歡迎收聽擁抱每一天母親節(jié)特輯管教其實(shí)就是邊管邊教，我是凌云。大家好，我是小敏。親愛的聽眾朋友,今年的母親節(jié)，我們?yōu)槟埩艘晃惶貏e嘉賓女作家馬睿欣老師，和我們談?wù)撘粋€(gè)親子教育的問題。很期待透過這一次母親節(jié)特輯的節(jié)目，很多聽眾朋友能夠再一次從馬老師的分享里頭受益良多。

“看我，而不是我的乖或不乖”

這個(gè)話題，特別的好。其實(shí)作為一個(gè)母親，我覺得養(yǎng)育孩子對我來說真的是一個(gè)很漫長的過程。他今年雖然只有七歲，但是對我來說，遙遙無期。那在這個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)我們看待一個(gè)孩子都要說“哎，這個(gè)孩子乖不乖？”那難道這種教育方式就對嗎？教出乖孩子來這個(gè)家長就真的做的很棒嗎？

現(xiàn)在很多人是看孩子乖不乖來決定你是不是一個(gè)成功的爸爸或者是媽媽。

那所謂乖或者不乖，標(biāo)準(zhǔn)又是什么？天下父母都想要養(yǎng)出乖小孩，尤其現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，就好像我們輸密碼一樣，你最好趕快告訴我一個(gè)密碼，密碼對了，我就一定進(jìn)得去。

那其實(shí)我們真的要先看看到底乖是什么意思，那一般來講，我們乖是什么意思呢？

我覺得呢，我讓你去東，你就得去東，你不能跟我頂嘴。所以一般家長覺得說，乖的意思就是不要反抗，至少不要正面反抗或者他不能不會(huì)不敢或者不忍心反抗，還要就是你可以有意見，但是你必須去執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)作父母的習(xí)慣在孩子成長的過程里面喜歡用一種解決問題的態(tài)度來教養(yǎng)孩子，如果你不乖的話，你就是有問題，所以我就要想辦法到處去收集秘方來解決你這個(gè)問題，只要這個(gè)問題解決了，你就乖你就好了。所以你知道我們現(xiàn)在一般父母，他會(huì)對那些比較乖巧，聽話然后隨遇而安的孩子，他越乖，其實(shí)我們越不會(huì)去花心思在他身上。我們覺得他已經(jīng)乖了，那我還花心思干什么，我省點(diǎn)力氣做做我想做的事情或者我還有不乖的孩子，我省點(diǎn)力氣去花心思在那些不乖的孩子。我們覺得乖的孩子，他自然就會(huì)長大了。所以就是在這種心態(tài)下，其實(shí)很多的外表乖的小孩里面并沒有幸福感。因?yàn)樗麄兊男枰锩婺莻€(gè)真正的需要，其實(shí)是被略過的，或者被淹蓋住的，然后埋下了一些欠缺，甚至是傷害。

當(dāng)然，其實(shí)乖小孩也蠻聰明的，乖會(huì)變成很多小孩子的一件最有效的外衣，他們很清楚，知道父母就是想要孩子乖，所以孩子在父母面前，我只要把這件乖的外衣披上，我里面什么樣子就不會(huì)被管，也不會(huì)被注意到，沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，是藏起來了。我會(huì)這樣講，是有很深刻的感受。是因?yàn)槲覀兗依洗缶褪且粋€(gè)非常典型的乖孩子，我的老大，我先說她現(xiàn)在已經(jīng)工作了，已經(jīng)出社會(huì)了，所以我想我看過她從出生到成人的這樣子一段故事，我可以跟大家分享分享。我的老大，從小就是被喊著乖長大的，因?yàn)樗膫€(gè)性從小一出生就是很溫和，吃得好、睡得好，成天笑嘻嘻的，然后對學(xué)習(xí)充滿熱情，她八個(gè)月就會(huì)講話了。所以在家在外面多半時(shí)候，她就是一個(gè)非常被喊得動(dòng)的孩子，所以乖小孩幾乎成為她的名字。不管在教會(huì)也好，在學(xué)校也好，我常常會(huì)遇到一種狀況，是很多爸爸媽媽會(huì)當(dāng)著他自己孩子的面，然后指的我家老大說“你看人家多乖，多聽話”。

