大學(xué)生本來(lái)是指在正大學(xué)校園求學(xué)的在校學(xué)生，但在實(shí)際的生活中，人們往往給這個(gè)稱(chēng)呼賦予了寬泛得多的內(nèi)涵和外延。通常人們口頭說(shuō)的“大學(xué)生”，是指一切接受過(guò)和正在接受高等教育的人，這既包括在校大學(xué)生（本科及專(zhuān)科）、碩士研究生及博士研究生，也包括已經(jīng)接受了高等教育而參加工作的所有人。

從我國(guó)當(dāng)前人口的學(xué)歷分布情況來(lái)看，根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，目前，我國(guó)擁有本科及以上人口總數(shù)，大約有5000多萬(wàn)，本科及以上學(xué)歷的人只占中國(guó)人口的4%。如果加上接受過(guò)大學(xué)專(zhuān)科（包括高職和高專(zhuān)）的受教育人數(shù)，從寬泛的“大學(xué)生”的概念的角度來(lái)看，我國(guó)接受過(guò)高等教育的人數(shù)超過(guò)一億人，但在總?cè)丝谥衼?lái)看，也僅僅只占總?cè)丝诘谋壤蠹s8%，總體比例并不高。

那么，為什么現(xiàn)在“感覺(jué)遍地都是大學(xué)生”？有如下幾個(gè)方面的原因：

1、大學(xué)生主要集中在城市里，特別是一二線城市里，看起來(lái)人數(shù)很多，但一二線城市數(shù)量少，集中的大學(xué)生實(shí)際只是總體人口的很小部分；而人口的大頭，主要集中在為數(shù)眾多的三四線城市、小縣城，特別是小城鎮(zhèn)及農(nóng)村。這些集中了全國(guó)大多數(shù)人口的地區(qū)，大學(xué)生很少，尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)，很難見(jiàn)到大學(xué)生的身影。

2、我國(guó)高等教育井噴，主要是1999年開(kāi)始的大擴(kuò)招，之前的大學(xué)招生數(shù)量較少，只是大擴(kuò)招后，大學(xué)生的數(shù)量才急劇增加。從實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)看，1999年到2018年，這20年時(shí)間培養(yǎng)的大學(xué)生占了全國(guó)大學(xué)生的80%左右。這些人都是80后出生的，年在20～40歲之間，是人生最好的年華，也是最為活躍的群體，我們往往感受到的“遍地都是大學(xué)生”，其實(shí)主要就是這個(gè)群體。

這個(gè)群體絕對(duì)數(shù)量不小，有好幾千萬(wàn)，又往往特別活躍，尤其是主要活躍在大城市的公司里、機(jī)關(guān)里、大學(xué)里，活躍在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，所以大家感覺(jué)“遍地都是大學(xué)生”。

3、由于最近幾年大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，就業(yè)越來(lái)越難，畢業(yè)招聘季，各個(gè)招聘會(huì)往往人滿(mǎn)為患，這給了社會(huì)大眾一個(gè)“大學(xué)生真多”的印象，自然覺(jué)得“大學(xué)生遍地都是”了。

實(shí)際上，我國(guó)的高等教育雖然發(fā)展迅速，大學(xué)生數(shù)量壯大得很快，但相對(duì)于總?cè)丝诙?，比例依然較低，國(guó)民文化素質(zhì)總體依然不高；更重要的是，由于大擴(kuò)招導(dǎo)致的大學(xué)生數(shù)量的大增，培養(yǎng)的質(zhì)量有明顯下降，很多接受了大學(xué)教育的人，并沒(méi)有擁有與學(xué)歷相當(dāng)?shù)闹R(shí)文化素養(yǎng)，能力也沒(méi)能獲得有效提升。我國(guó)高等教育的發(fā)展，不但需要重“量”，更要重“質(zhì)”，才能培養(yǎng)出更多有用的人才，進(jìn)一步提高我國(guó)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。