這篇我們來聊聊實(shí)用性閱讀，《如何閱讀一本書》的作者范多倫說，關(guān)于實(shí)用性的書，我希望你記住一句：

任何一本實(shí)用性的書都不能解決這本書所關(guān)心的實(shí)際問題，實(shí)際的問題只能靠行動(dòng)解決。

你是否有過以下經(jīng)歷：

• 讀《自控力》，摘錄了很多關(guān)于意志力的心理學(xué)原理，但，依舊沒有辦法完成自己的減肥宣言；
  

• 看《向前一步》，備受激勵(lì)，決定以謝麗爾·桑德伯格為榜樣，但開會(huì)時(shí)依舊坐在角落不敢發(fā)言；

• 看《轉(zhuǎn)行》，心潮澎湃，折騰了一陣之后，發(fā)現(xiàn)自己很難在下班后的疲憊中，持續(xù)進(jìn)行自我認(rèn)知和目標(biāo)探索；

......

讀實(shí)用性書卻不能給自己帶來改變，這，是一種浪費(fèi)。

這種浪費(fèi)一方面來源于實(shí)際的時(shí)間占用，世界那么大，讀了書而不能改變自己還不如用這些時(shí)間去看看世界；

另一方面，你的認(rèn)知盈余和行動(dòng)匱乏會(huì)產(chǎn)生更多的焦慮，從而讓你想去讀更多的書，但因?yàn)椴荒墚a(chǎn)生實(shí)際的改變，最終只能陷入“新知—刺激—更多新知—需要更多刺激”的惡性循環(huán)。

如何才能避免這種浪費(fèi)？

我在職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力讀書訓(xùn)練營(yíng)中實(shí)踐和觀察了3個(gè)月，在和上百名學(xué)員的溝通和反饋中，我總結(jié)出關(guān)于高效讀書最重要的一件事：

主動(dòng)閱讀，做閱讀的主人，主導(dǎo)自己的讀書過程。

事實(shí)上不光是閱讀，所有的學(xué)習(xí)過程其實(shí)都應(yīng)該是一個(gè)自己主導(dǎo)和掌控的過程。

你可能會(huì)說讀書本身不就是一件積極主動(dòng)的腦力活動(dòng)嗎？

實(shí)際上，很多人只是在決定要讀書的那一刻是主動(dòng)的，但后續(xù)每一個(gè)字的閱讀都是被動(dòng)的。

這種不易察覺的“被動(dòng)”，用福爾摩斯中的一句經(jīng)典臺(tái)詞來說就是：You see, but you do not observe. （你是在看，而不是在觀察）

“看”的人只是在被動(dòng)地接收雜亂的信息，“觀察”的人則是在主動(dòng)地捕捉蛛絲馬跡、聯(lián)系前因后果，不斷地在自我提問、自我解答中理清來龍去脈。

什么才叫積極主動(dòng)的閱讀？

舉個(gè)例子：

一名核心競(jìng)爭(zhēng)力讀書營(yíng)的伙伴分享了她在閱讀《有效學(xué)習(xí)》這本書的做法：閱讀之前，她把整個(gè)目錄抄下來，然后關(guān)上書，開始在每個(gè)標(biāo)題下自己“寫書”。

她會(huì)預(yù)想在這個(gè)章節(jié)的標(biāo)題下，作者會(huì)是什么觀點(diǎn)，自己在擴(kuò)寫這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候調(diào)動(dòng)了哪些相關(guān)的舊知識(shí)。帶著這種已有知識(shí)的邊界和疑問再去閱讀，她說：“如果自己預(yù)想的內(nèi)容和書中的觀點(diǎn)一致，那就隔空跟作者來個(gè)give me five！如果書中談到了新知識(shí)是我之前不知道的，我就會(huì)把新的觀點(diǎn)和方法編織到自己的思維網(wǎng)絡(luò)中。

