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幸福的家庭總是相似，不幸的家庭各有各的不同。
對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，幸與不幸，總是相伴而行。
最近，有人翻出了老劇《家有兒女》，發(fā)現(xiàn)爸爸夏東海，是隱藏了14年的“育兒典范”：
以身作則、尊重孩子、包容他們的缺點(diǎn)、也看得到每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”……
但除了令人“羨慕哭”的爸爸，這個(gè)家庭里，也有時(shí)常在孩子的事情上“拎不清”的媽媽——?jiǎng)⒚贰?br/>她踩過(guò)的不少坑，至今仍然有無(wú)數(shù)父母在“往里跳”。
01
三個(gè)孩子，兩種態(tài)度
重組家庭，有三個(gè)年紀(jì)、性格各不相同的孩子，“親媽后媽”一力承擔(dān)的劉梅有多難，可想而知。
不得不說(shuō)，能讓家庭美滿(mǎn)和諧、孩子互相關(guān)愛(ài)，她已經(jīng)做得很好了。
可是有些時(shí)候，她的這些成功，是建立在對(duì)親生兒子劉星的傷害之上的。
大女兒夏雪成績(jī)優(yōu)異，也正處于青春叛逆敏感的時(shí)期。
對(duì)于她，劉梅的寬容寵溺，幾乎帶著“討好”。
一直跟著爺爺生活的小雪剛來(lái)到這個(gè)新家時(shí)，為了給后媽一個(gè)“下馬威”，處處挑刺、摔桌摔椅。
脾氣火爆的劉梅一一忍下，耐心到讓夏東海這個(gè)親爸都自愧不如。
小雪喜歡上大猩猩，想要去參加野外生物夏令營(yíng)。
劉梅為了培養(yǎng)和她的共同語(yǔ)言，每天抱著書(shū)瘋狂惡補(bǔ)大猩猩的相關(guān)知識(shí)。
不顧“崩潰”的丈夫，復(fù)習(xí)到半夜：
特地跑去周口店，挖大猩猩“化石”不說(shuō)。
還因?yàn)樘^(guò)用心，忘記了做飯，全家只能吃方便面：
為給小雪一個(gè)驚喜：
劉梅把她的房間布置成一個(gè)“猩猩之家”，用化石、樹(shù)枝搭出一個(gè)猩猩窩……
對(duì)待小雨同樣滿(mǎn)是寵愛(ài)。
小雪臨來(lái)夏家時(shí)，劉梅囑咐劉星和小雨，不能欺負(fù)姐姐。
劉星不以為意，她立刻一通批評(píng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)小雨好言相勸：
小雨養(yǎng)的小鴨子丟了。
劉梅去市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一天，還特地跑到郊區(qū)，只為買(mǎi)一只背上有斑點(diǎn)的小鴨。
被小雨識(shí)破這不是他丟的那只鴨子，劉梅也沒(méi)有氣餒。
她在小區(qū)里四處打聽(tīng)尋找，終于幫兒子找到了丟失的鴨子。
為了讓小雨成為“神童”，劉梅更是下足功夫，用心培養(yǎng)。
并且承諾，如果小雨當(dāng)了神童，可以讓劉星管他叫“哥哥”。
對(duì)于小雪和小雨，劉梅幾乎做到了百分百的投入與寬容。
收獲是讓小雪和小雨打心底里接納了這個(gè)“新媽媽”。
可是，這樣的耐心和愛(ài)心，劉梅絲毫沒(méi)有分給自己的親兒子。
她覺(jué)得自己早已“摸透了”劉星調(diào)皮搗蛋的本性，對(duì)劉星動(dòng)不動(dòng)就是“冤枉、怒罵、棍棒教育”。
小雪考了奧數(shù)模擬考試第一名，劉梅要給她買(mǎi)隨身聽(tīng)當(dāng)禮物。
同一時(shí)間見(jiàn)義勇為，幫了鄰居家小孩的劉星，卻在飯桌上被批評(píng)“學(xué)什么什么不成”。
夏東海告訴劉梅，應(yīng)當(dāng)也給劉星準(zhǔn)備一份禮物，可劉梅絲毫不放在心上：
