這事發(fā)生在我畢業(yè)工作的第二年。

因為校長、主任認(rèn)為我素質(zhì)好，基本功強，說要培養(yǎng)我，于是，就讓我擔(dān)任了畢業(yè)班語文教學(xué)，兼班主任工作。

我躊躇滿志。認(rèn)認(rèn)真真。一心撲在教學(xué)上，我希望我第一次教畢業(yè)班就能取得好成績，不讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望。

梔子花兒開了的季節(jié)。

學(xué)生們馬上要舉行升學(xué)考試了。我有點兒緊張，感覺像是自己要考試一樣。

每天放學(xué)前，我都把第二天早讀課要背誦的內(nèi)容布置清楚了，然后讓學(xué)生第二天早讀課來讀背。

這一天，我剛踏進(jìn)教室，就聽值日生匯報，說趙晉早晨來不讀書，還講故事給周圍的同學(xué)聽。引得大家都不讀書，聽他講故事。

我一聽火冒三丈，這還得了啊，馬上都要考試了，這個樣子還不考得一塌糊涂?。∥乙慌淖雷?，教室里立刻安靜下來。我很生氣地說：'趙晉，站起來！'全班同學(xué)的目光'刷'都轉(zhuǎn)向了他。他慢慢吞吞地站起來，看得出他有點害怕。

'你為什么不早讀？'我一邊怒問他，一邊向他走去。

趙晉個兒高，坐在我們班的最后一排。

因為這個季節(jié)，開電風(fēng)扇教室里嫌冷，不開電風(fēng)扇的話，教室里又嫌悶熱。于是，我們就把教室的前后門都開著。

我一直氣哼哼地盯著他，就這樣走到了他的面前。他呢，有點兒怯怯地看著我，臉通紅。

'你為什么不好好早讀？'我再問了一邊，'你自己不學(xué)也就罷了，你還影響別人，還講故事！'我越說越生氣，聲音也越來越大，變得惡狠狠了。

他呢，還是不說話，沉著個臉，看著我。我一看他那樣，真是越看越不舒服。

這時，全班同學(xué)都在看著，我想倘若不把趙晉的事情解決好了，那以后的班風(fēng)就成問題了。老師不在，誰還學(xué)習(xí)？再說了，馬上就升學(xué)考試了，這個班可是我第一次教的畢業(yè)班啊？要是考不好，那不是辜負(fù)了校長對我的期望？

想到這里，我更是討厭趙晉！我必須給他一個下馬威，我嚴(yán)厲地對他說：'你想學(xué)習(xí)，你就好好的遵守紀(jì)律，你如果不想學(xué)，你就不要來上學(xué)，你現(xiàn)在就可以走！不要影響別的同學(xué)。你不想上中學(xué)，別人還想上呢……'

沒得我說完，一個出乎意料的事情出現(xiàn)了，他突然拿著他的書包，從教室的后門跑了出去。

這時，全班同學(xué)都看著我。我想我若是去追他的話，也太沒面子了。老師的威信何在？于是，我走到講臺前冷冷地說：'繼續(xù)早讀！'

教室響起了朗朗的讀書聲。

可是，我坐在講臺前開始不安起來。他會跑到哪里去呢？

下了早讀課，和我搭班的數(shù)學(xué)王老師來了。王老師是個五十幾歲的老教師。我把趙晉的事情告訴了她，王老師一聽，滿臉慌張，她說：'快點告訴校長，趕緊去找人，別出事。'

聽她這一說，我的心弦一下子繃緊了，心跳開始加速，頭皮發(fā)麻，我感到了問題的嚴(yán)重性。我飛快地跑到校長室，把情況反映給了校長。還好，校長很慈祥，沒有對我說什么，只是趕緊組織老師出去找人。

本來，趙晉是跑不出校園的，因為，正常學(xué)生進(jìn)了學(xué)校，大門便是關(guān)著的，有保安值班。有學(xué)生出校園必須有班主任的簽字?？墒悄菚赫暧變簣@的小朋友上學(xué)，所以，學(xué)校的大門是敞開著的。

學(xué)校又是調(diào)錄像查他出門去了哪個方向，又是跟家長聯(lián)系。

我已經(jīng)開始魂不附體了。

我沿著趙晉跑的方向一路尋找。每看到一個小男孩，我多么希望就是他。一路上，梔子花開，可我已經(jīng)聞不到香味兒，我心急如焚。我在想：他要是永遠(yuǎn)都不回來，我該怎么辦？萬一遇到人販子把他拐走了，怎么辦？他若是走路不注意，萬一被車子……

我不敢想，天哪，我該怎么辦？那一刻，我整個人仿佛掉進(jìn)了深淵。我真的后悔，他跑的時候，我為什么不去攔住他？我為什么不能課后好好教育他？跟他好好講道理？老師的春風(fēng)化雨，教育無痕，我怎么都忘了？

我悔啊，悔！

找了一個上午，我看要放學(xué)了，我來到學(xué)校，我寄希望萬一哪路人馬找到了他，我也寄希望他回到了家。

到了學(xué)校，只知道出去找的老師還沒有回來，搭班的王老師告訴我，她和校長找到了趙晉的家，趙晉的媽媽還好，說不要緊，叫學(xué)校別擔(dān)心，孩子少不了。趙晉的爸爸不好說話，說人丟了學(xué)校要負(fù)責(zé)。

我一聽，心就像在火里烤一樣。失魂落魄。

中午飯也吃不下，這才想起，我早晨的早飯帶到學(xué)校的兩個包子還沒吃。

我無精打采，魂不守舍的坐在教室里。這時，搭班老師又來告訴我一個'噩耗'：趙晉離開學(xué)校先回到了家，爸爸媽媽都上班了，見家里沒人，就留了個紙條出去了。關(guān)鍵是紙條上寫著：是老師叫他不要上學(xué)了。他走了。說這會兒，他爸爸媽媽在他書房里才看見他留下的紙條。

天哪，他寫的不就是我早晨對他吼的話！我想這下是徹底完了，'鐵證如山'！都是我的錯了啊！

他若是沒了，我會不會去坐牢啊？……我開始胡思亂想起來。

后悔加害怕，折磨得我開始渾身發(fā)燙。我多希望回到從前，回到我的無憂無慮，哪怕重回到早讀課，我一定會找個課間，春風(fēng)化雨般教育他?？墒牵磺卸家呀?jīng)晚了。后悔有什么用??？我只能等，等著奇跡發(fā)生。

這一天的光陰猶如一個世紀(jì)，漫長。

我感覺到了'熬'的滋味。

下午，搭班老師突然從外面回來，高興地對我說：'孩子找到了，回家了。'我沉重的心情一下子春暖花開。我忙問：'在哪里找到的??？'

王老師說吃完飯，她和校長再一次到了趙晉家，想了解一些情況，談了一會功夫，他家電話響了，原來，趙晉去了鄉(xiāng)下舅舅家，舅舅正往他家趕，要把他送回來上學(xué)。

虛驚一場。

可是，我卻有兩世為人的感覺。

后悔，害怕，糾結(jié)，忐忑……各種心情的交織，此刻變成兩行清淚，滾滾而下……

這件事，雖然學(xué)校校長，主任，老教師都沒有對我說什么，哪怕一句責(zé)備的話都沒有。

可是，那一天，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。

那一天是我教育路上的一個里程碑。

因為，那一天，我真正懂得了：春風(fēng)化雨，教育無痕的意義。

謹(jǐn)以此文與所有在線的青年教師共勉

圖片：曹淑風(fēng) 美篇號：1094048