開江縣教育局貫徹落實《達州市常規(guī)管理四十條》、實施《開江縣中小學教學常規(guī)管理基本要求》狠抓課堂教學六認真，號召全縣開展“學習魏書生教育思想，創(chuàng)建學習型教師群體”的活動。2012年3月，開江縣教育局聘請教育家魏書生親臨開江縣，就學校管理、班級管理作現(xiàn)場報告。報告會后，開江縣教育局周密部署實踐魏書生教育思想工作，研究決定永興中學為“踐行魏書生教育思想試點學校”。

一年來，永興中學積極響應教育局“學習魏書生教育思想，創(chuàng)建學習型教師群體”的號召，組織各班學習魏書生“七個一分鐘”、“八個學習習慣” “課堂十項要求”，在教職工中開展 “八個一”活動。通過學習，全體教職工深刻領悟了魏書生教育教學理念、人生藝術、教學藝術、班級管理藝術及其敬業(yè)精神、人格魅力等。

為了踐行魏書生教育思想，永興中學在開江教育局的領導下，感覺本校實際情況，廣泛征集教職工意見，反復研究，特制訂本踐行方案。

一、 指導思想：

全面落實《達州市常規(guī)管理四十條》、《開江縣中小學教學常規(guī)管理基本要求》等基本規(guī)范，以活學活用魏書生科學、民主管理的經(jīng)驗為核心，以踐行魏書生“課堂教學十項要求”、“八個學習習慣”、“七個一分鐘”為內容，緊扣魏書生對學生學習習慣與自我管理能力培養(yǎng)的特色，樹立為學生服務的思想，建立互助的師生關系，還學生以學習和管理主人地位，突出育人的主導地位。

二、 原則策略：

1、遵循魏書生教育管理以下原則：

自律性原則：做到心態(tài)自律、行為自律、作風自律； 務實性原則：做事踏實、誠懇；

創(chuàng)新性原則：從工作方法到教育手段不斷創(chuàng)新；

全員參與原則：教師人人參與人人有責，人人有事干，事事有人干，事事有時干。

2、遵照魏書生教育以下策略：

主人參與策略：將所有的人都看作是主人，教師想方設法挖掘主人的潛能，讓學生明確主人的義務與權利。

新我扶植策略：就是認識自我，不斷超越自我的方法，讓人有向美、向善、求真的精神，讓自己的精神更加豐足，教師對后進生不歧視，不放棄。

助手推動策略：工作上、學習上加強合作，將“對手”變?yōu)橹郑瑢W生變?yōu)橹?，引導學生進行自我管理。

制度規(guī)范策略：完善學生自主管理制度、班主任班級管理制度、教師教學六認真等常規(guī)管理制度，計劃嚴謹、周全，責任明確，執(zhí)行到位；

習慣推動策略：把幫助學生養(yǎng)成良好的習慣作為教育管理的抓手，培養(yǎng)學生從小事做起，從能做的事情做起。

三、 目標內容：

1、目標：

（1）推行民主管理，科學管理，培育潤物無聲的校園文化，以精神文化激勵、凝聚師生。

（2）給學生搭建主動參預管理的平臺，還給學生學習和管理的主人地位，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生自學能力、自我教育能力、自我管理能力，讓每一個學生都得到發(fā)展。

（3）促進教師專業(yè)發(fā)展，提高師德，提升教育質量。 2、內容：

（1）、“魏書生培育學生十二個良好的學習習慣”，踐行其中的六個學習習慣： 演講習慣、讀的習慣、寫的習慣、大事做不來小事趕快做的習慣、整理錯題集的習慣、出考試題的習慣。

（2）、“魏書生課堂教學十條要求”，踐行其中四條要求：

講新課，學生發(fā)言不少于10人次；學生動筆練，包括板書時間別少于10分鐘；處理偶發(fā)事件別超過20秒；下課后的課間十分鐘和學生們在一起。 （3）、學生每天“七個一分鐘”，踐行其中的六個一分鐘：

