人格在孩子的一生中起到?jīng)Q定的作用，而6歲前是人格形成的重要時(shí)期，家長(zhǎng)的教育方式和孩子的成長(zhǎng)背景，對(duì)孩子的人格起到重要的作用。

前幾天，在南昌的街頭，一位女孩正在開開心心地和朋友一起逛街，突然沖出來的一個(gè)陌生男子拿著刀，一刀一刀地捅進(jìn)她的大動(dòng)脈。網(wǎng)傳這名男子是“無差別殺人”，這個(gè)嫌疑犯只是在路上，隨意看到自己覺得漂亮的女生就下手。

無差別簡(jiǎn)單來說是指行兇者和被害人沒有直接利害關(guān)系，因?yàn)樾袃凑咛幱谀承┎粷M情緒中，針對(duì)不特定的人進(jìn)行傷害。這種犯罪者的人格，一般內(nèi)心比較封閉、社交能力低下，行為沖動(dòng)、偏執(zhí)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)。

由此可以看出，人格對(duì)一個(gè)人的行為模式有著重要的影響，對(duì)人生的發(fā)展走向也有重要的影響。

一、“人格”對(duì)一生的影響

1.什么是人格？

人格包含兩個(gè)方面，一是指我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，為應(yīng)對(duì)社會(huì)的種種規(guī)則和文化，所表現(xiàn)出獨(dú)特的行為模式，是外顯的人格特征，；二是指我們因?yàn)槟承┰蛟谄渌嗣媲半[藏起來的一面，是內(nèi)在的人格。

2.人格對(duì)人生有怎樣的影響？

人格是支撐一個(gè)人在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活上的各種困難時(shí)是否能迎面而上、在追求自我目標(biāo)和夢(mèng)想時(shí)是否有足夠的勇氣、在面對(duì)社會(huì)文化和規(guī)則時(shí)選擇遵循還是對(duì)抗？是與人友善還是打擊報(bào)復(fù)？

人格的缺失會(huì)使孩子成為“巨嬰”，因?yàn)榱?xí)慣依賴家人，從小到大所有的困難都由家人解決，長(zhǎng)大后在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的困難時(shí)，會(huì)選擇退縮，容易一蹶不振。甚至?xí)x擇在家里啃老，對(duì)其他人沒有同情心。

人格缺失會(huì)使孩子消極、自我封閉、脫離社交，孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期消極、脫離社交，讓孩子在對(duì)事物的追求上缺乏主動(dòng)性、沒有勇氣爭(zhēng)取利益，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

人格缺失造成孩子各種人格障礙和心理障礙，由于兒時(shí)的家庭成長(zhǎng)環(huán)境不健康導(dǎo)致孩子的某些人格和心理發(fā)展不健康。據(jù)一項(xiàng)來自北京的兒童心理調(diào)查顯示，中國(guó)大城市的兒童中有7%-20%存在著各種類型的人格障礙或心理障礙。

在《原生家庭對(duì)青少年人格形成影響研究中》表明原生家庭對(duì)青少年人格及心理健康的形成方面，占有主導(dǎo)因素。那么，我們孩子人格形成的過程中需要避免哪些壞習(xí)慣呢？

二、影響人格養(yǎng)成的這些壞習(xí)慣要避免

1．避免寵溺和過分控制孩子

近段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上傳播的一個(gè)動(dòng)畫短片——《巨嬰》，里面的孩子已經(jīng)是成年人，他的衣服需要媽媽幫忙穿，孩子坐在餐桌前玩手機(jī)，媽媽幫他剃胡須，喂他吃飯。有一天負(fù)責(zé)家庭收入的爸爸去世了，媽媽只能砸鍋賣鐵來維持家庭，但孩子看中了一個(gè)VR游戲機(jī)，就像他小的時(shí)候那樣，讓媽媽幫他買，媽媽嘗試哄他卻沒有效果，只能掏出腎給孩子。

