是結(jié)果總是父親大發(fā)脾氣，兒子不順從。不斷增加的壓力只是增加了伊凡的反抗。他變成了找借口、偽裝的專家。

這一次，伊凡的父親沒有使用威脅和懲罰的手段，而是求助于兒子的自尊。他把老師的信給伊凡看，然后說：“兒子，我們希望你能做得更好一點(diǎn)，希望你學(xué)到更多的知識，更有見識。世界需要能干的人，世上還有很多問題有待解決，你可以起到幫助作用的?！?/p>

伊凡被他父親的話和語氣深深打動了，他說：“我一定會更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。”

4、如何與孩子溝通？孩子逆反怎么辦？

（1）態(tài)度方式很重要。父母用友善、協(xié)商的態(tài)度和孩子交流是溝通的基礎(chǔ)。有時(shí)用幽默、調(diào)侃的方式解決父母孩子之間的對立沖突會起到意想不到的好效果。

（2）逆反往往是父母指責(zé)嘮叨的結(jié)果，所以對付逆反首先第一點(diǎn)是避免指責(zé)嘮叨。充分表達(dá)對孩子遇到的困難或處境的同情和理解是溝通的開始。這樣有時(shí)可以了解到孩子遇到的問題。

孩子4歲左右和青春期是心理發(fā)育過程中的兩個(gè)逆反期，這兩個(gè)時(shí)間段應(yīng)特別注意溝通方式，不要用粗暴的方式來對待孩子，以免給孩子造成心理創(chuàng)傷。

（3）原則的問題不能向孩子退讓。不違反原則的小事，應(yīng)該給孩子選擇和自主地權(quán)利，盡量少干涉。與孩子有分歧的事情協(xié)商解決合理讓步可以讓孩子高興地主動執(zhí)行。

（4）多談?wù)摵⒆酉矚g的事情，支持他的想法，溝通會更容易。

（5）對孩子說相信信任孩子能夠在某方面做好，適當(dāng)有依據(jù)的鼓勵(lì)表揚(yáng)要比命令孩子去做效果好100倍。

5、孩子注意力不集中怎么辦？

（1）每天安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，充分釋放孩子的運(yùn)動活力，有助于改善其大腦興奮平衡，提高注意力。

（2）回家做作業(yè)時(shí)，家長和孩子協(xié)商制定計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，其余的時(shí)間可以玩耍和自由支配，有助于孩子集中精力學(xué)習(xí)完成作業(yè)。同時(shí)，避免電視、吃東西、父母說話等干擾孩子注意力的事情影響孩子，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，獨(dú)立完成作業(yè)。

（3）避免嘮叨和指責(zé)，而是平等、尊重地與孩子交流，告訴孩子，孩子是個(gè)很好的孩子，但是有個(gè)缺點(diǎn)就是上課注意力不集中，父母相信孩子能夠逐漸改變。

（4）注意力問題與孩子個(gè)性、年齡階段有關(guān)，隨著年齡增長，多數(shù)孩子的注意力會有所改善。

6、孩子上課好動怎么辦？

（1）每天安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動（比如乒乓球訓(xùn)練班），充分釋放孩子的運(yùn)動活力，有助于改善其大腦興奮平衡，提高注意力

（2）與孩子平等交流上課的體會感覺，同情理解孩子的上課時(shí)的感受，同時(shí)委婉地讓孩子意識到真正的男子漢或好孩子，可以在體育運(yùn)動和學(xué)習(xí)上一決雌雄，而不是在課堂上引人注目。自己的好動其實(shí)給老師、同學(xué)帶來了困擾。

（3）避免嘮叨和指責(zé)，告訴孩子，孩子是個(gè)很好的孩子，但是有個(gè)缺點(diǎn)就是上課注意力不集中，好動，父母相信孩子能夠逐漸改變。

(4)積極與老師溝通，讓老師多鼓勵(lì)孩子的良好行為。

7、孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)粗心怎么辦？

粗心是孩子成長過程中的常見現(xiàn)象。父母可以采用以下方法讓孩子逐漸改變粗心的毛病。每次作業(yè)完成后，讓孩子把因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的題目重新抄寫一遍，如果粗心而錯(cuò)的題目有減少，就加以表揚(yáng)，慢慢的，孩子會逐漸減少粗心，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)起來的。

考試粗心應(yīng)找出粗心出錯(cuò)的原因。平時(shí)應(yīng)要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速正確完成作業(yè)，考試時(shí)粗心出錯(cuò)的幾率就少了。其次平時(shí)做作業(yè)速度快了，考試也有時(shí)間檢查一遍，就可以發(fā)現(xiàn)漏做的題目和做錯(cuò)的題目。

8、孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)怎么辦？

父母回想一下自己小時(shí)候吧，恐怕沒有孩子喜歡學(xué)習(xí)喜歡寫作業(yè)勝過玩耍，關(guān)鍵是能否做到自控。

父母應(yīng)和孩子一起制定回家后的時(shí)間安排，比如作業(yè)時(shí)間，休息娛樂時(shí)間，吃飯時(shí)間，睡覺時(shí)間。和他講明，因?yàn)樽鳂I(yè)是必須做的，就像父母必須工作也一樣，早晚得做，因此要求是回到家第一時(shí)間要寫作業(yè)，而且要專心快速正確，這個(gè)沒有商量的余地。作業(yè)完成后，就可以自由支配時(shí)間，休息，或玩一會兒。良好的習(xí)慣需要家長耐心堅(jiān)持，但不建議用粗暴的方法來實(shí)施，以免給孩子造成心理創(chuàng)傷。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長期慢慢培養(yǎng)。