10月20日，由教育部高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院和華中科技大學(xué)出版社共同承辦的2018“新工科”視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐論壇在青島開幕。青島科技大學(xué)黨委書記、校長馬連湘，黨委副書記張?jiān)毙ｉL張淑華應(yīng)邀出席會議，中國工程院院士段寶巖，大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)等高校的多位專家作了精彩報(bào)告，來自全國106所高校的240多名專家學(xué)者及青科大機(jī)電學(xué)院教師代表參加了論壇。與會專家學(xué)者圍繞“新工科視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐”這一主題展開主題報(bào)告演講和深入研討。張淑華主持開幕式及主題報(bào)告環(huán)節(jié)。

　　馬連湘在開幕式上介紹了學(xué)校在加強(qiáng)新工科建設(shè)上做出的三方面重點(diǎn)工作，一是專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整學(xué)科布局，二是積極開展工程教育專業(yè)認(rèn)證，三是大力實(shí)施國際化辦學(xué)戰(zhàn)略。他指出，“新工科”是適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新理念和實(shí)踐，自2016年提出以來，引起社會廣泛關(guān)注，建設(shè)“新工科”成為工程教育改革的重大戰(zhàn)略選擇。馬連湘強(qiáng)調(diào)，在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，加快新工科專業(yè)建設(shè)，既要堅(jiān)持“以學(xué)科為基礎(chǔ)”，更要突出“以市場為導(dǎo)向”，逐步構(gòu)建“預(yù)測未來人才市場需求——改造升級現(xiàn)有專業(yè)——調(diào)整完善現(xiàn)有學(xué)科”的新型路徑，更加及時或超前地為產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)卓越的工程科技人才。

　　段寶巖作了“新工科”視角下優(yōu)秀工程師培養(yǎng)的思考主題報(bào)告，他分別從國家富強(qiáng)必須依靠先進(jìn)制造業(yè)，制造強(qiáng)國需要優(yōu)秀工程師，新工科與學(xué)科交叉、融合和如何培養(yǎng)未來優(yōu)秀工程師四個方面進(jìn)行了闡述，給與會同仁帶來了全新的認(rèn)識和深遠(yuǎn)的思考。

　　何燕作了題為“青島科技大學(xué)機(jī)械學(xué)科專業(yè)建設(shè)探討與實(shí)踐”的報(bào)告，著重介紹了青島科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)的概況、人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀，并結(jié)合“新工科”提出了機(jī)械工程專業(yè)發(fā)展新舉措。

　　王德倫等八位專家學(xué)者從新工科視域下機(jī)械工程學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認(rèn)證和新工科視域下機(jī)械工程人才培養(yǎng)思考與探索兩大板塊，新工科人才培養(yǎng)模式與機(jī)械專業(yè)課程體系、新條件下機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)改革、新工科視域下機(jī)械學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認(rèn)證、新工科背景下機(jī)械工程高層次人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)、機(jī)械數(shù)字化設(shè)計(jì)制造工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)、新工科教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享、“工業(yè)機(jī)器人”課程要點(diǎn)分析、《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐》教材的編著與新工科的思考和專業(yè)認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)分享等八個方面，作了相關(guān)主題報(bào)告。

　　本次新工科論壇的舉辦讓學(xué)校更加明確了在加快凝練學(xué)科特色、進(jìn)一步推動智能制造學(xué)院等四個新興學(xué)院實(shí)質(zhì)性運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振、推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程人才培養(yǎng)等方面的思路。