這樣就能清晰地感受到自己的邏輯鏈條更加細(xì)化、認(rèn)知邊界也擴(kuò)大了。

這就是一種典型的主動(dòng)閱讀。所謂的主動(dòng)，就是以我為主，積極行動(dòng)。

如何把“主動(dòng)”這一理念貫穿至閱讀的前中后，給職場(chǎng)人帶來思維和行動(dòng)上切實(shí)的改變呢？

具體來看怎么做。

1

閱讀前：為事配書，而非隨機(jī)閱讀

根據(jù)我的觀察，很多讀書高手都會(huì)用書來做為自己工作和生活中的“幕僚”。羅輯思維的知識(shí)策劃人李源就有一個(gè)習(xí)慣：他會(huì)針對(duì)自己每個(gè)月的工作重點(diǎn)，挑選兩本相關(guān)書籍放在醒目的地方，一是能啟發(fā)和優(yōu)化他對(duì)于當(dāng)下事件的思考；二這樣做也在很大程度上幫他屏蔽了其他目標(biāo)的干擾。

以事牽頭，制造閱讀的需求缺口——有了饑餓感，才能在閱讀過程中體會(huì)到飽腹感，最終把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能量，為我所用。

如果你不知道可以為哪些事情配備書籍，我給大家提兩個(gè)思路：

1.填坑類：解決被動(dòng)遇到的問題

現(xiàn)實(shí)工作生活中會(huì)遇到各種各樣的問題—不管是大部分人都有的小煩惱，還是少數(shù)人面臨的大麻煩，我們都可以找到與之相匹配的好書。比如你在職場(chǎng)中不懂得如何與上司有效溝通，讓自己工作得很辛苦但是得不到認(rèn)可。這時(shí)，可以去豆瓣上選擇幾本關(guān)于向上管理、溝通藝術(shù)、學(xué)會(huì)拒絕之類的書籍，經(jīng)常翻看就能帶來不少啟發(fā)。

對(duì)于這類事務(wù)，閱讀的最大好處就是能提高認(rèn)知效率，節(jié)省時(shí)間成本。

如果僅僅是自己悟、看身邊的人的反饋，我們或許需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能參悟到一個(gè)道理，但書中濃縮著作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，能在較短的時(shí)間內(nèi)說透你的問題，提供可行的方案。

2.爬坡類：抵達(dá)主動(dòng)設(shè)定的目標(biāo)

我們還可以用讀書來主動(dòng)給自己設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)，例如，你希望自己能實(shí)現(xiàn)多元化收入，想要主業(yè)增值、兼職副業(yè)、斜杠創(chuàng)業(yè)、投資理財(cái)，但是不清楚每項(xiàng)目標(biāo)會(huì)遇到什么困難阻礙、自己需要準(zhǔn)備什么資源和技能。這時(shí)候的選擇相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀，就能破除你的大部分模糊感和不確定感。

通過閱讀來引領(lǐng)這類事務(wù)的最大好處就是會(huì)幫助你擴(kuò)大人生可能性。

這個(gè)時(shí)代很多的工作模式和生活方式是你之前不曾想象到的。著名管理學(xué)家查爾斯.漢迪在《大象與跳蚤》一書中提出過組合式的工作模式：他把自己的工作分為： 有薪工作、學(xué)習(xí)工作、家庭工作和義務(wù)工作4個(gè)部分。

并在不同的時(shí)間從事不同的工作：每年用6個(gè)月時(shí)間上班，3個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，2個(gè)月時(shí)間和家人在一起，還有1個(gè)月的時(shí)間從事義務(wù)工作。

我自己第一次看到這種工作方式時(shí)，非常驚喜，居然可以這樣經(jīng)營(yíng)自己的人生，這些發(fā)現(xiàn)和觸動(dòng)促使著我朝著更加自由和掌控的職業(yè)狀態(tài)努力。

閱讀前，帶著這些現(xiàn)實(shí)工作生活中的問題和目標(biāo)去尋找相關(guān)書籍，你對(duì)自己的目標(biāo)理由越清晰，閱讀的效率和吸收度就越好。

2

閱讀中：時(shí)刻謹(jǐn)記以我為中心進(jìn)行閱讀

我們要始終謹(jǐn)記自己想要解決的問題或想要達(dá)到的目標(biāo)是什么，由此來挑選需要重點(diǎn)閱讀的章節(jié)。并由難易程度、重要程度來決定你先讀什么后讀什么。確定閱讀目標(biāo)之后就會(huì)在閱讀的過程中自動(dòng)聚焦自己最為關(guān)切的內(nèi)容。

