七篇與夢(mèng)想、青春有關(guān)的中考滿分作文，送給備考中的學(xué)子。祝學(xué)業(yè)順利！

我的青春里有夢(mèng)想

青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。

青春的我們，希望可以如內(nèi)心渴望的一樣，無(wú)憂無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，擺脫那些閑言碎語(yǔ)……是的，我，我們對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)充滿了希望。

多想，拋下書(shū)山題海，無(wú)憂無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園的每個(gè)角落，在校園里遺留屬于我們?nèi)昕鞓?lè)的時(shí)光；想飛到那山水桂林，欣賞秀麗的大好河山;像飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。

多想，沒(méi)有考試的學(xué)習(xí)。初三的我們，似乎三天一小考，五天一大考。學(xué)習(xí)中等的我們經(jīng)受不了一個(gè)一個(gè)的紅叉叉，那起起伏伏的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有負(fù)擔(dān)，自主學(xué)習(xí)，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧？多想老師不要以成績(jī)衡量一個(gè)人的好壞，評(píng)價(jià)一個(gè)人??！

多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習(xí)，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。

多想，擁有那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(zhǎng)輩之分，都是朋友，希望腦海里會(huì)多記得一些老師精彩的抑揚(yáng)頓挫，而不只是苦口婆心聲嘶力竭。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習(xí)一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。

多想，擁有自己一如既往的愛(ài)好，然后在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域里揮灑才情。

多想，在陽(yáng)光正好微風(fēng)吹拂的春日，和好朋友們來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有行囊的遠(yuǎn)足。

多想，在青春歲月里把日子過(guò)得如彩虹般絢爛，如風(fēng)中的花兒一樣多姿。

我的青春里有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。我希望夢(mèng)想的燈光能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

在追夢(mèng)的日子里

我有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。

很小的時(shí)候，自己很想當(dāng)一名畫家。于是，我才不理睬媽媽的強(qiáng)烈反對(duì)，在家里雪白的墻上涂鴉著。盡管，會(huì)有我的“欣賞者”指著我畫的太陽(yáng)說(shuō)，“哇，這是瓢蟲(chóng)吧，畫得真好！將來(lái)肯定能當(dāng)個(gè)畫家！”兩三年之后，不知道為什么，我放棄了。

三年級(jí)的時(shí)候，剛剛開(kāi)始寫作文，清楚地記得一次老師夸我作文寫得好之后，我的夢(mèng)想改為了當(dāng)一名作家。于是，我向著我的夢(mèng)想出發(fā)。我寫著，改著，最后投稿，再之后收到“謝謝參與”。一切仿佛都是上天安排的，每一次都重復(fù)著同一過(guò)程，同一結(jié)果。于是，我，厭倦了。

差不多六年級(jí)的時(shí)候，我又有了新的夢(mèng)想，想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，也許只是覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很有意思吧。憑著我畫畫的“良好”功底和我與生俱來(lái)的設(shè)計(jì)“天賦”，我的設(shè)計(jì)搞得到了家人的好評(píng)?？僧?dāng)我拿著我的設(shè)計(jì)稿到同學(xué)那里炫耀時(shí)，他們的直言不諱讓我的心一下子冷了。一次次地冷嘲熱諷，使我的紙簍里多了一個(gè)又一個(gè)紙團(tuán)。這個(gè)夢(mèng)想又被我放棄了。

……

似乎，我追逐的夢(mèng)想有無(wú)數(shù)多個(gè)。在追逐夢(mèng)想的日子里，我收獲了什么？

我幻想著：如果當(dāng)初我能堅(jiān)持畫畫兒，也許我就可以在同齡人中被佩服得五體投地；如果我能堅(jiān)持投稿，也許我至少可以在某個(gè)報(bào)刊的某個(gè)角落擁有一個(gè)屬于我的小方塊；如果我能堅(jiān)持設(shè)計(jì)，也許我就可以得到家人真心地贊揚(yáng)……可是，一切都已經(jīng)都過(guò)去了，沒(méi)有汗水的追夢(mèng)，沒(méi)有堅(jiān)持的追夢(mèng)，不會(huì)得到夢(mèng)想成功時(shí)刻的輝煌與欣喜。