這段話聽起來尤其是因?yàn)樗俏业睦洗螅瑢ξ疫@個(gè)第一次做媽媽的人來講，其實(shí)是一個(gè)很大的鼓勵(lì)哈，我覺得說這是很好的良性循環(huán)，人家不都說小孩子要夸嘛，就會(huì)真的就把乖成為她自己的一部分。是這樣子，可是我們忽略掉的一點(diǎn)是，她有時(shí)候我沒有注意到，其實(shí)當(dāng)這個(gè)乖成為她的外衣的時(shí)候，她里面同樣的也產(chǎn)生另外一種懼怕：就是有一天，她沒有披上這件乖的外衣的時(shí)候，她什么都不是。她完全只注意這件衣服要好看，不單我們大人忽略掉，她自己忽略掉他里面還有很多東西要成長，那你知道嗎？從她0歲到十五歲，我都沒有注意到這一點(diǎn)，因?yàn)樗俏业谝粋€(gè)孩子，而且在當(dāng)中，我又生了兩個(gè)孩子，可是我們快轉(zhuǎn)到她十五歲。她十五歲的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)候是在家教育，所以我有很多機(jī)會(huì)跟我的孩子聊天講話、相處在一起。有一天，她突然間告訴我一件事情，嚇了我一跳。她說：“媽媽，我有時(shí)候很想去一個(gè)沒有人習(xí)慣我是乖小孩的地方，然后我就可以重新被看見、被珍惜?！蔽覈樢惶艺f“被珍惜？你是被夸大的，你需要被珍惜？”她就跟我點(diǎn)頭。我說“怎么可能，”我說，“你知不知道你從小到大，我們身邊的不管是我們的家人，你的奶奶，你的姑姑、爸爸媽媽甚至在教會(huì)里面（她從小在教會(huì)長大的），叔叔阿姨每個(gè)人都夸你，每個(gè)人都珍惜你呀！”我非常非常驚訝，這個(gè)時(shí)候，十五歲的她，一臉慘淡的笑容，然后眼睛沒有看我，望向不曉得哪里去，她說“我知道，可是你們太習(xí)慣我乖到一個(gè)地步是我同樣也常常在你們看我的眼神里面發(fā)現(xiàn)到乖對我這個(gè)人來說是理所當(dāng)然的。在別的壞小孩身上，就是你們會(huì)非常的驚訝，非常的夸，覺得非常地感恩的事情，可是，在我身上乖只不過是理所當(dāng)然的?！?/span>

說實(shí)在我剛聽到這句話的時(shí)候，我心里面偷偷地想的是說本來就是啦，乖本來就是理所當(dāng)然的事情啊，可我這時(shí)候當(dāng)然沒有講，我就是想聽她講，結(jié)果我女兒就跟我說“你知道媽媽媽，其實(shí)我跟其他所有的孩子一樣。我不是天生乖的，我的乖是我要努力，我要努力順服，我要努力聽話，我要努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的小孩。所以我跟所有的你們所謂的壞小孩一樣，當(dāng)我努力的時(shí)候，我也希望被珍惜被贊美，不要覺得我這樣子，就是理所當(dāng)然的?！?/span>

她在中間其實(shí)也有在努力地討好大人。當(dāng)她所做的行為都是為了取悅大人，當(dāng)你習(xí)慣了穿一件衣服的時(shí)候，你不穿，你也會(huì)覺得害怕，因?yàn)槟悴恢滥愠斯阅氵€是什么，你不知道你除了乖你還有什么特別的地方。