每天都要做家務，至少一分鐘；每天寫一篇日記，至少寫一分鐘；每天唱軍歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘；每天挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步至少一分鐘；每天練一分鐘注意力；每天練一分鐘演講。

四、實踐措施：

（一）、 宣傳發(fā)動階段：（2012.03-2012、04）意欲干事，必先造勢 1、召開領導班子動員會。首先在班子里統(tǒng)一思想，提高認識，學習魏書生同志“多干事，少得利，勤服務，無親疏”的思想，公正處事，平等待人，各負其責，民主服務，民主互助，民主決策，科學管理，力爭形成一個“團結和諧，清正廉潔，開拓進取”的領導群體。

2、召開踐行魏書生教育思想教職工動員大會，傳達教育局決策，宣傳本校實踐設想，統(tǒng)一步調。

3、民主決策，科學決策。召開有教師代表參加的踐行工作方案研究會議，確定踐行的目標內容，安排組織實施步驟，建立監(jiān)督檢查、考核評價保障機制，擬定《永興中學踐行魏書生教育思想工作方案》。把方案討論稿發(fā)放到教職工手里，廣泛征集意見，再進一步修改方案。

4、群策群力宣傳造勢。學生處、教務處開好班主任會；教科室、學生處、教務處、體衛(wèi)藝處等共同開好家長動員會；團委通過校園廣播、黑板報、宣傳欄

等方式向學生宣傳；行政辦公室通過飛信、校外宣傳欄、宣傳標語等方式向家長和社會進行廣泛宣傳。

5、培養(yǎng)領頭雁。發(fā)動有思想有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任和骨干教師先行一步，確定典型示范班級，在方案全面啟動實施前，率先行動，踐行本方案里確定的重點項目，在全校營造勢在必行、躍躍欲試的聲勢。

（二）、實踐階段：（2012.05—2012.12）乘勢運作、強力推進

1、校長頂層設計，民主決策，科學管理。

校長采用民主決策的方法，通過全校教職員工反復討論，制定修改學校各項規(guī)章制度。對踐行工作校長作頂層設計，統(tǒng)籌規(guī)劃，全方位監(jiān)督指導。營造寬松和諧的踐行氛圍，視每位教職工都是學校某項工作的英雄，發(fā)揮各有的所長，力爭讓教師做學校的主人、學生做班級的主人。校長強化服務意識，全面關心師生的思想、工作、學習、生活和健康，了解他們的需要和困難，盡力幫助他們解決一些實際問題；調動教師的積極性，聽取他們的意見，接受他們的批評監(jiān)督，為教師在教育教學工作上取得成就創(chuàng)造有利條件。

2、班主任將管理過程融入師生雙方活動和諧的流程之中。

班主任堅持“凡是學生能干的事，班干部不干；凡是班干部能干的事，班長不干；凡是班長能干的事，班主任不干”的民主思想，堅持和學生商量決定班級事務，引導學生各司其職，每項事務有學生專人負責組織監(jiān)督。

班主任在每天集會、早操、課間操，以及早自習、下午第一節(jié)預備鈴后，組織學生唱振奮人心的愛國主義歌曲。每日晚自習前20分鐘，班主任組織學生分享自己收集的成長經(jīng)典故事。組織學生競選班級自主管理職務，引導學生明確自己的權力和義務，自覺有序地履行管理職責。每天早自習預備鈴唱歌后，組織值日生演講，培養(yǎng)學生大膽表達管理思想，提出管理要求。課間操時，配合體衛(wèi)藝組織學生集體踏步。與家長溝通交流，共同監(jiān)督學生做家務勞動，查驗家務勞動手冊。組織學生建設厚德銀行，及時發(fā)現(xiàn)肯定學生的點滴進步，發(fā)放揚帆卡、起航卡、致遠卡，引導厚德積累，逐步升級。組織學生自己動手美化教室和寢室，定時更新，打造優(yōu)美的教室文化和溫馨的寢室文化。