人，為何追夢(mèng)？只為夢(mèng)想成功？否！那追夢(mèng)過(guò)程中的酸甜苦辣，那夢(mèng)醒時(shí)分的點(diǎn)滴領(lǐng)悟，才是人類真正向往擁有的。在追逐夢(mèng)想的日子里，我收獲了很多很多……

為了自己夢(mèng)想

每個(gè)人心中都曾有過(guò)夢(mèng)想，它是人人所向往的;而心中沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生將是空虛的。心中的夢(mèng)想，總是會(huì)隨著思想的前進(jìn)而不斷改變的。

剛開(kāi)始記事的時(shí)候，我心中就有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己今后會(huì)很有錢。大人問(wèn):“有了錢你要去干什么呢?”“我要去買巧克力”?！叭绻阌泻芏噱X呢?”“我會(huì)去買很多巧克力”?！叭绻阌杏貌煌甑腻X呢?”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)?！钡拇_，小時(shí)侯的我們天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

上幼兒園的時(shí)候，我心中有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能變成一只風(fēng)箏。自由自在地飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。

上小學(xué)的時(shí)候，我心中有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己擁有一個(gè)籃球;而當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。往往一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信另一個(gè)夢(mèng)想就離我并不遙遠(yuǎn)。只要耍耍孩子氣，我心中的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

慢慢步入了中學(xué)，開(kāi)始懂事的時(shí)候，我心中的夢(mèng)想就是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)。我們玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，一天中有40%的時(shí)間被禁錮在教室里，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我心中的夢(mèng)想是希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。為此，我學(xué)會(huì)了奮斗。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)。

我要為了自己的夢(mèng)想而不斷前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

夢(mèng)想在這里起航

夜啊，靜悄悄。偶爾從哪個(gè)角落傳來(lái)幾聲蟬鳴，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女濃濃的灑上了一層墨汁，猶如夢(mèng)囈一般動(dòng)人。

家里，墻上，時(shí)鐘已經(jīng)偷偷爬過(guò)了零點(diǎn)。攻讀了一天的我，早已心力交瘁。身體各個(gè)器官相繼怠工:瞧!那破萬(wàn)倦書(shū)的眼皮和睫毛開(kāi)始了無(wú)數(shù)次的親密接觸，而后是做千份作業(yè)的雙手開(kāi)始不聽(tīng)使喚，緊接著，坐億秒時(shí)的屁鼓開(kāi)始麻木?？墒沁@時(shí)候，腦子總司令卻躍躍欲試，它輕巧的將一根心弦撥動(dòng)?？M回的弦音把沉睡的思緒喚醒，譜奏出優(yōu)美的旋律，思緒展開(kāi)雙翅，開(kāi)始它的旅程……

童年時(shí)的母親有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——考上了北京大學(xué)。在我蹣跚學(xué)步時(shí)候，在我背上書(shū)包自己上小學(xué)的時(shí)候，在我踏進(jìn)初中校門的時(shí)候，媽媽都對(duì)我說(shuō)過(guò)，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我也逐漸意識(shí)到:母親的夢(mèng)就是我的理想。

上初中前，媽媽帶著羽毛未豐的我去了一趟北京，特意參觀了我魂?duì)繅?mèng)縈的北京大學(xué)。于是，澄明的未名湖深處，沉淀著我心弛神往的藍(lán)圖；無(wú)與倫比的北大圖書(shū)館內(nèi)，我悄悄投下一顆永恒的心愿；獨(dú)具古典風(fēng)韻的北大西門折射出我一聲了渴盼；規(guī)模宏大的理科教學(xué)樓前土地里成長(zhǎng)的小草間絮繞著我綿綿不斷的幽思。從那一刻起，北大的倩影就留在了我的心中，而且伴隨著歲月的流逝，一天天的清晰起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)中，我常常用筆畫著北大的形象，也常常在夢(mèng)醒時(shí)分呼喚著北大的名字。母親的夢(mèng)也鐫刻在我的心坎上，成為我寒窗苦讀的動(dòng)力。

