一個(gè)名為素媛的小女孩，因?yàn)槠綍r(shí)父母的工作比較忙，常常自己獨(dú)自去上學(xué)。一天下雨了，小女孩打著雨傘前往學(xué)校，但是卻遇到了醉酒的大叔，大叔向小女孩尋求幫助，希望可以和小女孩同撐一把傘，小女孩答應(yīng)了，結(jié)果卻換來了噩夢(mèng)的開始。醉酒的大叔將小女孩拖到工地實(shí)施了性暴力，最終導(dǎo)致小女孩生殖器、腸道大面積切除，只能夠靠便袋生活。而罪犯卻因處于醉酒狀態(tài)而減輕了處罰。后來小女孩在爸爸的關(guān)愛下逐漸走出了心理陰影，選擇了原諒釋懷。這是一部韓國(guó)影片，看過的觀眾都會(huì)覺得很心疼，心疼這個(gè)脆弱的小女孩，然而更加令人痛心的是這部影片是根據(jù)真實(shí)事件改編的，而事實(shí)上罪犯也僅僅被判處12年的刑期將于2020年被釋放。

每個(gè)孩子都是父母的小天使，是家長(zhǎng)最珍貴的禮物。孩子的天真、善良和單純讓孩子面對(duì)陌生人請(qǐng)求時(shí)不會(huì)表示拒絕，這就增加了孩子遇到危險(xiǎn)受到傷害的幾率。家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育，讓孩子明白世界不僅僅有美好，也有著一些丑惡，學(xué)會(huì)保護(hù)自己很有必要。

一、我們應(yīng)該教育孩子的知識(shí)：陌生人的哪些請(qǐng)求，容易讓自己陷入危險(xiǎn)？

1.請(qǐng)求孩子幫助自己帶路

當(dāng)面對(duì)陌生人提出的自己迷路了，希望孩子能夠幫助自己帶路的請(qǐng)求時(shí)，孩子很容易希望自己能夠幫助對(duì)方找到目的地而使自己陷入危險(xiǎn)之中。這種要求帶路的方式，很容易使孩子脫離原來熟悉的場(chǎng)所，進(jìn)而落入壞人的圈套，導(dǎo)致被拐賣或者是綁架。

2.請(qǐng)求孩子幫自己去買東西

當(dāng)陌生人有這樣的請(qǐng)求時(shí)，會(huì)主動(dòng)提出到一個(gè)固定地點(diǎn)去購(gòu)買，這樣孩子就會(huì)為了去到指定的地點(diǎn)而離開原來的行蹤范圍，使陌生人很容易得手。

3.請(qǐng)求孩子幫自己拿東西

當(dāng)陌生人希望孩子可以幫助自己拿東西，護(hù)送自己到指定地點(diǎn)時(shí)，孩子會(huì)出于樂于助人的心態(tài)而幫忙，陌生人就會(huì)借此誘拐孩子到自己家中或者特定的場(chǎng)所實(shí)施侵害。

當(dāng)面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí)，孩子不懂得禮貌拒絕，就很有可能使自己陷入危險(xiǎn)的境地，這其中的危險(xiǎn)是不可想象的，有可能落入壞人精心布下的陷阱之中。

二、孩子一個(gè)人時(shí)不會(huì)拒絕陌生人的請(qǐng)求，會(huì)給自己帶來哪些危險(xiǎn)？

1.人身安全上的侵害

當(dāng)陌生人有預(yù)謀的請(qǐng)求時(shí)，孩子沒有及時(shí)識(shí)破并拒絕的話，很有可能會(huì)受到人身安全上的侵害，比如說性侵害、暴力侵害等。

2.財(cái)產(chǎn)上的侵害

當(dāng)孩子一人在家時(shí)，有陌生人前來尋求幫助，很有可能會(huì)發(fā)生入室搶劫或者入室盜竊的危險(xiǎn)，產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)上的侵害，甚至伴有對(duì)孩子的人身傷害行為。

3.人身自由上的侵害

當(dāng)孩子因?yàn)椴欢芙^而被誆騙到陌生的區(qū)域時(shí)，極有可能會(huì)發(fā)生被拐騙、非法拘禁等限制人身自由的危險(xiǎn)狀況。