正如剛才開始的時(shí)候所說的那句話，就是說，“那些孩子，他很乖，你就不會(huì)把太多的注意力放在他身上，你安心了、你放心了，你就會(huì)把你的注意力放在其他你認(rèn)為比較不乖的孩子的身上。”這個(gè)所謂的比較乖的孩子，她就會(huì)覺得我的父母好像對我沒有像對弟弟妹妹那樣的關(guān)注，那樣的用心，好像對我就比較忽略。我想她表達(dá)的是這樣的。

然后那天跟我講完之后，我想了很久，我就想起來，有一個(gè)故事是這么的被熟悉，我從小就知道這個(gè)故事的。說有一個(gè)人，家里面有兩個(gè)孩子。大兒子自幼就是乖小孩，長大之后，就是留守家業(yè)的好兒子；然后那個(gè)小兒子自幼就是叛逆，長大之后放蕩不羈，分了財(cái)產(chǎn)，然后出去散盡了一切，流浪街頭，是個(gè)浪子?？墒怯幸惶欤@個(gè)浪子在外面什么東西都沒得吃，得跟豬搶食物的時(shí)候，他突然間想起來說“我爸爸很有錢啊，我回去當(dāng)個(gè)仆人也總比在外面跟豬搶食物好啊?！彼运突丶?。他沒想到，回家的時(shí)候，他爸爸看見這個(gè)浪子失而復(fù)得，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就跑過去，把最好的衣服穿在他身上、擁抱他、為他宰牛宰羊的來歡迎他。結(jié)果這個(gè)時(shí)候大兒子心中就不是滋味兒，他心里是怎么想的？其實(shí)就很像我的大女兒，他說“好啊，我多年的乖都沒有被珍惜，沒有被看到；弟弟出去外面把家產(chǎn)都散盡了，然后一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就被大作文章的被贊賞，被鼓勵(lì)?！蹦阒绬?，就是這個(gè)心態(tài)，那我是白乖了嗎？是啊，他一直都以為說自己被愛被看重，是因?yàn)楣?。其?shí)他父親是不是真的只是因?yàn)樗詠砜粗厮?，來愛他呢，?dāng)然不是。父親愛他，因?yàn)槟闶俏业膬鹤印？墒且驗(yàn)樗恢迸莻€(gè)外衣，披著那個(gè)讓他又恨又舍不掉的外衣，所以他一直以為他的價(jià)值就是那個(gè)乖。所以我覺得這個(gè)故事其實(shí)很有意思，雖然它的主題不是在教養(yǎng)，可是它卻很現(xiàn)實(shí)的，把一般家庭的問題描繪得很生動(dòng)。一般家庭，我們總是注意著那個(gè)有問題的孩子，尤其是兩個(gè)孩子或者三個(gè)孩子，即使你有一個(gè)孩子也是一樣。孩子有問題的時(shí)候，你才會(huì)注意到他；孩子沒問題的時(shí)候，你就不需要注意到他了。而且我也會(huì)拿他去跟別人家的乖孩子去比較，小孩子好可憐哦。所以我常常跟父母講了，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)孩子已經(jīng)長大離家了，我說“如果你一直都跟孩子的互動(dòng)跟管教重點(diǎn)一直都在孩子有問題，我解決有問題的話，有一天孩子離開家的時(shí)候，他會(huì)覺得‘我長大了，我沒有問題的，我有問題，我也可以自己解決了?！€需要回來嗎？他還需要回來找你嗎？他可能就不會(huì)了。然后他對童年的記憶是什么--父母是一個(gè)問題的解決者，我一看到我的父母，我就想到我是個(gè)有問題的人。所以這個(gè)互動(dòng)其實(shí)對親子關(guān)系眼前看是很實(shí)際的--你有問題，我解決了。好像是愛孩子，可是長久來看，其實(shí)對親子的關(guān)系并不是那么的健康?！?/span>

