孩子剛開始上幼兒園時，有一天我去接他，剛想把他摟在懷里，就聞到一股熟悉而濃烈的大便味兒。

我小聲問他“拉褲子了？”

“媽媽，你千萬千萬不要告訴老師?！彼∧樛t地說，“老師聞到臭味問是誰，怕小朋友笑話我，我不敢舉手?！?/span>

回了家，發(fā)現(xiàn)大便都被他暖成硬硬的一團了。小家伙把面子看得有多重。

晚上準(zhǔn)備睡覺時，我對先生大聲說：“你知道嗎？我曾剛上學(xué)時，因為不敢舉手上廁所，把屎都拉到褲子上了。”

先生接過話說：“這有什么呀，我剛上學(xué)時也干過這種事兒。后來才知道，著急上廁所，學(xué)校允許，可以舉手報告老師呀。”

孩子聽到我們的對話，急忙跑過了過來，眼睛發(fā)光地問：“爸爸媽媽，你們也真的都拉過褲子嗎？”

我和先生連聲說：“拉過呀，對呀，后來想上廁所就告訴老師，就再也沒有出過這樣的糗事啦?！?/span>

孩子開心地抱著我倆：“原來，爸爸媽媽和我一樣啊?！?/span>

那次過后，孩子再也沒在校拉過褲子，也學(xué)會了遇到問題勇敢的說出來，大膽的向身邊人求助。

那天過后，我懂了：恐懼并不是孩子的天性，只是因為太多的被大人否定。

孩子上小學(xué)了，遇到的一個比較棘手的問題，是字寫得不好。

字寫得不好，作業(yè)經(jīng)常要重寫，考試容易丟分，批評也沒少挨。我和他商量以后，給他報了一個書法班，他練了一段時間，就想打退堂鼓。

“媽媽，我不想再練字了，練字好難?！彼?span>滿臉怕困難的慫樣兒，撅著小嘴。

我想了想對他說：“別看媽媽現(xiàn)在是記者，每天都要寫一版一版的文章，小時候啊，媽媽寫的作文也經(jīng)常被老師批評呢?！?/span>

他驚訝地說：“媽媽，你不是從小就會寫文章嗎？”

“才不是呢?！蔽艺J真地告訴他，“媽媽小時候，可笨了。語文作文也寫不好，數(shù)學(xué)總考不及格，但媽媽多練多讀多寫，后來還是考上了大學(xué)，學(xué)會了寫文章?！?/span>

剛好，從那天起，我堅持每天5點起床寫文看書。孩子起床后，基本上我已坐在書房工作一個多小時了。

他站在書房門口，看著我奮筆疾書的背影，就默默背書練字去了。

慢慢地，他的字寫得越來越好了，口算算得越來越準(zhǔn)，作文也經(jīng)常被老師表揚。

孩子有篇周記里，是這樣寫的：“我媽媽是個記者，每天要寫很多文章，但是她小時候也是個笨小孩呢。但笨小孩有什么關(guān)系呢？只要一直堅持不放棄，一樣可以成為特別特別優(yōu)秀的人……”

原來，向孩子袒露自己的不完美，沒什么丟人的。丟人的，是明明自己天資也不聰慧，還不和孩子一起努力。

孩子三年級時，開始學(xué)習(xí)英語。

一開始，他覺得很好玩。但很快他就發(fā)現(xiàn)，歪果仁的語言實在太難搞啦：一個單詞，有多個讀音；一個讀音，有多個單詞。

“媽媽，我是中國人，為什么要學(xué)外文？”他挺著胸脯，理直氣壯地問。

我順著他的話說：“就是啊，為什么要學(xué)外文呢？我們一起問問英語老師吧。”

英語老師給他找來一些英語原版動畫片、英語原版電影、英語紀錄片，播放給他看，問他：“畫面好看不好看？”

他說：“好看?！?/span>

老師又對他說：“你暫時看不懂聽不懂對不對？但你學(xué)好了英語，不僅可以看懂這些電影，而且可以到這些國家旅行學(xué)習(xí)，你會看到一個不一樣的世界?！?/span>

我接過老師的話茬說：“我小時候，在鄉(xiāng)下讀書，沒有學(xué)好英語，發(fā)音至今不標(biāo)準(zhǔn)。寶貝，從今天起，我們一起跟著老師學(xué)習(xí)，看誰進步得快，好不好？”

他小臉紅紅地說：“好！”

我和他說到做到，每天把發(fā)音內(nèi)容傳給老師，讓老師點評糾正。很多時候，他比我學(xué)得還快念得還準(zhǔn)。

開學(xué)來幾次英語考試，他都是優(yōu)。

有一次，他還對我說：“媽媽，我要好好學(xué)英語，將來去哈佛讀大學(xué)。要與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友（哈佛大學(xué)的校訓(xùn)）?！?/span>

看看，沒空陪伴孩子真的是沒空做人。因為，孩子給我們的，遠遠比想象的多很多。