我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把北大當(dāng)作精神歸宿，心靈的家園。我從不想入非非，但也從未懷疑過(guò)我會(huì)不是北大的學(xué)生，那純真志氣的信心似乎預(yù)示著一段美妙的塵緣。這樣，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴地沖向心中理想的圣地。我不要在煩惱中虛度年華，我要把握住自己，認(rèn)真的生活，努力的奔跑，為了幫媽媽圓夢(mèng)，為了我自己的夢(mèng)想。

初中三年，我付出的心血汗水換來(lái)了卓越的佳績(jī)，我相信我的北大夢(mèng)不會(huì)只成為鏡花水月，空中樓閣。

當(dāng)我在黑暗迷惘中苦苦尋覓時(shí)，北大是一盞航標(biāo)燈，高懸在我心上空，日日夜夜指引著我不懈的航行。

青春暢想曲

漫天花雨飄飄灑灑，在輕柔的微風(fēng)中蕩漾著斑斕的光波，在夢(mèng)的海洋中遠(yuǎn)航，飄蕩著清香陣陣。綿綿細(xì)雨在迷人的芳香中飄飄搖搖，娓娓講述著夢(mèng)中的故事，那是關(guān)于青春的，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于夢(mèng)想的。

輕輕的捧起，緩緩地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射著蔚藍(lán)的天空。蘸一點(diǎn)清水，用它獨(dú)有的清韻描繪出朝氣蓬勃的青春;點(diǎn)一抹翠綠，渲染出生機(jī)勃勃的青春。

我們是追夢(mèng)的少年，尋找著花季中最為絢爛的一朵。信步走在綠草如茵的原野，傾聽(tīng)著風(fēng)兒的絮語(yǔ)情絲，欣賞著繁花的姹紫嫣紅。沒(méi)有猜忌，沒(méi)有嫉妒，始終那般的善良，那般純潔。純真的花季，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，總是暢想著美好的未來(lái)，憧憬著充滿希望的明天。

總是在做夢(mèng)，在神秘的夢(mèng)境中尋找屬于自己那一方凈土。幻想著有一天可以拯救世界，當(dāng)一回頂天立地的大英雄;幻想著插上一雙夢(mèng)想的翅膀，雄鷹一般翱翔在深邃的天空;幻想著搏擊風(fēng)浪的颯爽英姿，那樣的豪情萬(wàn)丈，那樣的瀟灑，那樣的灑脫。

夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)早已混淆，夢(mèng)境就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)便也是夢(mèng)境。

是花季，是春光燦爛的季節(jié)。又是雨季，陰雨綿綿的季節(jié)。

長(zhǎng)大了，成熟了，無(wú)盡的煩惱便也接踵而至。無(wú)緣無(wú)故的嘆息，嘆息歲月無(wú)情的流逝。無(wú)緣無(wú)故的惋惜，惋惜綠葉悲壯的隕落。還有些許感傷，感傷鮮花凋謝的凄美。何時(shí)變得如此多愁善感，這般的敏感，空氣中微微的波動(dòng)便可激起心湖中層層漣漪。

清澈的晴空下的心是開(kāi)朗的，而隱晦的烏云下的心中便是一團(tuán)亂麻，心情糟糕透了。畢竟不是圣賢，自然達(dá)不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每憶起如縷如煙的傷心往事，心中總不是滋味，澀澀的，沒(méi)有一絲甜味。雖沒(méi)有愁云慘霧般那樣凄涼，但心中仍有些許惆悵。

然而，悲傷只是暫時(shí)的，快樂(lè)才是永遠(yuǎn)的。

抿一小口清茶，悠悠茶香驅(qū)散心中悲愴，裊裊的熱氣暖人心扉。聽(tīng)一支小曲兒，飄飛的音符化作縷縷香，沁人心脾，頓時(shí)心中豁亮。紛飛的白雪化作和煦春陽(yáng)填平了心中的坑坑洼洼。