在面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí)，父母應(yīng)該怎樣教育孩子做出辨別呢？助人為樂值得表?yè)P(yáng)，但是同時(shí)也要有一定的保護(hù)自我安全意識(shí)。

三、如何教育孩子去分辨？

1.大人不會(huì)向小朋友尋求幫助

讓孩子明白大人的行為能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自身，正常情況下并不會(huì)選擇向低于自己年齡的小孩子求助，即使大人需要幫助也會(huì)向其他的大人求助，并非一定要向小朋友來尋求幫忙。小朋友由于身高、體力、心智等原因，其實(shí)能夠做的事情不多，小孩子能夠做的事情，大人沒有理由做不到。

2.壯實(shí)的年輕人不會(huì)向老年人尋求幫助

活動(dòng)能力、體力就較好的年輕人一般時(shí)候并不需要向身體比較脆弱的老人來尋求幫助，因?yàn)樵隗w力上年輕人的優(yōu)勢(shì)非常明顯，這種情況下的求助很有可能是別有用心。

3.四肢健全的人不會(huì)向孕婦尋求幫助

孕婦本身就屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)行為能力正常的人需要孕婦的幫助時(shí)是很值得人懷疑的一件事。四肢健全的人完全不需要孕婦的幫助，并且孕婦的行為能力也有限，這樣的行為就很不合常理。

4.小朋友之間的互相幫忙，如果涉及到錢財(cái)以及方位的移動(dòng)，需要及時(shí)告知大人，經(jīng)過大人的允許方可行動(dòng)

當(dāng)小朋友向自己提出請(qǐng)求時(shí)，也不能輕易的相信，因?yàn)橛锌赡苁鞘艿搅舜笕说闹甘?，面?duì)這種狀況時(shí)，尤其還涉及到了金錢或者場(chǎng)所的轉(zhuǎn)移，一定要把這種情況告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來進(jìn)行判斷。

生活中存在的人身安全方面的危險(xiǎn)家長(zhǎng)得重視，并且把這種安全意識(shí)傳遞給孩子很有必要。尤其是面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí)，懂得拒絕應(yīng)該被鼓勵(lì)，這是自我保護(hù)的一種意識(shí)強(qiáng)化。平時(shí)注重防范意識(shí)的培養(yǎng)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)才能夠有效避開。

四、家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子防范陌生人的意識(shí)？

1.抓住生活中的教育時(shí)機(jī)

家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)生活中注重對(duì)孩子安全意識(shí)的灌輸，比如說在護(hù)送孩子上學(xué)的時(shí)候，就可以舉例講解，假設(shè)自己獨(dú)自一人時(shí)，有人請(qǐng)求幫忙應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，這種結(jié)合生活場(chǎng)景的安全意識(shí)灌輸很有必要。

2.結(jié)合故事繪本進(jìn)行講解

家長(zhǎng)也可以結(jié)合孩子喜歡的繪本故事進(jìn)行講解，通過故事的代入感讓孩子明白生活中潛藏的危險(xiǎn)信號(hào)，明白防范陌生人的必要性。

3.告誡孩子不要接受陌生人的糖果

當(dāng)陌生人給予自己糖果或著其他好處時(shí)，要禮貌拒絕，不過多地與陌生人接觸，盡量在人流量大的環(huán)境中，不與陌生人走得過近，保持安全的距離范圍。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育中，培養(yǎng)孩子的危險(xiǎn)意識(shí)非常重要，幫助孩子了解世界的美好但是也要告訴他生活也蘊(yùn)含著危險(xiǎn)。樂于助人是良好的品質(zhì)，但是并不意味著不可以拒絕陌生人，對(duì)陌生人的幫助要建立在保證自身安全的前提下，盡量不要有方位上的移動(dòng)，及時(shí)地將情況告知父母。家長(zhǎng)一定要有防患于未然的態(tài)度，注意灌輸孩子的保護(hù)自身的安全理念，這樣才能有助于孩子區(qū)分好壞，順利成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都會(huì)給自己的孩子買電話手表，有什么情況孩子可以第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，同時(shí)電話手表里的定位功能也能夠讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到孩子的方位，幫助家長(zhǎng)確認(rèn)孩子的安全。