作者 | 張憶文

每次回老家，親戚朋友都會不約而同地問同一個問題，你在大學(xué)教書工作穩(wěn)定、輕松且收入很高吧？

對于這個問題很難回答，因為實話實說他們大都不相信，只能一笑置之敷衍了事。

大學(xué)教書工作確實穩(wěn)定，但是否輕松呢？這個問題并不能一概而論。

如果沒有生存壓力，不評職稱、不追求行政職務(wù)、不怕教學(xué)事故，從這個角度來說，大學(xué)的工作確實比較輕松，只需要完成基本的工作量，剩余的時間可以自由安排，想做什么就做什么，甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事。

如果你有生存壓力，要靠這份工作來養(yǎng)家，要追求進步的話，這個工作就不會那么輕松。

之所以不輕松的原因，主要有以下幾點：

以我這所四非學(xué)校為例，每月的工資收入主要由以下幾個部分組成：崗位工資、薪級工資、崗位津貼、生活補貼、保留工資、提租補貼、崗位考核獎、浮動考核獎等，需要扣除的主要有公積金、養(yǎng)老保險、職業(yè)年金、醫(yī)療保險、工會費以及個稅等。

工資收入與崗位等級息息相關(guān)，不同的崗位等級其相應(yīng)的工資就不一樣。

在這所四非高校，10級講師每月到手收入6800左右，7級副教授每月到手收入9400左右，4級教授每月到手12000左右。

這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學(xué)相比，可謂小巫見大巫。

以我的專業(yè)為例，碩士學(xué)歷同學(xué)在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。

由于高校的職稱比例嚴格受到控制，不是你的條件達到，你的職稱就能順利得到晉升。

評定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高。

最悲催的就是你好不容易達到去年的晉升條件，結(jié)果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年。

要是這樣被折騰幾次，心態(tài)不好的話，精神就會崩潰。

而職稱上不去，工資收入自然漲不了，與職稱相對應(yīng)的額外收入也就沒有。

評定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項目、論文等，而發(fā)表論文與申請項目需要投入大量的時間。

在教學(xué)工作繁重的情況下，你根本抽不出很多時間投入到科研中，這樣就無法出成果。

此外，申請項目還存在很多不確定性因素，并不是說投入時間申請就能夠成功。

沒有項目不僅職稱上不了，而且還會面臨很大的精神壓力。

這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量。當(dāng)然，對于四非高校而言教學(xué)，工作量是很大的。

這里的教學(xué)工作，是指涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，比如上課、監(jiān)考、批改試卷、上報成績等。

這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故，而教學(xué)事故對于高校教師而言，就等于被判了死刑。

所以每到期末考試時都有如臨深淵、如履薄冰的感覺。

有填不完的表、有開不完的會、有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書，更麻煩的是在報銷時，需要找難找的人簽字，像小偷一樣面對財務(wù)人員的質(zhì)疑。

總之，你如果有生存壓力，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口，就注定不輕松，因為你得花費大量的時間投入到科研中，甚至得犧牲你的周末與假期，才能勉強的靠科研上的獎勵，提高一點點收入。

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