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紙短情長(zhǎng)——寫人記事學(xué)生佳作

 麥田格作文 2019-05-29

我們把情感存于目光,遙望遠(yuǎn)方;我們把情感寄于舊物,睹物思鄉(xiāng);我們把情感融于生活,溫暖心房;我們把情感記于紙張,紙短情長(zhǎng)。一起來(lái)讀一讀孩子們寫人記事類的文章吧。

在變成星星之前

作者 / 胡馨月

怡雅 / 初二

應(yīng)考提分

他變成了天上的星星。

他在鐵路上班,一身制服,很是帥氣,后來(lái)他有了一個(gè)妻子,有了女兒。

他很寵愛他的女兒,總是盡所有可能滿足她的一切愿望。

那是一個(gè)寒冷的冬天,寒風(fēng)刺骨。小女孩排在隊(duì)伍的末端,等著一份午餐,兩只小手不停地搓著,縮著脖子收著肩膀站著。突然,她感到有人在拍她的肩膀,回頭一看,是穿著軍大衣的父親。

“爸爸??!”女孩很是激動(dòng),因?yàn)槠匠_@個(gè)時(shí)候他還在工作崗位上工作。

他笑呵呵地望著她的女兒,打開自己的軍大衣,從懷里掏出一杯飲料,對(duì)女孩說(shuō):“閨女,這是爸爸給你帶的,你喝吧!”女孩接過(guò)溫?zé)岬谋?,他揉了揉女孩的腦袋,說(shuō)他只是路過(guò),看到女孩在這里就買了一杯飲料,讓她好好吃飯,自己先去上班了。

似乎這只是一件稀松平常的小事,可是很多年以后,她依然可以清晰地看見那個(gè)飄雪的冬天,觸及那刺骨的寒冷。和那可以感受到的,在手心里的溫度,還有那大衣上皚皚的白霜,以及那黑中摻著白的頭發(fā)。

她還說(shuō)她永遠(yuǎn)會(huì)記得那天下午,爸爸的鼻子是怎樣的血流不止,還有那送進(jìn)醫(yī)院后,醫(yī)生問(wèn)她得選擇怎樣的治療方案,她卻恍然無(wú)知時(shí)的絕望。最終他的家人來(lái)了,選擇了保守治療,幸運(yùn)的是,他恢復(fù)的很好。

時(shí)光慢慢流逝,他漸漸變得蒼老起來(lái),他的女兒已逐漸長(zhǎng)大,嫁為人婦,過(guò)得很幸福。不久,他有了一個(gè)外孫女。

因?yàn)榕畠汉团龉ぷ鞯脑?,所以在很小的時(shí)候外孫女便給了他和老伴來(lái)照顧。他像當(dāng)年寵他女兒一樣的對(duì)待他的外孫女。會(huì)將小小的她扛在肩頭,興奮告訴所有相識(shí)的人,他的外孫女是多么的可愛;會(huì)在每天清晨帶著她去買新鮮的蔬菜,順便偷偷買上一根女兒和老伴不讓她吃的麥芽糖;會(huì)在盛夏每天給她買一只冰激凌,盡管他的錢都交給了老伴;會(huì)將外孫女高高抱起轉(zhuǎn)圈圈,然后用已經(jīng)花白的胡子親昵地扎著她的小臉……

還有太多太多,可是現(xiàn)在的她都不記得了。

可是偏偏那時(shí)候太小了,她只覺得那胡子刺痛,只覺得那麥芽糖買得不夠多。

到上小學(xué)的年齡了,外孫女離開了他,漸漸地回來(lái)看望他的時(shí)間也越來(lái)越少了,雖然會(huì)有些不舍,他也總是會(huì)說(shuō),沒(méi)關(guān)系,用不著麻煩。

夏天將要結(jié)束,秋天也快要來(lái)了。女兒一家在電影院里看電影,突然接到了電話。他們立刻離開了電影院,直奔他家。車子飛快的行駛著,像是要趕上什么似的。

到了那里,一群人圍在一個(gè)涼席邊上,涼席上躺的,是他。他的眼睛睜得很大,似乎是想要看見他的女兒和他的外孫女,可是晚了,太晚了,一切都來(lái)不及了。女兒緊緊握著他的手,還留著余溫,但漸漸的變得冰涼。外孫女在喊著,喊著哭腔叫著,想將他喚醒,但這是不可能的。

他明明說(shuō)過(guò)他還要看著她的孫女長(zhǎng)大成材,他還說(shuō)過(guò)他身體越來(lái)越好不用擔(dān)心,他折好的衣服還放在衣柜......這一切仿佛發(fā)生在昨日,為什么現(xiàn)在會(huì)變成這般模樣?

