閱讀六步法

一說(shuō)到讀書(shū)，腦海中就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)董卿，楊瀾，高曉松，李健等一類的讀書(shū)人，為什么呢，書(shū)讀多了會(huì)產(chǎn)生氣質(zhì)的變化，董卿的優(yōu)雅，楊瀾的博學(xué)，高曉松的不羈，李健的冷清，這些都是讀書(shū)帶給他們的附加財(cái)富，也是一個(gè)人混社會(huì)的標(biāo)簽，書(shū)讀的越多，成功的可能性就越大，《吸引力法則》講的就是能量場(chǎng)，你想成為一個(gè)什么樣的人，心愿強(qiáng)烈，踏實(shí)努力，所謂念念不忘，必有回響！

很多人表示自己在過(guò)去的幾年中讀過(guò)幾十上百本書(shū)，可感覺(jué)自己一無(wú)所獲，要么是知識(shí)的遺忘，要么是走馬觀花，要么是沒(méi)有深刻的思考，可即便是這樣，你也要相信，那些你看過(guò)的書(shū)會(huì)在某個(gè)場(chǎng)景突然浮現(xiàn)在眼前！就像我小時(shí)候吃了很多東西，其中大部分已經(jīng)不記得是什么，但是我知道他們已經(jīng)成為了我的血和肉，陪伴著我的一生！

一直以來(lái)，我還是算比較喜歡讀書(shū)的，但真正從書(shū)中受益，是在閱讀了一本叫做《如何讓閱讀一本書(shū)》開(kāi)始的，和大多數(shù)人一樣，靜不下心，無(wú)法思考，讀過(guò)就忘，雖然我知道有保留一些東西在我的身體里，可作為文字類工作者來(lái)說(shuō)，高效率的閱讀顯得尤為重要！而這本書(shū)，就是我的讀書(shū)啟蒙老師，也正是這本書(shū)讓我建立起了讀書(shū)等級(jí)的概念，每個(gè)等級(jí)就有不同的閱讀方法，不同的方法成就不同的效果，不同的方法也對(duì)應(yīng)不同種類的書(shū)籍，現(xiàn)在和大家講講我的看法！

閱讀第一階段：主題筆記閱讀法，提升你的認(rèn)知。

如何用這個(gè)方式來(lái)提升自己的認(rèn)知呢？最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法就是挑你自己感興趣的某一領(lǐng)域的書(shū)籍，100本，認(rèn)真快速的過(guò)完，把書(shū)中重要的點(diǎn)都做上筆記，便于后期分類整理，當(dāng)你閱讀完這100本書(shū)籍的時(shí)候，你就對(duì)這一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有了大致或者深刻的了解，一個(gè)領(lǐng)域的干貨就那么多，閱讀100本，干貨重復(fù)率按照60%來(lái)算，也就意味著某一個(gè)理念你至少看了60遍，其他40%當(dāng)做小打小鬧的個(gè)人觀點(diǎn)做個(gè)一個(gè)知識(shí)的擴(kuò)充！這個(gè)階段你完成以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在看書(shū)速度還是快速思考上，有了質(zhì)的變化，更重要的是在知識(shí)認(rèn)知上上了一個(gè)新的臺(tái)階！一個(gè)人的認(rèn)知提高了，世界也就大了，那么恭喜你可以進(jìn)入第二個(gè)階段了。

閱讀第二階段：提問(wèn)作者閱讀法，提升你的洞察能力！

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，取決于他解決問(wèn)題的能力，而這些能力源于他對(duì)人性的思考，對(duì)事件本身的洞察力，只有能看見(jiàn)事件背后本質(zhì)的人，才能在解決問(wèn)題的時(shí)候抓住重點(diǎn)，一針見(jiàn)血。

提問(wèn)作者閱讀法分為三個(gè)問(wèn)題，其一，作者想解決什么問(wèn)題，其二，作者解決問(wèn)題的核心是什么，其三，作者通過(guò)什么方法解決問(wèn)題的？帶著這三個(gè)問(wèn)題，再回到第一階段的100本書(shū)，整理筆記后自己回答這三個(gè)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題變得容易很多！