3、科任教師按部就班輪值監(jiān)督。

科任教師在每日放午學前3分鐘輕音樂里組織訓練學生意志力。手工課教師落實手工進課堂，組織學生手搞工精品展。團委設臵廣播系統(tǒng)，課間播放古今中外經(jīng)典樂曲。語文老師監(jiān)督學生堅持寫日記，組織學生每天一分鐘自由演講，監(jiān)督學生每周至少練習2篇小字。各學科教師課后填寫課堂教學師生雙向評價日志教師評價表；每堂課組織學生發(fā)言不少于5人次；課堂教學當堂訓練不少于5分鐘；學科作業(yè)批閱分層次評價；監(jiān)督學生整理學科錯題形成集子；每期組織學生互相出一次檢測題；課間和學生在一起活動交流。教師每周至練習至于至少2篇小字或5篇毛筆字。

4、各處室各司其職，監(jiān)督落實。

教科室組織教師學習魏書生教育教學藝術，努力建設學習型教師隊伍。加強教師隊伍建設，通過組織校本專題培訓、參觀考察、匯報交流、專題研討、名師指導、結對子一幫一等多種形式，強化教師的教學基本功訓練，使教師掌握教育教學技能，提高教師的專業(yè)理論素質，更新育人觀念，提高教育教學研究的理論水平，提升教育教學藝術。教務處、學生處、體衛(wèi)藝處、團委等處室每日對所負責的重要事項及時到位監(jiān)督檢查，及時反饋信息，監(jiān)督相關人員及時改進工作。 5、重大活動安排：

（1）學生處組織學生開展“厚德銀行”及“我的班級我做主”主題實踐活動； （2）教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，教科室為教師建立學習發(fā)展檔案； （3）教科室組織教職工開展讀書活動、撰寫學習心得體會，并評比優(yōu)秀； （4）教務處組織骨干教師上踐行魏書生教學方法展評課；

（5）每期教科室組織召開一次學習魏書生教育思想成功做法推廣會。

（6）體衛(wèi)藝組織開展一次手工作品競賽與展覽活動、教室文化評比展示活動。 （7）團委組織開展寢室文化評比展示活動。

（三）、總結評價階段：2013.01（反思總結，提煉成果）

學校每年一次總結考核。收集整理踐行過程資料，提煉總結，檢測評價，落實獎懲。提煉成果，建立長效機制。

五、保障機制：

（一）成立踐行領導小組。 組 長：唐光勝

副組長：張前軍、何淼、肖江

成 員：唐繼黎、 熊運川、王小紅、黃建均、卿均、丁先旭、吳應京、蔣年淵、

各學科教研組長

全體班主任 下設辦公室： 主任：唐繼黎

成 員：熊運川、王小紅、黃建均、卿 均、曾祥柒、劉鋒 （二）建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)：

1、教務處、學生處、體衛(wèi)藝處建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)，制訂如下表冊并檢查監(jiān)督：

課堂教學師生雙向評價日志；手工課校本教材；家務勞動手冊；厚德銀行揚帆卡、起航卡、致遠卡；厚德手冊；值日生演講記錄簿；成長經(jīng)典故事共賞記錄簿；班級自主管理職務表等。及時收發(fā)，及時審閱，及時反饋，督促相關人員整改。

2、工會教代會輪值主席督查。 3、考核評價辦法：

（1）根據(jù)教育局年終辦學質量考核，及時調整管理措施，優(yōu)化管理方法。 （2）根據(jù)本校各處室過程管理測評情況，及時兌現(xiàn)獎懲。 (3)本校年終績效考核，作結果評價。

（4）活動中對教職工的踐行考核、最終測評考查與教職工評職、評優(yōu)、晉級掛鉤，樹立踐行榜樣。 六、踐行重點項目（見附件）

七、經(jīng)驗推廣：

在踐行及總結評價將活動精神內化為學校精神文化的基礎上，推廣本活動的經(jīng)驗成果，樹立新的發(fā)展目標，不斷修正管理措施，提升學校教育教學質量，力爭上一個新的臺階。

永興中學

2012.03.25