在閱讀過程中，可以選擇略讀甚至跳過那些用不上、看不懂的內(nèi)容，對(duì)于自己感興趣的內(nèi)容就要慢下來仔細(xì)閱讀，進(jìn)而在感興趣的眾多學(xué)習(xí)方法中挑選那些最容易上手，對(duì)自己最有用的進(jìn)行深入閱讀和思考。

舉栗子：

在讀書訓(xùn)練營(yíng)中，我在做完《商業(yè)模式新生代（個(gè)人篇）》的檢視閱讀之后發(fā)現(xiàn)，這本書中各種自我認(rèn)知工具和目標(biāo)探索方法非常實(shí)用，并且是構(gòu)建個(gè)人商業(yè)模式畫布的前提，所以我特意把第四章和第五章安排在第三章之前閱讀，并且留給大家較多的時(shí)間來運(yùn)用這些工具進(jìn)行自我探索。

果然，很多學(xué)員表示，生命線探索、霍蘭德測(cè)試、生命平衡輪、性格標(biāo)簽等工具非常實(shí)用。

另一方面，對(duì)于后面章節(jié)中計(jì)算和測(cè)試商業(yè)價(jià)值的部分，如果和自己當(dāng)前狀態(tài)的交匯不多，速讀即可。

這種只看自己關(guān)心的部分，只看自己看得懂的部分，立刻去用、立刻去分享的循環(huán)能讓我們?cè)谡嬲龑?shí)踐過程中逐漸習(xí)得自信，然后讀得更多。

反之，如果不明白這個(gè)邏輯，讀書很慢，好不容易讀一本下來又都記不住，沒從中學(xué)到什么，就會(huì)讀的更慢更少。

3

閱讀后：一定要去做點(diǎn)什么

閱讀實(shí)用性書籍最重要的一步是：“讀完一本書之后，問問自己，我能利用書中的內(nèi)容做些什么？”

日本知名培訓(xùn)師大巖俊之平均每年閱讀300本書籍以上，他寫過一本非常實(shí)用的《實(shí)用性閱讀指南》，在這本書里他談到讀書對(duì)他人生的影響：

• 他在閱讀《周末創(chuàng)業(yè)》后制作了自己感興趣的家電類網(wǎng)站，成功開創(chuàng)出自己的事業(yè)，賺到第一桶金；他還因此開始寫關(guān)于讀書的博客，最終實(shí)現(xiàn)自己做讀書研討會(huì)培訓(xùn)師的夢(mèng)想；

• 他讀《思考致富》，幫助他在職業(yè)咨詢師、研討會(huì)講師、培訓(xùn)講師、銷售演講等方面高效達(dá)成目標(biāo)；

• 他在第一次考取職業(yè)發(fā)展咨詢師資格證失敗后，讀了《考上就靠心智圖》一書，后來成功考上，并因此受到大學(xué)邀請(qǐng)，得以參與職業(yè)咨詢師的相關(guān)工作；

• 《銷售的鐵則》幫助他實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績(jī)第一的目標(biāo)，后續(xù)他還舉辦了多場(chǎng)有關(guān)銷售的精彩演講。

這種看完書之后一定要去做點(diǎn)什么的精神，才能真正幫助我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和讀書的連接，撬動(dòng)一本書的最大價(jià)值。

文章最后，我想給你留個(gè)小作業(yè)來最大化你讀完這篇文章的價(jià)值：

讀完一本書之后，嘗試給作者寫一封閱讀后的感謝信，內(nèi)容包括：

• 在讀之前我遇到什么問題或有什么目標(biāo)，我為何選擇這本書？
  

• 在讀的過程中最有感觸和啟發(fā)的點(diǎn)是什么？
  

• 讀了之后帶來的切實(shí)改變和取得的成就是什么？
  

期待你能主動(dòng)完成這個(gè)小作業(yè)并跟我們分享。

主動(dòng)閱讀，實(shí)踐書中的精髓，做出積極改變，用一本書完成此刻和我們相遇的使命。

希望文章對(duì)你有啟發(fā)。