我們總期待著奇跡發(fā)生,對(duì)希望保存著一絲幻想,但往往又事與愿違。

他是我最最最親愛的外公,是我母親最最最敬愛的父親,是我外婆最最最摯愛的丈夫。

拼盡全力所度過(guò)的一生,寫下來(lái)也不過(guò)寥寥數(shù)字??赡且蛔忠痪?,是愛他的人心中最為傷痛的故事。

他在心里最深的地方,平常的日子里往往觸摸不到他,可是一旦觸及,那層疤痕就會(huì)立即脫落,流著新鮮的血液,帶著錐心的疼痛和那止不住的淚水。

在這人來(lái)人往的世間,他或許只是一個(gè)匆匆過(guò)客,但在我們心里,他永遠(yuǎn)是我們生命中的烙印。

聽說(shuō),每當(dāng)一個(gè)人消失,天上就會(huì)多一顆星星,在浩瀚的宇宙無(wú)拘無(wú)束的四處漂流,光芒萬(wàn)丈,守護(hù)著他愛的人。

我想,他一直都沒(méi)有離去,而是變成一顆星星,在夜深人靜的時(shí)候閃著光芒望著我們。

他是漫長(zhǎng)黑夜中最亮的星星。

           ——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給思念外公的我們

老師評(píng)語(yǔ)▼

三代人之間的情感連接感人至深,語(yǔ)言質(zhì)樸,脈脈親情流露于文字之中,在小作者思想的沉淀中,感悟到了老一輩人之愛的深沉與濃郁,足以溫暖回味一生,也感受到了年輕一輩人對(duì)外公的無(wú)限懷念。

炊煙里的往事

作者 / 劉玥瑩

南雅中學(xué) / 七年級(jí)

寫人記事二

鄉(xiāng)下,老屋上空,又飄出了縷縷白絲帶般的炊煙。

細(xì)細(xì)嗅著,板栗的清香,蘑菇的鮮淳,還有那濃郁的雞肉和著美味的雞湯的香,都沿著那潔白的炊煙,在鄉(xiāng)間的田野上蔓延開來(lái)。

每次回老家,我總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到這老屋無(wú)聲的呼喚。奶奶知道我喜歡吃鄉(xiāng)下的土雞,那樣的雞健康,肉緊且嫩,雞油也很多。每當(dāng)?shù)弥乙乩霞?,她?huì)早早地捉一只肥雞,燒掉雞毛,去掉內(nèi)臟,再把雞肉剁成小塊兒,去腥后與板栗、蘑菇等配料一齊放入鍋中,蓋上鍋蓋,看著鍋中的白氣一點(diǎn)一點(diǎn)冒出,在風(fēng)中沉浮。

煮好的土雞端上桌,敬菜就達(dá)到了最頻繁的時(shí)刻。一塊塊鮮美的雞肉在碗與碗之間傳來(lái)傳去,讓這雞肉又多了幾層美麗的意韻。

孩子們最愛的,卻是雞湯。待雞肉漸漸沉下碗沿,舀一勺雞湯倒進(jìn)米飯,拌勻,那味道,勝似雞肉。棕黃的湯汁,油而不膩,雞肉的鮮味與配料的香也都在湯中融化,拌著飯吃,保證你胃口大增,飯量大漲。

縹緲的炊煙,如霧如畫。而鄉(xiāng)間的雨景,就更是別有一番風(fēng)情了。細(xì)細(xì)的雨絲從天邊垂落,只看那慌亂奔跑的雞鴨,稻田里金黃飽滿的水稻,遠(yuǎn)處的老屋,還有那屋后青翠的山,都如那五彩的顏料一般,融進(jìn)水里,讓人分不清哪里是山間潺潺的小溪,哪是天邊飄下的細(xì)雨。