“他那算什么好事兒啊，這不是他應(yīng)該做的嗎？”
夏東海覺(jué)得，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以鼓勵(lì)孩子以后做更多好事，劉梅不贊同：
“劉星這孩子，千萬(wàn)不能獎(jiǎng)勵(lì)，只要一獎(jiǎng)勵(lì)他，他就開(kāi)始退步?！?br/>
做了好事沒(méi)得到獎(jiǎng)勵(lì)反而被罵了的劉星，第二次面對(duì)同學(xué)被欺負(fù)的情境，沒(méi)有再出手相助。
對(duì)方家長(zhǎng)頗有微詞，劉梅的第一反應(yīng)又是大怒：“我今天必須得揍他！”
在全家人的勸說(shuō)之下，劉梅才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
可是，哪怕她向劉星承諾了“你以后有什么想法就跟媽說(shuō)，媽肯定好好聽(tīng)”，下一次遇到事情，還是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
小雪考了全班第一，全家人一起吃大閘蟹慶祝。
劉星的歷史也考了全班第一，劉梅卻“帶頭”質(zhì)疑他作弊。
同時(shí)心里嘀咕：“老師難道看不出來(lái)？劉星能考第一嗎？這里面肯定有問(wèn)題??！”
她甚至在毫無(wú)證據(jù)的情況下，跑到兒子的學(xué)校找到他的老師，說(shuō)劉星試卷分?jǐn)?shù)做假。
劉星倍感丟人，不愿意再去上學(xué)。
后來(lái)真相大白，劉星是因?yàn)槊陨狭巳龂?guó)相關(guān)的游戲，恰好試卷上都是三國(guó)相關(guān)的問(wèn)題。
劉梅依然拒絕道歉，口口聲聲堅(jiān)持：“我都是為了孩子好?！?br/>直到被問(wèn)到：“你考慮到孩子的感受了嗎？”她才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了。
確實(shí)，在劉梅心里，劉星的感受時(shí)常被自動(dòng)過(guò)濾。
劉星的朋友鼠標(biāo)闖了禍，被父母責(zé)罵時(shí)，鼠標(biāo)把過(guò)錯(cuò)全推到了劉星身上。
鼠標(biāo)父母找上門(mén)來(lái)，劉星連帶著劉梅、夏東海，都挨了一通責(zé)備。
事后鼠標(biāo)道歉，劉梅知道鼠標(biāo)在家經(jīng)常挨打，她直接告訴鼠標(biāo)：
“以后有什么事你沒(méi)法辦，就往劉星身上推?！?br/>
開(kāi)明的樣子，令不少觀眾覺(jué)得“暖心”。
可是，她全程沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)劉星的意見(jiàn)。
劉星反駁：“你們跟我商量了嗎？”
得到的是一通批評(píng)：
“幫朋友點(diǎn)兒忙，哪兒那么多廢話？”
多少中國(guó)父母，都在擅自替孩子“做好事”：把孩子的玩具送給別人，隨意答應(yīng)讓孩子幫鄰居小朋友補(bǔ)習(xí)功課……
因?yàn)楦改赣X(jué)得是小事，就可以不尊重孩子的意見(jiàn)。
在夏家，劉星毫無(wú)疑問(wèn)是家庭地位最低的那個(gè)人。
一家人在出游時(shí)，會(huì)忘記帶上劉星；劉星出門(mén)參加夏令營(yíng)，回來(lái)時(shí)不見(jiàn)家人對(duì)他有一點(diǎn)思念；
主動(dòng)做家務(wù)，擦玻璃，被劉梅懷疑是“想逃避寫(xiě)作業(yè)”；
收拾被小雪弄亂的客廳，劉梅不分青紅皂白質(zhì)問(wèn)：“你怎么把屋子弄這么亂?！?br/>一樣的趴在桌子上睡覺(jué)，劉梅對(duì)小雪是柔聲詢(xún)問(wèn)“是不是昨天看書(shū)太累了”，對(duì)著劉星就是厲聲指責(zé)：“又玩游戲來(lái)著吧？”
