最好大學(xué)網(wǎng)曾整理過部屬高校中的地產(chǎn)大戶，北京林業(yè)大學(xué)憑借著占地面積11627畝的學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場，總計811.57萬平方米的占地面積一舉登頂。本期《最新鮮》讓我們將目光聚焦在江浙滬地區(qū)的高校，來看看包郵地區(qū)的“高校地產(chǎn)大戶”花落誰家。

從教育部發(fā)展規(guī)劃司匯編的《2015中國高校大全》提供的數(shù)據(jù)來看，江浙滬三地的公立本科院校多達(dá)百所，下圖展示了江浙滬地區(qū)校園占地面積名列前10位的“巨無霸”學(xué)校。在這當(dāng)中，僅江蘇省高校就占了6席，其中南京農(nóng)業(yè)大學(xué)以5599888平方米的總占地面積當(dāng)選江浙滬三地的“高校地產(chǎn)大戶”。

而在校舍建筑面積方面，浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的校舍建筑面積均超過了180萬平方米，包攬了江浙滬的前三名。

江蘇省

在江蘇地區(qū)的45個辦學(xué)層次為本科的非民辦高校中，有超過一半的高校位于省會城市南京。其中南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和南京林業(yè)大學(xué)，憑借著學(xué)校特有的教學(xué)科研林地，分別以5599888平方米以及373089986平方米的占地面積“笑傲江湖”，成為江蘇高校中的“地產(chǎn)大戶”。不過由于這兩所學(xué)校的實(shí)際校舍建筑面積均不到70萬平方米，在校舍建筑面積單項排名中，僅分列第17和第18位。

蘇州大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)和南京大學(xué)則憑借超過150萬平方米的校舍面積位列校舍建筑面積江蘇省前三強(qiáng)。150萬平方米的校舍面積是什么概念呢？以南京地標(biāo)之一南京總統(tǒng)府為參照物，這已經(jīng)相當(dāng)于3個南京總統(tǒng)府的大小。

生均校舍面積方面，泰州學(xué)院、南京大學(xué)和南京理工大學(xué)的同學(xué)們看來擁有相對更寬敞的校園環(huán)境，三校的生均校舍面積都超過了30平方米，遠(yuǎn)大于一個標(biāo)準(zhǔn)宿舍的面積。

浙江省

浙江省30所辦學(xué)層次為本科的非民辦高校中也有16所高校都落戶在省會城市杭州，其他14所高校分布在寧波、紹興、金華等9個二級城市。從總體數(shù)據(jù)來看，浙江大學(xué)以2482621平方米的學(xué)校占地面積和2045730平方米的校舍建筑面積，成為當(dāng)之無愧的浙江地區(qū)“高校地產(chǎn)大戶”。如果你對于2482621平方米沒什么概念，我們可以做一個簡單的比較，上個月剛閉幕的G20杭州峰會的主場館---杭州國際博覽中心，由地上5層和地下2層組成，總建筑面積85萬平方米，是目前全國最大的會展類單體建筑，而浙江大學(xué)占地面積就相當(dāng)于3個這樣的場館。

從生均水平來看，人均校舍面積最大的是位于寧波的公安海警學(xué)院，達(dá)74.31平方米/人，原因在于該校在校生人數(shù)較少。根據(jù)發(fā)布的城市平均房價來換算，公安海警學(xué)院學(xué)生人均享受著價值94萬元左右的校舍。此外，浙江傳媒學(xué)院人均校舍面積亦高達(dá)43.94平方米/人，與浙江大學(xué)的40.20平方米/人一起入圍浙江省人均校舍面積榜的前三強(qiáng)。

上海市

上海市的高校數(shù)量也不少，在參與排序的30所高校中，各所高校的總占地面積相差懸殊，有的高校面積多達(dá)300萬平方米，有的則僅有不到9萬平方米。本部位于閔行區(qū)的上海交通大學(xué)和本部位于楊浦區(qū)的復(fù)旦大學(xué)與同濟(jì)大學(xué)三所高校在占地面積與校舍面積榜上都名列上海前三甲。其中，上海交通大學(xué)的占地面積合計達(dá)3225833平方米，約等于44座東方明珠塔的總面積相加，亦或相當(dāng)于半個上海迪士尼樂園的大小。上海海關(guān)學(xué)院、上海體育學(xué)院和上海音樂學(xué)院雖面積不大，但由于在校生人數(shù)都沒有上萬，成為人均校舍面積最大的三所上海高校。

雖然我們提倡“在陋巷不改其樂”的文化沉淀，但學(xué)校擴(kuò)建、校舍升級同樣也不僅僅只是“面子工程”。隨著我國高等教育步入大發(fā)展階段，學(xué)生擴(kuò)招、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，原有的校舍面積和教學(xué)設(shè)施已漸漸不能滿足擴(kuò)招后更大規(guī)模的學(xué)生的需求。學(xué)校通過新建校區(qū)、翻新建筑等途徑可以較好地解決校園基礎(chǔ)設(shè)施不足與陳舊的問題，從而讓學(xué)生在更適合的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活！