如今,我回老家的次數(shù),卻是越來(lái)越少,心底的炊煙,也如霧般被漸漸吹散了。但那故鄉(xiāng)的雨,故鄉(xiāng)的淳,故鄉(xiāng)的味。卻久久地縈繞在我身邊,不曾散去。

老師評(píng)語(yǔ)▼

在緩緩升起的炊煙里,慢慢講述著故鄉(xiāng)老屋里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。炊煙,如霧如畫。故事,如癡如醉。雙線并行的結(jié)構(gòu)用得非常自然,既增加了環(huán)境的刻畫,又串起了不同的敘事,令人耳目一新。

竹林里的爺爺

作者 / 歐陽(yáng)昊林

長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué) / 七年級(jí)

美文仿寫三

春天來(lái)了,成群的水鴨紛紛迫不及待地跳入水中,將細(xì)長(zhǎng)的脖子伸入水中,尋覓魚蝦。我輕輕地推開虛掩著的門,屋內(nèi)空無(wú)一人,四周只有古色古香的墻紙和光滑的瓷磚,我正要去尋,無(wú)意間望見新掘的春筍,根部還有未來(lái)得及清洗的濕土,心中便有了答案——竹林。

果不其然,爺爺正在竹林里一鋤頭一鋤頭地挖出新長(zhǎng)出的竹筍,身邊的兩個(gè)竹筐早已填滿,可爺爺仍不滿意,不斷地收獲著,堆積著,直到無(wú)法再裝了才罷手。

爺爺挖春筍的本領(lǐng)極好,沒(méi)有一根春筍被挖爛。挖到合適的高度總能準(zhǔn)確地一鋤頭挖下去,將其連根刨起。

爺爺挖得正起勁,沒(méi)有注意到我,稍時(shí),才發(fā)現(xiàn)我已站在旁邊興致勃勃地看了很久,放下鋤頭嗔怪道:“昊昊,來(lái)了怎么也不吭聲?!薄盃敔?,是你太專心了。五點(diǎn)半了,我們回家吧”我望著傻傻的爺爺忍不住發(fā)笑。

回家的路上,我提著幾個(gè)嫩綠的小春筍靜靜地傾聽著爺爺講述他們那個(gè)年代所發(fā)生的故事,爺爺說(shuō):“我們那個(gè)時(shí)候什么都沒(méi)有吃,物質(zhì)條件跟現(xiàn)在無(wú)法比較。竹筍自然就是上好的美味,不論蒸、炒、煮、腌,都是上好的美味……”

我不知道當(dāng)年的條件多么惡劣,也不知道爺爺所說(shuō)的竹筍有多么美味,但我知道爺爺懷念的,不只是竹筍的美味,更是對(duì)那段歲月里的牽掛。

頭頂上已經(jīng)是黃昏了,時(shí)不時(shí)掠過(guò)一群歸鳥,竹林邊的溪水依然在嘩嘩流,一切都變了,從以往的草房子到如今的鄉(xiāng)村小洋房,從以往的泥巴路到如今的大道,從以往的竹籬笆到如今的鐵圍欄……一切都變了,不變的,只有爺爺那一顆牽動(dòng)著竹林的心。

老師評(píng)語(yǔ)▼

以“竹林”為線索,讓我們看到了一個(gè)勤勞,親切的爺爺形象。小作者用這一線索非常自然地串起了爺爺為這片竹林付出的心血,并運(yùn)用插敘講述了過(guò)去的時(shí)光,內(nèi)容豐富,且安排合理,頗有巧思。

永恒的微笑

作者 / 劉一涵

師大濱江 / 五年級(jí)

美文仿寫二

老家門前有個(gè)修表店,面積很小,招牌上只寫了一行歪歪扭扭的字——老楊修表店。

老楊不是本地人,他很喜歡我們叫他老楊,盡管他才三四十歲。不知道為什么老楊總是給人一種傻里傻氣的感覺。在我們這些人眼中,老楊就是一個(gè)很土的鄉(xiāng)下人。

他很喜歡看書,看那種現(xiàn)代人都不怎么愛看的書——《濟(jì)公傳》《包公案》《施公案》……看書的時(shí)候,他總是帶著一副很舊的老花鏡,雙手捧著書,雙眼不停地尋覓著什么。