一樣沒(méi)去上補(bǔ)習(xí)班，劉星得到了一通怒罵：“你看你像話嗎你？你看看別的同學(xué)！”
小雪則瞬間獲得理解：“是不是老師講得太簡(jiǎn)單？沒(méi)有必要去上？”
大大咧咧的劉星不是沒(méi)有埋怨。
他甚至?xí)?tīng)從朋友的建議，藏進(jìn)柜子里，想看媽媽找不到自己的焦急模樣。
有網(wǎng)友說(shuō)：劉梅是一個(gè)“教科書(shū)”式的好后媽。
但她不是一個(gè)好的親媽。
因?yàn)槲页煽?jī)不好，有些調(diào)皮，你就看不到我的勇敢、正直、機(jī)靈，你就永遠(yuǎn)覺(jué)得我一無(wú)是處；
因?yàn)槲液湍阊獫庥谒?，因?yàn)槲液湍愀H近，你就可以肆無(wú)忌憚地傷害我。
可“人心都是肉長(zhǎng)的”，再親密的人，日復(fù)一日地受委屈，最后也難免心寒。
02
人生有些“挫折”，應(yīng)該來(lái)自父母
家里三個(gè)孩子，小雪成績(jī)好、懂得多、有分寸，毫無(wú)疑問(wèn)是最不需要父母操心的那一個(gè)。
所以，夏東海和劉梅對(duì)她的態(tài)度，往往都是“鼓勵(lì)、包容、信任”。
第三部里，小雪高考完。
她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一定能考上清華，所以只報(bào)了一所大學(xué)。
父母也覺(jué)得小雪一定能考上，劉梅在自己?jiǎn)挝灰泊笏列麄鳎?br/>“別的學(xué)校倒是想要，敢要嗎？”
分?jǐn)?shù)線還沒(méi)下來(lái)，所有的祝福都先一步送到了。
小雪的親生媽媽、劉星的親爸爸都送來(lái)紅包。
姥姥包了個(gè)800元的大紅包，遇誰(shuí)都夸自己外孫女：
結(jié)果分?jǐn)?shù)線一出來(lái)，小雪以三分之差和清華失之交臂。
又因?yàn)檫^(guò)于自信，只報(bào)了一所大學(xué)，導(dǎo)致小雪成績(jī)優(yōu)異，卻沒(méi)有大學(xué)可上。
父母慌了神，為了照顧小雪的情緒，一家人都小心翼翼，劉梅和夏東海甚至不讓家里出現(xiàn)一點(diǎn)聲音。
劉梅責(zé)怪劉星“烏鴉嘴”，說(shuō)因?yàn)樗拐f(shuō)才害得小雪沒(méi)考上，連劉星上廁所沖水都嚴(yán)令禁止：
劉星一針見(jiàn)血：
“她太狂妄自大，連個(gè)后路都不給自己留，狂了那么多年了，也該給她澆澆涼水?！?br/>
其實(shí)小雪難以接受失敗，和父母一貫捧著她的態(tài)度分不開(kāi)。
她的人生，在學(xué)業(yè)這條路上，從來(lái)都是鮮花掌聲和驕傲，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折。
過(guò)于自信的后果，就是栽跟頭。
自信是成長(zhǎng)的必需品，但自信絕不等于自傲。
如何把握尺度，讓孩子擁有自信心，又不至于驕傲狂妄，這需要父母的智慧。
拿優(yōu)秀的孩子“當(dāng)門(mén)面”，對(duì)誰(shuí)都交口稱(chēng)贊，失了客觀，反而可能助長(zhǎng)孩子的驕傲自大。
不如以平常心看待孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，鼓勵(lì)要適度，責(zé)備也應(yīng)正當(dāng)。
一生注定有許多挫折，別讓孩子成為那個(gè)“輸不起”的人。
03
“一碗水端平”，是家長(zhǎng)的義務(wù)
回頭看這部劇時(shí)，令人驚喜的，除了夏東海，還有爺爺和姥姥。
爺爺是一位退休的體育老師，疼愛(ài)孩子們但絕不溺愛(ài)。
常年跟隨爺爺生活的小雪，能夠如此優(yōu)秀，離不開(kāi)他的教育。
