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小朋友從小做家務(wù)，承擔(dān)起家庭責(zé)任，一般都能養(yǎng)成一生勤勞的好習(xí)慣，這對孩子日后的成功是非常重要的。 中國教育科學(xué)研究院曾發(fā)起一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查，最終的研究結(jié)果表明：在孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭里，子女成績優(yōu)秀的比例為86.92%；而認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例僅為3.17%。 不知大家是否還記得當(dāng)年轟動一時(shí)的我老家湖南“神童”魏永康，兩歲的時(shí)候識兩千多個(gè)漢字，4歲就上了小學(xué)，13歲，考入湘潭大學(xué)物理系；17歲，被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。媽媽覺得孩子只要專心讀書就行，對他事無巨細(xì)的照顧和呵護(hù)。直到上大學(xué)，永康從來沒有自己洗過衣服和襪子。他的母親曾學(xué)梅說：”我從來沒有讓他洗過，我從來沒有要求他洗過，洗頭都是我給他洗的，我跟他講如果這些事不會做，將來如果讀博士后，有錢了，當(dāng)了科學(xué)家有錢了，我可以請保姆幫忙給你搞，你搞你的事業(yè)，家務(wù)事你不要管“。學(xué)習(xí)的天才、卻是生活的弱智，終因生活完全無法自理被中科院勸退了。  教孩子做家務(wù)和智力開發(fā)、品德教育一樣，必須進(jìn)行早期培養(yǎng)。作為家長，可以在以下幾方面對孩子進(jìn)行早期的培養(yǎng)。 提供與孩子年齡相仿的家庭任務(wù)，給孩子獨(dú)立處理問題的機(jī)會象我家元寶，一歲半的時(shí)候，可以幫助我們簡單的在飯前和姐姐一起擺個(gè)碗筷，出門前擺齊拖鞋，把臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)，吃完飯把碗放回洗碗槽等等，孩子兩歲了，提垃圾帶下去丟、幫衛(wèi)生間換手紙、抹桌子等等，以上這些家務(wù)活對這么大的孩子來說不是啥難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)，這能夠在潛移默化中讓孩子產(chǎn)生責(zé)任感。 從小培養(yǎng)勞動興趣，家務(wù)活不是一個(gè)苦差事一股來講，培養(yǎng)孩子的勞動興趣，要從自理項(xiàng)目入手，這包括大小便、自己穿衣服和吃飯 。2-6歲的孩子其實(shí)可以自己穿衣服、疊被子、洗襪子、澆花、整理干凈衣物、洗手和刷牙........等等，接下來的階段就是照料家人和家事，如幫助洗碗筷、擦玻璃以及幫助爸爸組裝家具或電器、洗車、甚至可以做飯。我家大寶幼兒園時(shí)，有個(gè)女同學(xué)，上大班時(shí)已經(jīng)會做簡單的蛋炒飯了，還曾被派到小區(qū)門口去買早餐打包回家。父母教給孩子勞動的程序，把一些生活技巧教給孩子，還可以在勞動中講一些運(yùn)用到的物理學(xué)原理，先易后難，孩子天生的獵奇心理使他對所有需要動手的事都躍躍欲試，從而產(chǎn)生勞動熱情和參與度。  適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)可以鞏固孩子的勞動熱情孩子做家務(wù)時(shí)，家長多一些鼓勵(lì)，少一些挑剔，多一些指導(dǎo)，少一點(diǎn)指責(zé)。就好比玩玩具，孩子也是很忌諱媽媽在一旁嘮叨挑剔的，父母只需要把規(guī)則說清楚就可以了。還記得我家元寶第一次幫助寶媽拖地時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)，他覺得媽媽拖地好玩，便對媽媽說：”媽媽，我來幫你拖吧“，寶媽立即把拖把交給他，”小元寶長大了，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)啦，來，你拖吧，不過有點(diǎn)滑，要小心喲“。元寶很高興的拖起來，雖然很用力，也不得法，就在一塊地上來回地拖，其他地方動都沒動，但媽媽依然鼓勵(lì)元寶，”你看我們元寶，拖的多干凈呀“，因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，元寶經(jīng)常會拿起拖把幫助拖地。  結(jié)束語：教育家蘇霍姆林斯基曾說“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的快樂。通過勞動，不僅可以認(rèn)識世界，而且可以更好的了解自己?！?/strong>
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