他喜歡穿一件洗得褪色的黑色大外衣,穿著脫了線的紅色褲子,還踩著一雙大棉布綠鞋。爸爸經(jīng)常到這來(lái)修表,一進(jìn)門,必定先大聲地喊:“老楊師傅——”老楊聽了,忙放下手中的書,笑著出來(lái)迎候,看著他那種怪異的搭配,我們幾個(gè)姐姐弟弟總是要捧腹大笑個(gè)半天。

他工作時(shí)神情專注,戴著放大鏡,頭都要埋到了表盤里。雖然他在生活中十分馬虎,但對(duì)工具的分類卻是井井有條,一絲不茍。一塊牛皮布翻開來(lái),一個(gè)個(gè)套子里都整齊地?cái)[著什么刷子、小細(xì)針這些物件兒。

然而,一天他卻給我們姐弟幾個(gè)上了一節(jié)最真摯的人間情感課。

記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天,天氣惡劣,刮風(fēng)又下雪。我和姐姐一起去集市上買東西。正走在集市上,突然一輛拉貨的馬車飛馳而來(lái),看得出,那馬受驚了,正在全世界尋找它發(fā)泄的對(duì)象。

馬車前面幾步遠(yuǎn)有一個(gè)小女孩,我們都想上前推開他,可又畏懼這不長(zhǎng)眼的馬車?!白岄_!”隨著一聲大喊,我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)老漢,他一把推過(guò)孩子,自己卻因來(lái)不及逃跑而被馬車碾傷。

過(guò)了幾天,巷子里的人都去醫(yī)院看望這位老漢了,直到病床前我才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)——這位老漢就是老楊??!開修表店的那個(gè)老楊??!

雖然他下半身粉碎性骨折,可是,他的嘴角依然蕩漾著絲絲抹不掉的笑。

那笑是永恒的,我清楚。

老師評(píng)語(yǔ)▼

老楊,一個(gè)其貌不揚(yáng)的修表師傅。喜愛看現(xiàn)代人不怎么愛看的書,穿著怪異的搭配。小作者用樸實(shí)的文字,給我們勾勒出了這樣一個(gè)“很土的鄉(xiāng)下人”形象。但往往這樣平凡的人物,總有著不平凡的、真摯的處世原則,小作者細(xì)心發(fā)現(xiàn)了老楊工作時(shí)的一絲不茍,看到了老楊舍己救人的震撼畫面。欲揚(yáng)先抑的行文設(shè)計(jì),舒緩的文字表達(dá),真摯的情感蘊(yùn)藏,帶給讀者血肉飽滿的人物形象。

我的那一次盼望

作者 / 謝其睿

青竹湖湘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 / 初一

美文仿寫三 

曾經(jīng)有多少次鄰居家那個(gè)朋友,在我面前提起去那個(gè)湖里釣魚,往往聽得我心馳神往,好想去釣釣魚,哪怕只是去看看也行啊。昨天,那個(gè)比我高出一頭的小伙伴,竟然答應(yīng)帶我去釣魚了:“去!趕明兒就去?!?/p>

翻身下床,縱身躍上車,才知道夏日的清晨也沁人心脾。

“嗵嗵嗵!嗵嗵嗵!”我捶著他家的門。

“走啊,快六點(diǎn)了!”

“這么早啊……再等等吧!”

我便下樓,跑到路口的大榕樹下坐著,等等就等等。

他出來(lái)了,竟然背著書包!

“怎么不走了?”

“去,當(dāng)然去,我先去學(xué)校報(bào)個(gè)到就回來(lái),再帶你去釣魚。”

“嗯。”

這段時(shí)光不好挨,拿出去年還剩下的鞭炮去炸老鼠洞,只見洞里升起一股白色的煙霧,“呯”的一聲悶響從腳底傳來(lái),又有一陣窸窸窣窣的樹葉響動(dòng)……爬上榕樹幾米高處的樹桿,坐在像吊床般的樹枝上,聽季風(fēng)沙沙地穿過(guò)一層層繁密的枝葉,聽四面八方傳入耳際的交響樂(lè),透過(guò)樹枝和葉,隱約看到太陽(yáng)已快爬上了頭頂。

