教材是教學(xué)的時候使用的書本，給孩子啟蒙教育，從基礎(chǔ)的讀物開始，要讓孩子便于接受的；剛開始學(xué)的時候，比較容易選擇；就是先確定讓孩子學(xué)英式英語，還是美式英語；其次要選擇看圖發(fā)音，看圖識字，教輔材料；兒歌，動畫片之類的，熏陶和感染孩子對英語的印象和認(rèn)知。選擇什么樣的閱讀材料呢，是中英文對照呢，還是難點好呢，還是容易點好呢；家長不是教育專家，很難確定到底什么樣的才是適合孩子的，怕太難看不懂，不懂方法反而浪費時間；怕太容易了起不到學(xué)習(xí)增進(jìn)的目的。

閱讀為什么這么重要呢？相信很多人閱讀時間長了，閱讀內(nèi)容多了，腦子中就會充實，心中遇到事情就不慌，能夠有足夠的知識信息儲備，閱讀多了可以談的話題也就多，能夠深入的溝通；看法和見解，以及思考都會比較透徹；培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，要選擇適合的課本；少兒英語學(xué)習(xí)，閱讀是增加興趣的主要方式之一，很多孩子喜歡看動畫片，你知道為什么喜歡嗎？喜歡里面幽默生動，活潑可愛，風(fēng)趣橫生的故事情節(jié)，乖巧的人物形象描述，其中故事情節(jié)是最為吸引孩子的；可能到看動畫片的時候，孩子自覺積極去看，那閱讀也是獲取信息，擴(kuò)展見識的一種；少兒英語閱讀，首先要先會看，能識別詞匯，句型，內(nèi)容含義，然后了解其中的故事情節(jié)，這樣才會加深對英語閱讀的愛好；所以先學(xué)好英語是基礎(chǔ)的。

很多孩子學(xué)英語是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)，考試，那學(xué)的內(nèi)容也是圍繞課本以及考試，閱讀過程也是只是為了選擇性的去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)；離開了學(xué)習(xí)，學(xué)的東西就無處安放，甚至很多孩子學(xué)了英語之后，不知道如何用，時間長了就荒廢了；也就是說閱讀是要有興趣才會產(chǎn)生，如果對一本書沒興趣，估計誰都不想去翻譯；興趣是什么，是新奇產(chǎn)生的愛好，別人對你的認(rèn)同，是一種為之奮斗不覺得累的力量。閱讀是比較理想的擴(kuò)展課外知識的途徑?？梢詥栆幌滦∨笥眩惺裁磹酆脝?，愛好就是興趣長期積累形成的習(xí)慣。有的時候引導(dǎo)孩子閱讀，不是把書本打開放在孩子面前，讓她讀，讓她寫就可以了。你讓她讀，讓她學(xué)；要先教會她如何去讀，如何去學(xué)；如果家長一天到晚坐在電視電腦旁玩的不亦樂乎，那怎么希望孩子去安心學(xué)好呢；就像春天去植樹一樣，你給孩子一把樹苗，讓她去植樹。怎么可能呢？相信大部分家長都是先帶孩子一起去植樹，讓還先看；接著陪伴孩子去植樹，讓孩子適當(dāng)?shù)膮⑴c其中；最后是幫孩子去植樹，讓孩子成為主角；做什么事情都有一個循序漸進(jìn)的過程。耐心必不可缺，什么時候都要提醒自己，自己什么樣，孩子也會什么樣。讓孩子做一件事，當(dāng)家長覺得比較難的時候，可以換個方式，比如家長去做，孩子會跟著做。

有的家長不太清楚閱讀能不能起到幫助作用呢，很多喜歡讀書的孩子，學(xué)習(xí)成績和能力都會比較好，因為有熱愛閱讀就會更深入的投入，堅持閱讀，真的起作用嗎？對孩子英語學(xué)習(xí)有多少作用呢？就像我們天天吃飯，但是不是吃一頓就能長大，都是潛移默化的過程。只要孩子喜歡閱讀，就正確的引導(dǎo)。有一個家長在地鐵上一直看手機，小朋友在旁邊也拿著手機在看動畫片，已經(jīng)成為習(xí)慣；不是說這樣不好，當(dāng)然小朋友和家長都很喜歡看，說明潛移默化的作用是很重要的。