充分尊重孩子的想法和意愿，放手讓孩子自己拿主意。給孩子犯錯誤的機會，鍛煉孩子的自立能力。
讓他做力所能及的事情。
發(fā)展他獨立思考和獨立判斷的能力。
對待兒子不吼不叫
兒子就是我的小鏡子
通過他的言行，反思自己
媽媽以身作則，男孩“不令而行”
生活的每一個瞬間，都影響著孩子，重視身教的力量
我們想要孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人
為孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍，反之，大吼大叫，孩子會有壓抑感
父母在教育孩子時，恪守以下原則：第一，當一方正在教育孩子時，另一方不能直接干預并表示反對；第二，絕不當著男孩的面數(shù)落對方的不是；第三，時候及時溝通，虛心聽取對方的意見。
要善于傾聽男孩的心聲，進而走進男孩的心里。不打斷，有誠意，耐心聽他訴說。
允許男孩指出媽媽的錯誤
盡量多抽時間陪伴孩子
做一個有幽默感的媽媽
當我們在他人面前批評男孩時，會使他無地自容，會摧毀他的自尊心，會傷害到他幼小的心靈
學會急用一些批評的技巧：“反彈琵琶效應”：充分肯定或表揚他的長處，使他自己去反省，進而認識并改正自己的錯誤?！叭髦涡保旱谝粚诱J同肯定的積極語言，中間一層夾著批評，第三層是對他鼓勵、信任的積極語言。
男孩都是精力旺盛的淘氣包，不要強制男孩安靜。

哭泣，也是男孩的一種表達權(quán)利，不強行阻止男孩哭，而是讓他痛痛快快地哭出來。他哭夠了，自然就不哭了，強行阻止憋回去只會給男孩的身心完成傷害。
不要在男孩哭泣時責備他，責備他就是不理解他，這回使他哭的更加傷心。當男孩哭泣時，我們要去安慰他，開導他，對他表示理解，關(guān)心。
讓男孩生活在“孝于親”的氛圍中，教男孩有一顆感恩的心。
謙卑，不驕傲；懂禮貌；有一顆仁愛的心，關(guān)愛身邊的人，學會移情；誠實守信；正直又懂變通（懂得保護自己）。
做一個誠實守信的媽媽
滿足男孩的合理要求，或說出不滿足的理由
讓孩子為自己的食言而道歉
睡前和孩子一起反?。ê唵位仡櫼惶斓幕顒樱⒆屗约赫f說什么事情做得比較好，什么事情做得不好，對于做得不好的事情，是否有更好的做法等）媽媽自己也要回顧和反?。üぷ鳌⑶榫w、人際關(guān)系等）
“知恥近乎勇”如，男孩做了什么違反道德的事情后，媽媽的反應要稍微激烈一些，這樣男孩才知道約束自己，才能痛改前非。
放手，讓男孩打理自己的生活。
懂得多給男孩一些信任和理解。
引導男孩說出自己內(nèi)心的見解
有意識地讓男孩吃點苦，經(jīng)歷風雨
有意識地帶男孩多接觸一些新環(huán)境，鼓勵他自己去探索感興趣的事物，盡量讓他自己與他人溝通
教男孩學會調(diào)節(jié)自己的不良情緒
重視培養(yǎng)男孩與他人合作的能力（多參加集體活動、學會與人分享、信任同伴，感受合作的快樂）
鼓勵男孩與困難作斗爭（平靜地看待困難）
教男孩積極行動，拒絕拖拖拉拉（適當承受拖拉的后果、樹立起時間觀念）
把男孩當“強者”看，他就是強者（相信男孩能做好力所能及的事情）