他出現(xiàn)在了街角,隔大老遠(yuǎn)沖我喊到“學(xué)校有緊急會(huì)議,下午再帶你去玩?。 ?/p>

“那好吧……”

不待我說(shuō)完,他已消失在了街角。

又是一個(gè)下午,難熬的下午,書隨意翻到某一頁(yè),草草地瞟了幾眼,電視漫不經(jīng)心地?fù)Q著臺(tái),MP3里的歌聲也在重復(fù)地放著,廚房里傳出的柴米油鹽味混雜在空氣中。

就這樣無(wú)所事事熬過(guò)了一個(gè)下午,擺弄著自制的釣魚桿,一根有著彈性的竹桿和魚鉤,被一根白色的線拴在了一起,好歹也可以釣只小鯽魚吧。

我決定去湖邊等他,但這回怨我,他回來(lái)時(shí)見我屋里沒(méi)人,便以為我離開了。

坐在青草叢中,我一言不發(fā),看著湖里偶爾浮上水面綻開的氣泡,光線漫長(zhǎng)而急速地變化,隨著孤獨(dú)血紅的黃昏漸行漸遠(yuǎn),我感覺到了周圍的光線暗淡下來(lái),沉寂下去,遠(yuǎn)處的景色越來(lái)越飄渺,可以聽到草叢上跳躍的湖風(fēng),永無(wú)休止,像時(shí)光的腳步,望著聽著,忽然有些惆悵了。

那個(gè)暑假的某一天,就在那個(gè)將要去釣魚的那天,那個(gè)男孩撫摸著沒(méi)有餌料的自制魚桿,坐在無(wú)法翻越的護(hù)欄旁邊,看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地落下山頭,余暉的血色在天幕上被星光洗凈,就像希望沉淪于碧藍(lán)的汪洋,緩緩消逝。男孩一聲不吭,只是呆呆地坐在草叢上……

那個(gè)暑假末的一天,本該是要出去的,男孩便躺下去,看黑色的夜緩緩上升,空氣在無(wú)可挽回的時(shí)光流逝之中變涼,一派蕭瑟……

老師評(píng)語(yǔ)▼

即使沒(méi)有釣成魚,也可以寫成一篇好文章。最妙的是將釣魚時(shí)的那份期盼,和等待時(shí)的焦灼與百無(wú)聊賴刻畫得非常細(xì)致。我們都有多不知道該怎樣打發(fā)時(shí)間的時(shí)候,作者將等待時(shí)的無(wú)所事事,漫不經(jīng)心描繪得讓人感同身受,頗見功力。

母親教會(huì)我的事

作者 / 楊展銘

 長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué) / 六年級(jí)

美文仿寫三

母親育人,有時(shí)如微風(fēng),有時(shí)如狂風(fēng),有時(shí)習(xí)習(xí),有時(shí)強(qiáng)烈——那些母親教會(huì)我的事,又像那繁星點(diǎn)點(diǎn),布滿了我心中那一片天空。那繁星有的閃亮,有的低沉,還有一些甚至模糊不清了,但每一顆星都會(huì)在那黑夜里閃耀,照亮那每一方昏暗。我仔細(xì)想一想,那亮的星很多,又似乎暈上了一層金色的琉璃,但最亮的,無(wú)非是這一顆。

我剛從上課的地方回來(lái),心里想的便只有家中那一摞又一摞還沒(méi)寫完的作業(yè),想起明天必須得交,心中不禁驟然燃起了一團(tuán)火焰,炙燒著我的心智,我原本平靜的心情仿佛跟著這不斷冒出的熾熱漸漸融化了,心中只有一份焦急與不安。打開車門迎面撞上夜晚的涼風(fēng),我仿佛也感到了一陣心慌,“怎么辦?這肯定寫不完呀!完了完了,明天將遭遇一頓罵……”我心中也仿佛有了一只慌亂的小鹿,在這茫?;鸷V衼y竄。