而這一切則源于孩子小時(shí)候，每次看到電視上的玩具，都會(huì)讓媽媽買，媽媽全都會(huì)答應(yīng)，而爸爸從不參與孩子的管教，只負(fù)責(zé)掏錢。父母的過分寵溺，無下限地滿足孩子的需求，導(dǎo)致孩子以自我為中心、自私自利、沒有獨(dú)立能力，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。故事的結(jié)尾，孩子買了玩具回來，等沒有吃的，發(fā)現(xiàn)母親也去世了。

2．避免營(yíng)造消極不穩(wěn)定的家庭氛圍

家庭環(huán)境是孩子生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，如果這個(gè)社會(huì)是極其不穩(wěn)定、缺乏規(guī)則感、溫暖，這會(huì)導(dǎo)致孩子走向另一個(gè)極端。據(jù)司法部門的調(diào)研，60%-70%的犯罪青少年來自破損、不和睦、教育不當(dāng)?shù)募彝?，也就是說家庭的穩(wěn)定是孩子人格健全的重要因素。

3．避免采取過于嚴(yán)格的教育方式

如果父母雙方的教育方式都很嚴(yán)格，孩子的性格和人格會(huì)受到嚴(yán)肅的家庭氛圍影響，而被支配，無法感受原生家庭的溫暖，導(dǎo)致孩子過于順從、缺乏主動(dòng)性、個(gè)性被壓抑，容易產(chǎn)生焦慮和抑郁等心理障礙。

父母為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、溫暖的家庭氛圍非常重要，但過于寬松、寵溺的家庭，孩子難以形成人格獨(dú)立。那么，孩子的健康人格要從哪幾點(diǎn)著手呢？

三、 培養(yǎng)孩子的健康人格，要抓住這3個(gè)點(diǎn)

1.父母的管教方式非常重要

父母的人格分為三類，一種是權(quán)威型人格，父母支配和控制孩子的一切，這些孩子的人格主要表現(xiàn)為消極、被動(dòng)、順從、懦弱等，做事缺乏主動(dòng)性；第二種是放縱型人格，父母對(duì)孩子不段溺愛、放縱孩子，這些孩子一般任性自私、無理取鬧、缺乏獨(dú)立性、以自我為中心，也就是我們常說的“巨嬰”；第三種是民主性人格，這些家庭的氛圍比較民主和諧，父母和孩子的地位比較平等，孩子擁有一定的主動(dòng)權(quán)，父母也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予正確的引導(dǎo)，這些孩子比較有集體意識(shí)、獨(dú)立、積極、活潑、善于交往、有禮貌、善于合作、思維活躍。

2.抓住6歲前人格形成的黃金時(shí)期

現(xiàn)代的心理和教育專家認(rèn)為，兒童關(guān)鍵期的正確引導(dǎo)和教育可以對(duì)孩子的教育起到事半功倍的效果。我國(guó)方面也對(duì)嬰幼兒健全人格進(jìn)行了研究，結(jié)果表明，人格形成的黃金時(shí)期是0-6歲，過了這個(gè)時(shí)期，人格的可塑性會(huì)慢慢減少。

如“狼孩”的例子，狼孩從小與狼群生活，當(dāng)他回歸到人類的生活環(huán)境中，依然保持著狼的生活習(xí)慣，不懂得人類的語言。

3.父母的成長(zhǎng)很重要

父母是孩子的第一個(gè)導(dǎo)師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和人格形成有著很重要的示范效果。父母應(yīng)該了解自身的人格，注重自我的成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中可以避開父母曾經(jīng)踩過的雷區(qū)。

孩子的人格培養(yǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要，包含孩子的品格、道德、性格、勇敢、獨(dú)立等方面，孩子能在這些方面健康地發(fā)展，對(duì)他日后學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。而且，父母對(duì)孩子的培養(yǎng)，也是對(duì)自己的不斷完善和成長(zhǎng)。

今日互動(dòng)話題：從文章中可以看出，一個(gè)人的人格形成是一個(gè)人的精神基礎(chǔ)，回顧我們自身的個(gè)性、人格、性格，是否都帶有家庭的影子？各位家長(zhǎng)朋友們，您有非常注重孩子的人格培養(yǎng)嗎？歡迎大家與逗兒媽媽一起探討！