慧做班主任

——班主任工作經(jīng)驗交流

建設(shè)小學(xué)   顏鶴

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我總覺得我所做的事情太平凡、太普通，與其說是經(jīng)驗交流，倒不如說是班門弄斧。

首先，我覺得班主任對待學(xué)生要有愛心，對得學(xué)困生要有耐心，對待家長要有熱心，對待工作要有高度的責(zé)任心，在工作中，我時時刻刻用“四心”嚴格要求自己，這是做好班主任工作的金鑰匙。作為班主任，要關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，使每個學(xué)生健康快樂地成長。班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，因此，我平等對待班里的每一位學(xué)生，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，一視同仁，讓他們覺得老師對每一位學(xué)生都很公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進生來說，更要給予更多的愛和心血，我經(jīng)常與他們談心，抓住他們的閃光點，及時鼓勵，用愛激發(fā)他們上進的動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。我班以前有一名學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生方面，通過觀察了解到該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠，對此在學(xué)習(xí)上，我對他降低要求，對知識的掌握做到循序漸進，一年級上學(xué)期時要求他把課文讀通順，下學(xué)期要求他會寫拼音和生字，經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在他各方面都有了很大的進步。我每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們每時每刻都需要我的關(guān)心和照顧，作為低年級班主任，贏得了孩子的心，就會贏得一切。低年級的孩子各方面能力都比較差，更需要我付出更多的關(guān)心與照顧，因此，我每天都會找時間，跟孩子們說說話、談?wù)勑?，特別是那些內(nèi)向的孩子和調(diào)皮的孩子，通過與我的不斷交流，他們變得更加活潑、更加懂事。每次發(fā)現(xiàn)孩子們穿反了褲子和鞋，衣服領(lǐng)子沒有整理好的時候，我都會隨手幫他們整理一下，孩子與我越走越近，我成了他們的好朋友。孩子雖然小，但是對他們的好與壞，他們都能分得清。一味地對他們嚴厲，會使他們有逆反心理，當然我也不會放縱他們，該嚴厲的時候就嚴厲。對學(xué)生的嚴格要求就是對學(xué)生的尊重，俗話說嚴是愛，寵是害，不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，治理班級一方面要嚴謹，一方面要嚴紀，但是嚴不等于嚴酷和苛刻，要嚴而有情，嚴而有愛，嚴愛并濟。在上課前，要求學(xué)生準備好上課時需要的學(xué)習(xí)用品；在上課時要求學(xué)生做到站有站樣、坐有坐樣、注意力集中，認真傾聽老師說的每一句話；下課時，要求學(xué)生排好隊，再由一名班級干部帶隊去廁所，回來后，快速把地面上的垃圾清掃干凈。作為班主任，管理班級要抓在細微處，落在實效中，平時工作中我都是做到心細、眼細、腳勤、嘴勤。

其次，我注重言傳身教，我們的言行舉止、品德性格和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生都起著潛移默化的作用，所以我時刻以“班集體中的一員的身份”嚴格要求自己，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，我自己帶頭去做。比如：我要求學(xué)生要守時，上學(xué)不能遲到，每天我都盡量提前來到班級，下課鈴聲一響，不耽誤半分鐘，馬上下課。我要求學(xué)生不隨地亂扔垃圾，不攢垃圾，我在班級中有垃圾就及時扔掉，看見地上有紙屑的時候，就會彎腰撿起，時間久了，孩子們看到班級的地面上有垃圾，也會主動地撿起來，自己的書桌里有垃圾，下課就會馬上扔掉，因此，我們班級的室內(nèi)衛(wèi)生一直保持得不錯。

班主任工作艱辛而神圣，我相信每份辛勞都會有收獲，在教書育人的道路上，我付出的是一份份汗水，但我收獲的是一份份充實的、沉甸甸的情感。希望我們一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人。既然選擇了遠方，便風(fēng)雨兼程。

由于本人工作經(jīng)驗有限，很多方法不夠成熟，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正，我一定虛心接受，謝謝大家。