閱讀第三階段：關(guān)鍵詞閱讀法，提升你的思考能力！

完成第二個(gè)閱讀階段，當(dāng)你明白了作者的三個(gè)問(wèn)題，也就意味著你對(duì)整個(gè)書(shū)籍的脈絡(luò)和邏輯有了最基本的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候就需要根據(jù)自身情況去抓取關(guān)鍵詞，把一本書(shū)章節(jié)或者段落，用重要的關(guān)鍵詞抓取出來(lái)，這樣不僅鍛煉自己的詞匯精準(zhǔn)概括能力，也能再次檢驗(yàn)自己對(duì)本章節(jié)的理解，更加加深了文章所闡述的概念和觀點(diǎn)！

閱讀第四階段：假設(shè)閱讀法，自問(wèn)自答！

假設(shè)閱讀法其實(shí)就是一個(gè)自問(wèn)自答的過(guò)程，在閱讀一本書(shū)的時(shí)候，在每個(gè)章節(jié)后面打一個(gè)問(wèn)題，然后自己回答后，再去尋找書(shū)中的答案，加以核對(duì)。

讀書(shū)從本質(zhì)上來(lái)講，其實(shí)閱讀的不是文字，而是作者的思想，以及作者的思維方式。一個(gè)人的思維方式改變了，其做事的方式和解決問(wèn)題的方式，也會(huì)隨之而改變，這就是我們閱讀的根本目的。

閱讀第五階段：分析閱讀法，判斷作者的觀點(diǎn)來(lái)源或者論證方式！

一本理論指導(dǎo)實(shí)踐的書(shū)，必須有他自己的方法論，而方法論的來(lái)源直接決定了這本書(shū)的價(jià)值，所以這就需要再次分析作者的論點(diǎn)，就是通過(guò)對(duì)作者身份信息的收集和分析，來(lái)找到作者寫(xiě)一本書(shū)的原因和目的，以及作者在書(shū)中所闡述觀點(diǎn)的原始出處。我們通過(guò)對(duì)原始出處的分析，來(lái)判斷一本書(shū)的價(jià)值，最終來(lái)判斷作者觀點(diǎn)的價(jià)值。

閱讀第六階段：目標(biāo)閱讀法，提升目標(biāo)管理能力！

當(dāng)你完成前幾個(gè)步驟的時(shí)候，你差不多已經(jīng)將一本書(shū)吃的透透的，在反復(fù)的前5步過(guò)程中，會(huì)總結(jié)出屬于自己的一套方法論，畢竟你為自己挖的坑，都是需要自己填的，填的過(guò)程中自然會(huì)知道怎么把這五步合并成一步，閱讀的時(shí)候一遍解決所有問(wèn)題，所以這就是在開(kāi)始讀一本書(shū)的時(shí)候，把你想要了解的東西大致的整理下，帶著這些問(wèn)題去讀，會(huì)讓你的閱讀效率變得更加高，當(dāng)然閱讀筆記還是要照樣做！

以上就是讀一本書(shū)的流程，當(dāng)然只是想要給自己一個(gè)心理安慰我讀過(guò)這本書(shū)的人，以上方法可能不適合，畢竟讀書(shū)是為了真正的提高，而不是自欺欺人，抱著這種讀書(shū)心態(tài)的的，還不如刷幾個(gè)小時(shí)抖音讓自己爽一爽。

無(wú)論讀什么書(shū)，從本質(zhì)上來(lái)講，就是作者有話跟你講，不管是幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)也好，或者傳授賺錢干貨也好，都是和另一個(gè)人的溝通，都是一次思想和靈魂的碰撞，當(dāng)然也有互相看不對(duì)眼的情況，不管是合得來(lái)還是合不來(lái)，我們都要珍惜每一次觀點(diǎn)交流的機(jī)會(huì)。這樣才會(huì)在知識(shí)沉淀或者氣質(zhì)改變上取得成效！

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