教男孩勇敢并不等于讓他去冒險（區(qū)分勇敢和冒險，不能逞能，要從內(nèi)心勇敢起來：敢于在眾人面前發(fā)表自己的見解，能夠果斷地在某件事上做決定，勇敢地承認自己犯下的錯誤并積極地去改正）
教男孩掌握基本的交往禮儀（《交往禮儀八個會》：會打招呼、會問候、會微笑、會鼓掌、會道歉、會道別、會道謝、會禮讓）學會實用禮貌用語：請、謝謝、對不起等
鼓勵男孩對他人的缺點有包容心（要懂得包容男孩的缺點、不要只看他人的缺點）
調(diào)動男孩組織活動的熱情（讓他組織一次活動）
不要總拿自己的孩子和其他孩子作比較，容易讓男孩覺得自己哪里都不如別人
培養(yǎng)男孩勇于決斷、善于決斷的能力（不要替男孩作決定，告訴男孩勇于決斷不等于草率行事）
培養(yǎng)男孩的主見，不讓他做“怎么辦先生”（把選擇權(quán)交給男孩，鼓勵男孩自己做選擇）
不替男孩承擔過失，讓他為自己的行為“埋單”（不替男孩時刻的錯誤尋找借口，自然懲罰，）
不讓男孩為自己的錯誤找各種借口（學會承擔責任）
培養(yǎng)男孩的責任感意識（當他要求自己做某事時，適當放手）
多讓男孩結(jié)交朋友
不要總對男孩說“現(xiàn)在什么都不用你操心”
情商是男孩未來成功的關(guān)鍵（情緒管理問題：不能控制自己的情緒，不懂得如何與人交往，不敢自己作決定，承受挫折的能力較弱，缺乏意志力等）情商包含了五項情緒處理能力：一是了解自身的情緒；二是妥善管理自己的情緒；三是自我激勵；四是了解他人的情緒；五是妥善處理人際關(guān)系。
引導男孩學會積極的自我激勵?！皨寢屜嘈拍恪备臑椤澳阋嘈拍阋欢ā?br/>教男孩控制沖動，對他延遲滿足，學會等待（給男孩立規(guī)矩，約束他的沖動行為，不立即滿足男孩的要求）
教男孩遇到“突發(fā)事件”時鎮(zhèn)定自若（告訴男孩：無論遇到什么事情，都要保持鎮(zhèn)靜，然后想辦法解決；告訴男孩每個人都有應對“突發(fā)事件”的力量）告訴男孩，每個人都有應對“突發(fā)事件”的力量；有意識地訓練男孩的自救能力
注重培養(yǎng)男孩分辨是非的能力，建立正確的道德觀念，及時糾正男孩的錯誤觀念
積極培養(yǎng)男孩的同情心，鼓勵男孩伸出援助之手去幫助他人
當男孩出現(xiàn)消極情緒時，我們要引導他把內(nèi)心的不愉快傾訴出來，要表示理解，讓后在想辦法調(diào)解消極情緒
告訴男孩，情緒是可以控制的
學會合理釋放情緒
鼓勵男孩自己想辦法解決問題
保護他的“為什么”，鼓勵男孩敢于懷疑，保護男孩的好奇心
請丟掉我們的不耐煩，認真地對待男孩提出的每一個問題（當男孩有問題時，我們要認真聽）
多向男孩問幾個“為什么”“怎么辦”
童年恐慌，就是兒童由于面臨巨大的壓力，不能理解、不能承受而產(chǎn)生的一種焦慮。
堅決拒絕男孩的不合理要求
多次說出買的理由和拒絕的理由，孩子就知道什么是合理的需要了
教男孩懂得“一粥一飯，來處不易”
做一個懂得節(jié)儉的媽媽
“智愛”不是“溺愛”，是多陪陪男孩，是讓男孩在不傷害自己、不傷害他人、不損壞物品的前提下自由玩耍；在餐桌上吃什么、吃多少由他自己決定；學什么也是在跟孩子商量后由孩子最終做出決定。這樣成長的孩子是獨立的、自主的，能為自己負責的。
要“窮養(yǎng)”男孩“窮人家的孩子早當家”