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為什么管理大于經(jīng)營的企業(yè),很難走長遠?

 板橋胡同37號 2019-06-08

中國的市場中,最難經(jīng)營的是中小企業(yè)。而中小企業(yè)的難,普遍難在管理,難在業(yè)務。

阿米巴經(jīng)營管理模式進入中國之后,引發(fā)中國企業(yè)家的強烈共鳴,面對能夠讓“員工變被動為主動”,徹底解決企業(yè)經(jīng)營根本問題的經(jīng)營模式,仿佛讓中國企業(yè)家找到了期待已久的寶藏。

如今中國企業(yè)面對的挑戰(zhàn),是落后的組織慣性跟不上生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的速度。組織需要變革,管理更需要精進。企業(yè)不是企業(yè)家一個人的,是全體企業(yè)員工的,企業(yè)家一個人單打獨斗,不如實現(xiàn)全員從 “被動管理”到“主動參與經(jīng)營”,運用全體員工的智慧化解經(jīng)營壓力,讓“人人成為經(jīng)營者”,與老板一樣思考,為企業(yè)著想,為企業(yè)全力以赴。

  • 把企業(yè)做成平臺,企業(yè)才能做大。 (格局)

  • 把平臺做成阿米巴,企業(yè)才能做強。(專業(yè))

  • 把阿米巴做成合伙制,企業(yè)才能做久。(機制)

管理智慧聯(lián)合柏明頓管理咨詢集團董事長胡八一先生重磅推出課程《阿米巴經(jīng)營實戰(zhàn)——如何讓你的企業(yè)從管理走向經(jīng)營?》,4大章節(jié),13節(jié)課,用中國式阿米巴的落地實踐,為您的企業(yè)破解經(jīng)營困局!

課程主題


從管理走向經(jīng)營——中國式阿米巴。

為什么是阿米巴?

阿米巴經(jīng)營管理模式的原創(chuàng)者稻盛和夫締造3家世界500強企業(yè)的經(jīng)營神話被中國企業(yè)家津津樂道,其整套理論體系和手法火遍了全球商界。阿米巴的思想不僅昭示了日本在企業(yè)管理方面獨特的經(jīng)驗和成功的邏輯,更是給后繼的商業(yè)領袖留下了一套可復制,可執(zhí)行的具體經(jīng)營方法。

  • 獨有的中國式阿米巴引領業(yè)界;

  • 原理與操作方法并用;

  • 落地的操作實例;

  • 阿米巴經(jīng)營報表工具。

你的收獲

1.如何將企業(yè)組織劃分成自主經(jīng)營小集體?

2.如何全員經(jīng)營,達到企業(yè)業(yè)績倍增,企業(yè)強大又幸福?

3.如何讓員工像老板一樣思考、決策、行動?

4.如何實現(xiàn)銷售最大化、成本最小化、員工老板化?

5.如何促使員工從“被動執(zhí)行”轉變?yōu)椤爸鲃觿?chuàng)造”的經(jīng)營者?

課程大綱

第一章:中國式阿米巴——人人成為真正的經(jīng)營者!

1.什么是阿米巴?

2.中國式阿米巴與稻盛和夫的阿米巴的區(qū)別?

第二章:中國式阿米巴——分(戰(zhàn)略與組織

3.阿米巴劃分的五個緯度是什么?

4.企業(yè)如何劃分阿米巴的個數(shù)與級數(shù)?

5.阿米巴的拆分或合并的條件是什么?

第三章:阿米巴經(jīng)營會計

6.什么是阿米巴經(jīng)營會計?

7.中國式阿米巴——算(目標與核算一)

8.中國式阿米巴——算(目標與核算二)

9.中國式阿米巴——獎(人才與激勵)

第四章:阿米巴實施案例分享

10.阿米巴實施前企業(yè)狀況。

11.阿米巴實施中問題解決(一)

12.阿米巴實施中問題解決(二)

13.阿米巴實施后的效果

講師介紹

胡八一

中山大學博士

北京大學EMBA特邀導師

柏明頓管理咨詢集團董事長

中國式阿米巴落地實踐第一人,他憑借10年跨國公司的工作閱歷,1200家企業(yè)的顧問經(jīng)驗,總結出一套適用于中國的阿米巴經(jīng)營模式。16年來,他率領200多位顧問,為中國重汽、中南建設、希望集團、金吉列集團、水晶光電、星星瑞金、星火傳媒,王力門業(yè)等1200多家國內外知名企業(yè),成功導入阿米巴模式,將陷入困境的企業(yè)迅速扭轉頹勢,并助推部分企業(yè)成功上市。

他著書五十余種,光碟十多種,創(chuàng)立著名管理模型共六種,包括著名的《人人成為經(jīng)營者——中國式阿米巴實施指南》、《中國式阿米巴落地實踐之組織劃分:激活組織》、《中國式阿米巴落地實踐之經(jīng)營會計:從交付到交易》、《中國式阿米巴落地實踐之施推行:持續(xù)盈利》。

學習對象

企業(yè)家

企業(yè)中高層管理者

創(chuàng)業(yè)者

注意事項

1.本課程共13節(jié)課,一次購買,即可擁有永久聽課權限;

2.線上視頻課程+微信群內討論學習。

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