英國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，身邊有個(gè)“話癆”時(shí)，嬰幼兒的智商和認(rèn)知能力更高。

英國(guó)約克大學(xué)教育系研究小組對(duì)107名2~4歲的學(xué)齡前兒童進(jìn)行試驗(yàn)，給他們佩戴微型錄音機(jī)錄下父母及其他監(jiān)護(hù)人與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流的情況，每天錄音時(shí)長(zhǎng)16小時(shí)，連續(xù)錄音3天。在此過(guò)程中，研究人員通過(guò)繪畫(huà)等親子活動(dòng)觀察參試兒童的認(rèn)知能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，和家中大人的語(yǔ)言溝通頻率越高，孩子的智商越高，邏輯分析、算術(shù)和形狀認(rèn)知等非語(yǔ)言能力也相對(duì)較強(qiáng)。此外，和成年人互動(dòng)時(shí)聽(tīng)到的語(yǔ)言詞匯越豐富，孩子掌握詞匯量的速度越快。

研究人員指出，每個(gè)家庭的親子互動(dòng)情況大相徑庭，與孩子語(yǔ)言互動(dòng)最多的“話癆”父母講話量甚至可以達(dá)到平均水平的兩倍。通過(guò)了解嬰幼兒語(yǔ)言環(huán)境和個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育之間的關(guān)系不難發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言對(duì)大腦發(fā)育產(chǎn)生影響的時(shí)間比此前設(shè)想的要早得多。不僅如此，父母充分進(jìn)行自我表達(dá)，并對(duì)孩子的行為做出及時(shí)反饋，也有助于減少孩子的焦慮感、攻擊性和叛逆跡象?！?（趙乾錚）