為懶散的孩子們制定“軍事化”鍛煉方式，使用“淘汰制”給他們?cè)鎏韯?dòng)力：
孩子們挑食，爺爺想讓他們學(xué)著珍惜糧食。
于是自己跑了老遠(yuǎn)，挖來(lái)野菜想教孩子們“憶苦思甜”。
更難得的是，無(wú)論爺爺還是姥姥，他們沒(méi)有更偏愛(ài)自己的親孫輩。
有一回夏東海和劉梅出遠(yuǎn)門(mén)，家里眾人收到了一張明信片：“我們的孩子將于十五日到你家。”
所有人都大吃一驚，以為夏東海有了私生子。
爺爺態(tài)度堅(jiān)決，要懲罰夏東海。
對(duì)于“孩子”，他只有寬容和接納：
“這錯(cuò)都是大人的錯(cuò)，孩子是無(wú)辜的，孩子一來(lái)，咱們就得讓他感覺(jué)回了自己家一樣”。
姥姥也說(shuō)：
“不管是誰(shuí)的孩子，咱們都得疼，說(shuō)什么都不能委屈孩子?！?br/>
爺爺姥姥張羅著在家里掛上橫幅氣球，為這個(gè)“孩子”舉辦歡迎會(huì)。
后來(lái)搞清楚，這只是一場(chǎng)誤會(huì)，所謂的“孩子”只是夏東海曾經(jīng)和別人合著的一本書(shū)。
這兩位傳統(tǒng)的老人身上，看不到絲毫重男輕女或者偏心偏愛(ài)。
哪怕是一個(gè)還沒(méi)有弄明白的“私生子”，他們也無(wú)條件接納。
無(wú)差別對(duì)待每個(gè)孩子，是父母理應(yīng)做到的事情。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心，會(huì)對(duì)孩子的性格養(yǎng)成產(chǎn)生負(fù)面影響：
因?yàn)榈玫降膼?ài)是不穩(wěn)定、不公正的，有些孩子不得不看父母眼色行事，變得敏感、小心翼翼，甚至低自尊。
有些孩子，會(huì)對(duì)被偏愛(ài)的兄弟姐妹產(chǎn)生厭惡，這些情緒慢慢積累，就會(huì)在家庭中產(chǎn)生難以修補(bǔ)的裂痕。
電視劇《都挺好》里，重男輕女的媽媽?zhuān)o蘇明玉帶來(lái)了半生都難以釋?xiě)训膫Γ?br/>早餐，哥哥們是雞蛋牛奶，自己只有米飯泡湯；自己要做完家務(wù)才能上學(xué)，哥哥連臟衣服都丟給自己洗……
清醒的父母，不會(huì)不懂得“一碗水端平”的重要性。
演員胡可有兩個(gè)兒子，小兒子出生后，她敏銳地注意到了大兒子的情緒失落：
“在小魚(yú)兒到來(lái)的前期，安吉也不太能接受，特別敏感。
那個(gè)時(shí)候我們就格外地在意，每一次回家，我都盡量會(huì)同時(shí)跟兩個(gè)小朋友一起打招呼，一起抱抱他們，一定要注意千萬(wàn)不能忽略到哥哥。”
兩兄弟出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，她不會(huì)強(qiáng)行逼迫哪個(gè)孩子讓一步，而是讓他們自己解決。
現(xiàn)實(shí)不是電視劇，沒(méi)有編劇妙筆生花的“大團(tuán)圓”。
不受父母重視、甚至總被忽略的前半生，或許是某些孩子一生最漫長(zhǎng)的一場(chǎng)“災(zāi)難”。
父母的尊重，給予孩子自尊自信；
父母的珍視，讓孩子懂得珍惜自己。
沒(méi)有孩子十全十美，也沒(méi)有孩子一無(wú)是處，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，都不必放大或忽視。
賞罰分明，平等視之，不偏頗，不袒護(hù)。
最重要的是，發(fā)自?xún)?nèi)心地接納每個(gè)孩子：
“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你將看到—個(gè)純真無(wú)暇的世界。”
希望每個(gè)孩子，都不必懷疑自己是否被父母愛(ài)著。
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