我急忙向家里趕去,可一只細(xì)膩的手突然拉住了我,我轉(zhuǎn)頭一看——是媽媽。她拉住我,仰望著星空,深情地說(shuō)了一句:“兒子,你發(fā)現(xiàn)今天的星空有什么變化?”我著急回去,用余光瞥了一眼。一樣的天空,一樣的月亮,那月色似乎非常微弱,仿佛還沒(méi)到我的眼里便隨著彌漫著的空氣消失了。我草草地嘟噥一句,敷衍著回應(yīng)“沒(méi)發(fā)現(xiàn)”,只想掙脫她那不大卻有力的手,她還是沒(méi)有把我放走,而是在我耳邊輕輕地耳語(yǔ)了一聲:“生活慢一點(diǎn)兒?!?/p>

我猛地驚醒,仿佛悟到了什么。我轉(zhuǎn)身回來(lái),直撞上的是母親意味深長(zhǎng)的目光,它綻放出一陣濃濃的磁力。我心中熊熊的烈火也似乎被這一句話撲滅了,只留下了一陣煙霧漸漸消散。

我重新抬起了頭,看到的天空里全都是閃亮的星星,他們一眨一眨地閃亮著自己的光亮,雖然光不大,卻頗有深意。那漆黑的天空中,繁星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)繁星,照亮了黑夜,散發(fā)著幽長(zhǎng)的光,有時(shí)遮掩了自己的面容,有時(shí)又再次亮起。

我又撞上了母親的目光,她的目光里綻放著一顆星星。噢!那是最亮的。

“生活慢一點(diǎn)兒”,有時(shí)你或許能看到更美好的一面。我看到了,那一面因?yàn)槁?,仿佛融入了世界上更美的顏色,更美的畫面?/p>

“生活慢一點(diǎn)兒”,母親教我了許多,可這句,讓我在云霧迷蒙時(shí)不再輕易莽撞,讓我能在里面慢慢地找到曙光。也許慢一點(diǎn)兒不是壞事,母親那刻的目光是我心中那片天空里最亮的星。

老師評(píng)語(yǔ)▼

養(yǎng)育之恩,萬(wàn)不可忘。除了感謝父母將我們生養(yǎng),更應(yīng)該感恩他們對(duì)我們的教育,才讓我們成為今天的模樣。這個(gè)小作者有如此的文采,有如此對(duì)生活的觀察力和感悟力,一定和媽媽對(duì)他教育分不開。媽媽教會(huì)他“生活慢一點(diǎn)兒”,相信他的生活比匆忙的人更有趣味,更加精彩!

我的那一次等待

作者 / 彭可芯

砂子塘新世博寄宿學(xué)校 / 六年級(jí)

美文仿寫三

風(fēng),無(wú)聲,無(wú)痕,掠過(guò)樹梢。高樓聳立,華燈璀璨,人頭攢動(dòng)。而這一切,對(duì)于隔著一扇無(wú)情的紗障的窗內(nèi),都不過(guò)只是浮光掠影。

我看著窗外過(guò)分亮堂的燈光,側(cè)過(guò)身,可光透過(guò)白墻反射到眼睛,顯得越發(fā)刺眼。我爬下床,赤腳走到窗邊,望著窗外那個(gè)恍如白晝的世界,輕輕拉上窗簾,轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)被窩,而那敞開的被子經(jīng)過(guò)風(fēng)的吹噓早已變得和最初一般冰冷。

黑夜,果然更冷呢。

失眠,是這樣的感覺??!憶起曾在一本書上看到:獨(dú)自一人在夜晚更容易多愁善感?,F(xiàn)在想來(lái),的確如此。白天對(duì)“孤獨(dú)”這個(gè)詞總是避而不談,等到晚上,才真正明白這個(gè)詞的含義——沒(méi)有家人,沒(méi)有朋友,什么也沒(méi)有,只身一人陷入無(wú)邊的黑暗。

白天有時(shí)會(huì)期待黑夜到來(lái),真正到了黑夜,才會(huì)盼望,甚至是渴望白晝的降臨。

不知道什么時(shí)候,我睡著了。醒來(lái)時(shí),黑夜仍是那個(gè)寂寥的黑夜,只不過(guò)對(duì)面的商場(chǎng)已經(jīng)褪下了華燈,隱匿在黑暗?;蛟S,這也算是一種莫大的安慰了吧。