其實(shí)乖孩子他自身是有他的問題的，那難道我們做爸爸媽媽的希望，孩子乖我們不對嗎，我們該怎么辦？我想是一個(gè)管教的重點(diǎn)的問題。我們今天主題就是管教，管教的重點(diǎn)真的不是制作乖孩子，也不是解決孩子的問題，管教的重點(diǎn)其實(shí)是挖掘孩子的特質(zhì)，而不是對付問題。我這句話再重講一遍，我常常跟父母重復(fù)再重復(fù)，管教的重點(diǎn)是挖掘特質(zhì)，不是對付問題。我常常跟很多父母分享，很多年前我曾經(jīng)聽過一媽媽講的一句話，我這一輩子永遠(yuǎn)記得，對我教養(yǎng)孩子有個(gè)很大很大的啟發(fā)，她告訴我們“爸爸媽媽呀，你們用什么眼光看我們的孩子呢？讓我來告訴你，每一次你看孩子，你要把孩子看作是一個(gè)聚寶盆，聚寶盆是什么意思？聚寶盆就是很多寶貝已經(jīng)在里面了，我們的責(zé)任就是找對方法能夠把這個(gè)盒子打開，然后能夠引領(lǐng)孩子，把里面那些本來就在里面的寶貝取出來，正確的使用?！彼v這句話是什么意思呢？她說“我發(fā)現(xiàn)我們大部分父母都以為孩子是一個(gè)空盒子，我們拼命要往里面塞東西塞好東西，塞得不夠的話呢，這個(gè)孩子這輩子就不夠好了。”你知道單單這一個(gè)看孩子眼光的不一樣，就決定你要怎么樣的來對待孩子。

就是說，其實(shí)我們對待孩子的時(shí)候不是說我們要給他什么，而是讓他釋放出來什么。當(dāng)你一直要給他什么的時(shí)候，你就會(huì)一直照著你想要給的或者你小時(shí)候你成長過程里面你缺乏的來給。可是，當(dāng)你知道原來上帝造他的時(shí)候，先把一切好的屬于他的特質(zhì)都放在里面的時(shí)候，你只需要去發(fā)現(xiàn)他什么東西是好的，你把它提出來，幫助他能夠好好的用、正確的用、大大的用，這樣就好，這樣子父母就很輕松，然后孩子也很輕松。因?yàn)槟憔透黄饘殻砷L的過程變成一個(gè)尋寶的過程，而不是一個(gè)添加的過程，所以在我第一本書《管教的智慧》里面，我就用了植物的比喻來教導(dǎo)父母怎么樣子管教孩子。我就講孩子其實(shí)是種子，一顆種子種在土里面，那他成長當(dāng)中，從種子要長到一棵樹。成長的過程就表示他還有一部分東西是沒長出來的，還有正在長的。所以，當(dāng)你碰到孩子，所謂的一些問題或者是你覺得他沒有的東西的時(shí)候，你不要把它看成問題，也不要把它看成缺陷，而是他沒有長好。你看一個(gè)小baby，他不會(huì)走路，你會(huì)不會(huì)說他如果是一個(gè)正常的baby，你會(huì)不會(huì)說他不會(huì)走路，是他有缺陷了？不會(huì)，因?yàn)槟阒浪倳?huì)走路的，只是他還在這個(gè)階段里面，那個(gè)走路那個(gè)腿的肌肉還沒有長好，腿還沒有長好。所以我們今天看那個(gè)小孩子，他做功課，不好好地做，一頁紙，做個(gè)半天，一般父母都看什么，我的孩子是有問題，我孩子自己有缺陷的，你為什么不看他還沒有長好，他沒有學(xué)會(huì)怎么樣子去把握他的時(shí)間，用他的力氣去把這個(gè)功課做好，你知道那個(gè)態(tài)度不一樣。你那個(gè)看法不一樣，決定你對孩子的態(tài)度決定你怎么跟孩子互動(dòng)，然后也決定了孩子怎么看自己，你看孩子有問題，孩子會(huì)不會(huì)看他自己有問題？會(huì)，是肯定的。

