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課堂內(nèi)外:巧用相似求弦長

 博雅居308 2019-05-10

今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了垂徑定理,即垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對的弧。

如圖AB為直徑,若AB⊥CD,

在課堂上,我們遇到了這樣一個(gè)問題:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以點(diǎn)C為圓心,AC長為半徑的⊙C與AB交于點(diǎn)D,已知AC=6,CB=8,求AD的長。

分析:根據(jù)已知條件,同學(xué)們根據(jù)勾股定理很快求出了AB的長度,但要想求弦AD的長度,需要過點(diǎn)C作CH⊥AD,只需求出AH即可。

那么如何求AH的值呢?透過同學(xué)們的共同努力,他們想到了三種解法。

解法一:面積法

解:過點(diǎn)C作CH⊥AD于H.

解法二:勾股定理法

解:設(shè)AH為x,則BH=10-x

因?yàn)镃H^2=8^2-(10-x)^2,

CH^2=6^2-x^2

則8^2-(10-x)^2=6^2-x^2

解得x=3.6

AD=2AH=7.2

解法三:相似法

解:因?yàn)椤螦=∠A,∠AHC=∠ACB

所以△AHC∽△ACB

所以AH/AC=AC/AB

即AH/6=6/10

故AH=3.6,AD=2AH=7.2

小結(jié):透過三種方法的對比,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用相似的方法計(jì)算量最小,并且發(fā)現(xiàn)這就是我們之前所熟悉的母子相似三角形模型,利用這個(gè)模型可以得出一個(gè)重要的結(jié)論:

AC^2=AH.AB

同學(xué)們重點(diǎn)把這個(gè)方法用不同顏色的筆記錄了下來!為同學(xué)們的積極思考與及時(shí)總結(jié)點(diǎn)贊!

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