我的目光落在書桌上那堆積如山的作業(yè)上。寫些作業(yè),就當(dāng)是打發(fā)時(shí)間好了,我想。踏上拖鞋,披上外套,坐在書桌前——冰冷的椅子凍得我直哆嗦。我打開臺(tái)燈,抽出最上層的那一本作業(yè),攤在桌上寫了起來(lái)。

恩,就這樣好了,就這樣不停地寫到天亮好了。我像是和自己賭氣似的,筆尖重重地摁進(jìn)紙里。白紙上暈出了一圈黑色的墨水,不停地向外蔓延,蔓延······直到本子被墨水滲透出一個(gè)小洞。筆尖摁進(jìn)第二頁(yè),再一次暈開,再一次滲透······

我抬起頭,問(wèn)自己:為什么呢,為什么夜晚這么這么長(zhǎng)呢?

老師評(píng)語(yǔ)▼

讀此文,會(huì)被小作者敏銳的感受力打動(dòng),一次失眠,沒(méi)有煩躁,沒(méi)有苦悶,只有隨遇而安,順勢(shì)而為,竟成就了一篇好文章。盼著白天的到來(lái),但也享受著夜晚難得的安靜和孤獨(dú),當(dāng)然也有對(duì)漫長(zhǎng)黑夜難熬的等待。時(shí)間線慢慢推進(jìn),用大量的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)內(nèi)心的感受,非常動(dòng)人!

我的那一次盼望

作者 / 楊文韜

麓山國(guó)際 / 七年級(jí)

美文仿寫三

我似乎又回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的春天,一切都才剛剛開始。我滿心的愉悅仿佛長(zhǎng)了翅膀,越飛越高,越飛越高。初春的每一片樹葉,每一滴露珠,都在拍手慶祝著,歡笑著。

“是去春游嗎?”

“是的。”

“什么時(shí)候?”

“就在明天,錯(cuò)不了。”

我有些癡癡地笑著,腿也施了魔力似的,風(fēng)也似的跑回家。

我扳著指頭,一遍又一遍地整理著東西。想著想著,也不禁開懷大笑了。

窗外的柳依舊是那么的綠,卻不曾注意到遠(yuǎn)處的云,飄了過(guò)來(lái)。

第二天,地面濕漉漉的。

我提著袋子,拎著書包,踮起腳小心地避開路上的水洼,竟覺得下雨也能帶來(lái)多么清新的空氣。

我,坐在校門的臺(tái)階上。遠(yuǎn)處零散的有幾個(gè)人影,還沒(méi)有到時(shí)間。

這段時(shí)間不好挨。

校門口的車來(lái)了又去,不停地鳴著喇叭,鬧得人心煩,我只好用手指逗弄蟻穴里的螞蟻,它們很驚恐的四處躲著,終究不敢出來(lái)。我厭煩了,用樹枝捅了捅,沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響。于是我又呆呆地看著書,一本很老而且很舊的書,內(nèi)容也晦澀難懂,我不懂該如何消磨時(shí)間。

太陽(yáng)升得老高老高的,零散地幾個(gè)人影也走了,散了。

我獨(dú)自坐著,仍望著遠(yuǎn)處出神。只看見了高聳入云的大樓與川流不息的車流。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。

我熬過(guò)了上午,又熬過(guò)了正午。

我仍然坐著發(fā)呆,我似乎明白了什么。我看著天,日光暗了下去。搖散了樹影,卻沒(méi)搖散我的思緒。

我的眼睛有些呆滯。

夕陽(yáng)下,一個(gè)男孩拖著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的背影,默默地哭泣……這是小學(xué)的最后一次春游啊,還未出行,就已經(jīng)結(jié)束了。

老師評(píng)語(yǔ)▼

一次沒(méi)有成行的春游,也可以誕生一篇好文章。小作者把自己的期待與等待時(shí)百無(wú)聊賴和心急如焚細(xì)膩地表達(dá)出來(lái),在結(jié)尾的時(shí)候告訴我們,這是小學(xué)的最后一次春游,讓人恍悟此前為何如此期盼,沒(méi)能成行又為何如此沮喪。文字風(fēng)格非常簡(jiǎn)潔且具有一種疏離感,更將這種淡淡的愁緒表現(xiàn)得非常自然。

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