談到這個(gè)孩子要把他這個(gè)寶貝挖掘出來，那么問題就是很多父母可能一輩子都看不到孩子有什么寶貝，對吧？應(yīng)該怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的寶貝，幫助孩子能夠?qū)ψ约阂灿姓_充分的認(rèn)識(shí)呢？所以如果我給你一個(gè)盒子，一個(gè)禮盒，我告訴你，這里面有很多寶貝的話，它有個(gè)很奇怪的蓋子，里面有個(gè)鎖，那你第一件事情是什么？你不會(huì)把這個(gè)禮盒拿到地上，這樣一摔，把它摔破吧？不會(huì)。因?yàn)槎Y盒很漂亮，你當(dāng)然希望好好的把它打開，把里面的東西拿出來。你摔，萬一里面有什么東西是玻璃的，不把它摔壞了嗎？所以你第一個(gè)做什么事情，你當(dāng)然先研究一下這個(gè)禮盒怎么打開它？而且你是不是照著研究破銅爛鐵怎么修理它的方式去研究呢？不是。你把它當(dāng)做一個(gè)禮盒，你研究觀察試試看。試錯(cuò)了沒關(guān)系，這樣子開不對，我那樣開試試看。那這個(gè)過程是什么？觀察、研究、和它相處。而且是帶著什么態(tài)度？不是破銅爛鐵，我要非把你修好不可，這個(gè)討厭的東西；而是欣賞、珍惜、寶貝、好奇。“哇，別人的盒子都是一開就開著，你這個(gè)為什么這么難開？里面一定有什么寶貝；而不是你找我麻煩這么難開。”這個(gè)就是態(tài)度的問題，你看那是破銅爛鐵還是看它為一個(gè)寶貴的禮盒。這是完全不一樣的。

你看那個(gè)愛因斯坦小學(xué)讀書的時(shí)候，老師認(rèn)為，他這個(gè)頭腦，這腦子有問題，但是他的母親就知道這是一個(gè)人才要好的栽培，她態(tài)度不一樣。在我的信仰里面，我很確定的上帝是一個(gè)最完美的藝術(shù)家、最完美的創(chuàng)作者，他不會(huì)創(chuàng)作不好的東西。所以，在我的信仰體系里面，我很清楚，不管是什么樣子的孩子，他都有他的特質(zhì)，好的特質(zhì)在里面，所以一定是寶貝了，那你看他就不一樣，你對他的方式就不一樣。

我怎樣發(fā)掘我的三個(gè)孩子的這個(gè)寶貝呢？我覺得孩子的寶貝是你跟他相處觀察，然后也要管教。你邊管理他邊教導(dǎo)他的過程里面，我常常講，其實(shí)我們說一個(gè)種子，一個(gè)植物怎么長出來，其實(shí)學(xué)問并沒有那么多，該有的原則跟道理其實(shí)都是一樣的：你要曬陽光、你要施肥、你要除草。這些其實(shí)都是一樣的，但問題是有一個(gè)東西是最難的，是什么呢？就是等候。養(yǎng)育孩子是一個(gè)等候的過程，那你等候他，種子他自然就會(huì)長出來。我常常會(huì)在那邊想象“這個(gè)樹好大好大！”但是沒有誰看過它怎樣成長。它從小樹苗默默地在長，從來沒有人會(huì)看它怎么成長的。但是你三年、五年、十年回來以后，這小樹苗就變成了大樹，但是它成長的整個(gè)過程沒有人能夠看得到的，默默的靜靜的，但是，它就不斷地成長。

