(八)天凈沙　秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

1．全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是枯藤、________、________，與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是“________”，與“天涯”相呼應(yīng)的是“________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是“________”，體現(xiàn)“思”字的一句是“__________________”。

2．(2016·原創(chuàng))“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。

3．(2016·預(yù)測(cè))對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A．前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。

B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩(shī)眼。

C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。

D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。

4．這首小令運(yùn)用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？

(九)次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1．“次北固山下”中“次”是______的意思，這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在北固山下見到的______、______等江南景象，抒發(fā)了詩(shī)人________________之情。

2．展開想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。

3．“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析其妙處。

4．“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來(lái)受到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。

5．對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A．詩(shī)歌以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”，后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B．“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。

C．頸聯(lián)與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙。

D．尾聯(lián)運(yùn)用反問的修辭手法，訴說(shuō)自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。

(十)水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1．詞的上闋寫_______________，下闋寫__________________。全詞表達(dá)了作者_(dá)___________________________________，表現(xiàn)了他__________________________的情懷。

2．請(qǐng)簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

3．(2015·貴港二模)文中“起舞弄清影，何似在人間”在全詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

4．對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A．這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對(duì)月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B．開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對(duì)宇宙人生的疑惑，而且詞人對(duì)明月的贊美和向往之情更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

C．下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的入世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。

D．全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化、形象化，語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。

(十一)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1．首句寫景，既點(diǎn)明了季節(jié)是________，又寓情于景，將__________、__________等感情融入其中，達(dá)到了情景交融的境界。次句緊扣詩(shī)題，將題目中“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”的意思完全表達(dá)出來(lái)，其中的“過(guò)”字突現(xiàn)了詩(shī)人______________________________的感情。

2．首句中描繪了哪些意象？有怎樣的表達(dá)效果？

3．請(qǐng)對(duì)本詩(shī)后兩句作簡(jiǎn)要賞析。

4．(2016·原創(chuàng))下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )

A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

C．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。

D．詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。

(十二)送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

1．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )

A．城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。

B．與君/離/別意，同是/宦/游人。

C．海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。

D．無(wú)為/在/歧路，兒女/共/沾巾。

2．這首詩(shī)之所以成為送別詩(shī)的上乘佳作，就在于_________________________ __。

3．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里？請(qǐng)作賞析。

4．請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

5．(2016·預(yù)測(cè))對(duì)《送杜少府之任蜀州》全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是( )

A．首聯(lián)首句寫送別之地，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。為全詩(shī)奠定了悲壯的感情基調(diào)。

B．頷聯(lián)作者以兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大。

C．頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。

D．尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，表達(dá)了作者心胸的豁達(dá)。

(十三)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1．標(biāo)題中的“樂天”是指________。首聯(lián)通過(guò)“________”和“________”兩個(gè)詞寫出了詩(shī)人被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了詩(shī)人____________________的心情。

2．(2016·預(yù)測(cè))詩(shī)的頷聯(lián)借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

(1)聞笛賦：______________________________

(2)爛柯人：______________________________

3．請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。

4．(2015·通遼)對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A．詩(shī)歌首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”這兩個(gè)詞寫出了作者被貶謫，遭棄置的境遇。

B．全詩(shī)慷慨激昂，感情豪放，蘊(yùn)涵哲理，具有很強(qiáng)的感染力。

C．頷聯(lián)引用典故，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)過(guò)境遷，物是人非的惆悵。

D．詩(shī)中用“沉舟、病樹”自比，表現(xiàn)了作者沒有因?yàn)槭送究部蓝粒廊粚?duì)生活充滿信心的豁達(dá)胸襟。

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