青春暢想，夢(mèng)想飄揚(yáng)。無(wú)悔的青春演繹出了一幅幅多彩的畫卷，靚麗的風(fēng)景裝點(diǎn)著唯美的青春。

多姿多彩的青春

青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?直到上了中學(xué)，我才慢慢地有所體會(huì)。

青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍(lán)天下，我想快長(zhǎng)大，不在受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹(shù)干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，有的只是身心的疲倦還對(duì)未來(lái)的迷茫。父母和老師的教誨還不時(shí)的在耳邊回響，“二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，是要淵博的知識(shí)才能撐起一片天的世紀(jì)，你不努力長(zhǎng)大可就要被社會(huì)淘汰了----是的，也許我們的青春是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，所以也就充滿了希望。

青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無(wú)表情的來(lái)來(lái)回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢?進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫，打鬧，絲毫沒(méi)有變。原來(lái)青春到了，并不意味著我們長(zhǎng)大了。

我們的未來(lái)是什么樣子呢?我可不可以變成一只長(zhǎng)著翅膀的天使，在云間自由自在的飛來(lái)飛去?我可不可以是一滴雨露，晶瑩剔透，有時(shí)還可以化做一滴生命之泉，滋潤(rùn)枯竭的莊稼？我經(jīng)過(guò)自己的努力是不是會(huì)成為像比爾·蓋茨一樣的人？啊，青春真是充滿幻想的季節(jié)。

青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長(zhǎng)的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說(shuō)，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時(shí)代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風(fēng)箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風(fēng)箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。

可是，青春到底是什么，我還是不知道。

但是，我想，青春的我們應(yīng)該心向陽(yáng)光，快樂(lè)奔跑；我們要讓自己的青春時(shí)光多姿多彩，無(wú)怨無(wú)悔。

曬出我的夢(mèng)想

時(shí)常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？今天我就曬出來(lái)與大家共享。

我的第一個(gè)夢(mèng)想：考上理想的學(xué)校。

不要說(shuō)我自私，從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”。我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的一中。平時(shí)，就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫的校園里，度過(guò)我快樂(lè)而溫馨的學(xué)生時(shí)代，這將為我考上理想的大學(xué)搭設(shè)一個(gè)很好的臺(tái)階。

我的第二個(gè)夢(mèng)想：找一份兒好的工作。

大學(xué)畢業(yè)后的我步入社會(huì)，肩上的責(zé)任感倏地加重了。首先要照顧好我的家人，所以我需要一份兒好工作，讓我有能力去做一個(gè)負(fù)責(zé)的好女兒、好姐姐。當(dāng)然，這些工作必須是我喜愛(ài)的，能讓我的人生過(guò)得更充實(shí)、更瀟灑。

我的第三個(gè)夢(mèng)想：買車買房給爸媽，讓他們幸福。

每次逛街，媽媽常瞇著眼睛，出神地看著路邊那一幢幢漂亮的樓房，我知道，她真的很想嘗嘗住樓房的滋味兒;每次擠公共汽車，爸爸氣喘吁吁，玩笑似地說(shuō)：“要是自己有車就好嘍！”但我很清楚，爸媽為了我們姐弟三人一直忙忙碌碌，我們姐弟三人使他們的夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想。盡管他們從無(wú)怨言，但我要憑自己的努力給他們一個(gè)幸福愉快的晚年。

我的第四個(gè)夢(mèng)想：我的村莊變成小康村。

村里人一年到頭鼓搗那幾畝地，很少有人出去闖一闖。所以，鄰村都富起來(lái)了，我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠(yuǎn)的將來(lái)讓自己有這樣的實(shí)力，在村邊建起自己的工廠，讓我的村莊搖身變成金鳳凰;我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風(fēng)浪。

我的最后一個(gè)夢(mèng)想：我們的祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)?！?/p>

我知道我的夢(mèng)想還僅僅是“夢(mèng)想”，但我會(huì)用自己的雙手和大腦，去填充我夢(mèng)想圓內(nèi)的每一平方毫米的空間。