所以你知道你心里面你把孩子當(dāng)做一顆種子，你就覺得他長多少，每一分都是驚喜，可是你覺得上帝給你的是一顆大樹，而且我因?yàn)槭窃趺礃拥娜?，我配得一棵什么樣大樹，那就很累了。每天都在想說，他離我那個(gè)大樹的那個(gè)樣子還差多遠(yuǎn)，那你就不是充滿了驚喜，你充滿了挫折。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)在衡量怎么還這么久，怎么還這么遠(yuǎn)。那其實(shí)我們要說到具體的事情來說的話，我舉一個(gè)例子，就是應(yīng)該在我們家孩子六歲的時(shí)候，有一次他不小心把一個(gè)玻璃杯打碎了，然后我媽媽當(dāng)時(shí)就是“哎喲，你小心一點(diǎn)！”然后他當(dāng)時(shí)馬上就說“是這個(gè)杯子重要還是我重要？你有沒有先問問我有沒有受傷，你先說我把杯子打碎了。”他很生氣，就是在這個(gè)過程當(dāng)中，我們其實(shí)家長永遠(yuǎn)都在看那個(gè)事情，忽略了孩子他本身。

所以孩子這個(gè)人真的很重要，而且孩子很奇怪，他們真的很敏感。其實(shí)當(dāng)我的大女兒在跟我講說她不想被看為乖的時(shí)候，其實(shí)她只是在講一個(gè)重點(diǎn)“我比我的行為重要”一樣的道理。

那他們有這樣的訴求，也不要去為我解決問題，你看看我，你看看我，我為什么哭我心里難受你理解我嗎，他就問媽媽“你理解我嗎？”我說“我理解你。”其實(shí)我我不是很理解她，真的，為什么哭泣，這件事情不重要啊，你怎么哭的稀里嘩啦的？

所以我們談管教的時(shí)候，這么多年來，大部分父母來問我管教的問題，只是為了解決問題。其實(shí)管教的重點(diǎn)不是解決問題，管教的重點(diǎn)是幫助孩子活出他生命的特質(zhì)和美好，這個(gè)很重要。

可是這個(gè)界限，作為父母我們真的很難去把握它，那我們該怎么樣去引導(dǎo)他們怎么樣邊管邊教？

管教其實(shí)真的就是有兩個(gè)部分，英文是一個(gè)字，中文用管教兩個(gè)字實(shí)在是太好了，而且從這兩個(gè)字，我們就可以了解什么是管教，管教這兩個(gè)部分嘛，管跟教，什么是管？管的意思其實(shí)就是管理的意思。在西方那個(gè)科學(xué)管理之父泰羅他講過一句話，他說，管理是什么呢？管理就是非常明確地知道你要?jiǎng)e人干什么，而且要幫助他，讓他用最好的方式去干。其實(shí)管理孩子就是這個(gè)道理，父母每一次管孩子的時(shí)候，你必須要知道你在做什么，而不是我當(dāng)下把這個(gè)麻煩減掉就好了。不是，你管孩子的時(shí)候，你要知道你在管什么，當(dāng)你教孩子說講話不要太大聲，你講這句話的后面，你的管他講話不要太大聲，你在管什么？你是為了自己的面子、自己的清靜還是怕孩子講話太大聲喉嚨沙啞還是怎樣？你必須很清楚知道你在管什么，然后你要讓孩子知道我叫你不要講話太大聲原因是什么，而不是我叫你不大聲，你就不要大聲不要多問。然后除了你要知道你在做什么之外，你還要給孩子一個(gè)很好的方法去做。比方說好了你叫孩子整理房間，可是你沒有訓(xùn)練孩子懂得用最有果效的方式去整理房間，那你就不能說你管理了?？墒悄阒篮芏喔改腹芎⒆有枰泻⒆影逊孔诱砀蓛?，他們從來沒有告訴孩子在他們的定義里面，什么叫做干凈，什么叫做整齊，然后一個(gè)房間要干凈整齊，到底要哪些步驟，你要從哪里開始做起。

這個(gè)問題是很多父母最頭痛的問題，其實(shí)我們懂得管，管基本上面就是要懂得給界限。親愛的聽眾朋友，至于管教應(yīng)該如何給予界限，這個(gè)問題明天請馬老師繼續(xù)的和我們談一談。好感謝您收聽今天的擁抱每一天。

主持人：凌云

分享：馬睿欣

文字摘錄：Isaac